2018-2019高中语文 第二单元《琵琶行并序》巩固练习 新人教版必修3

琵琶行并序巩固练习基础积累1.下面加红字的注音有误的一组是()A浔阳(xn)枫叶(fn) 瑟瑟(s) 迁谪(zh)B慢捻(nin) 霓裳(n) 六幺(yo) 嘈嘈(co)C幽咽(y) 暂歇(zhn) 乍破(zh) 转徙(x)D收拨(b) 裂帛(b) 钿头(din) 银篦(b)2选出加红词与现代汉语意义用法全都相同的一组()明年秋 委身为贾人妇 曲罢悯然今漂沦憔悴铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容恬然自安因为长句 暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇AB C D3下列各组加红词的意义和用法相同的一项是()A.闻舟中夜弹琵琶者 荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也B.铮铮然有京都声 沛公然其计，从之C.今漂沦憔悴，转徙于江湖间 得复见将军于此D.因为长句，歌以赠之 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”4下列句子中的加红词意义相同的一项是()A.感斯人言 凡六百一十六言B.是夕始觉有迁谪意 自言本是京城女C.轻拢慢捻抹复挑 商人重利轻别离D.低眉信手续续弹 胜似闲庭信步5选出与其他三项句式不同的一组()A明年秋，送客湓浦口； B遂命酒，使快弹数曲；C感斯人言，是夕始觉有迁谪意； D因为长句，歌以赠之。6下列分析不恰当的一项是()A琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。B“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠音词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了夸张的手法。C“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。7诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是()A拘于礼法，男女有别，不能见男人；B技艺高超，弹奏能手，不屑见官人；C深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人；D世态炎凉，人心叵测，不可见路人。8对下列寓情于景的句子，解说不恰当的一项是()A浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。渲染萧瑟秋意，创设氛围，以烘托送客的情真意切。B醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的气氛，烘托惨别之情。C东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托“悄无言”，以“寂”衬“声”，从侧面写乐声之感人。D去来江口守空船，绕船月明江水寒。以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。阅读理解阅读下文，回答912题元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。9小序部分交代了时间、_、_、_等要素，说明了写作的缘由，为全诗奠定了_的基调。10第段的诗句中有描写自然环境的句子，请在这些句子下面画上横线，并说明其作用。_11第段的两句是琵琶女弹琵琶之后听众的反应和周围景色的描写，试简述这两句运用的手法和作用。_12第段是作者关于浔阳住地景物的描写，这与诗中的哪些句子照应？这几句描写有什么作用？这些句子映衬出诗人什么样的思想感情？_阅读下面这首词，完成1314题。木兰花慢 赠弹琵琶者(元)张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。注：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。13下片“浔阳月色”语出白居易琵琶行，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。(1) (2)14分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。答：_ 15. 阅读下面两首诗，完成下题。海 棠 （宋）苏 轼 惜牡丹花 （唐）白居易东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。【注】崇光：美艳的光彩。苏轼的海棠与白居易惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同？16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）东船西舫悄无言， 。琵琶行（2）去来江口守空船， 。琵琶行参考答案1.C(暂读“zn”)2.B(句中加点词都属古今异义，所以选B。)3. C(C项均为介词，在。A项，助词，附在词或词组后构成名词性“者”字词组，用来指代人，可译为“的人”/助词，定语后置的标志；B项，形容词词尾，的样子/动词，认为正确；D项，动词，写，作/动词，认为。)4. D(两个“信”字都当“随意”讲。)5. D(D项为宾语前置句，A、B、C三项均为省略句。)6. B(“夸张”不正确。)7. C(琵琶女的迟疑是因为她“无心见生人”。)8. A(“以烘托送客的情真意切”不对。)9. 地点人物情节；凄切10. 画线句子应为第段的第一、二、六句。其作用是烘托环境、渲染气氛。11. 手法是烘托。作用是写出听众已处忘我境界，写江心秋月冷照，以烘托演奏的效果。12. 这与上述两段中描写自然环境的句子照应，有烘托作用，表达了诗人谪居浔阳的郁闷心情。13. 浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城浔阳地僻无音乐) 别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白绕船月明江水寒春江花朝秋月夜)解析：分别从“浔阳”“月色”两个方面思考写出与之匹配的相关诗句即可。14. 上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。解析：从“雅调”“旧谱与新声”可知是从乐曲方面来描写琵琶演奏，是正面描写。第一句“爱当垆年少，将雅调，寄幽情”是写乐曲的演奏者，第二句“尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣”是写乐曲旋律的复杂变化，末句“天然律吕”是写乐曲声律的高雅。从“洗耳为渠听”可知是从听者方面来描写琵琶演奏，是侧面描写。“天气暖犹轻”“轩窗静来偏好”是通过气氛感受，“想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒”是通过典故联想，“语溪乍雨初晴”是通过景色渲染来描写。15.苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。两人的诗都是写爱惜花朵，白居易的诗基调伤感，对即将凋谢的牡丹无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨。而苏轼虽然有些伤感海棠自甘寂寞、夜晚的美丽无人欣赏，隐隐有怀才不遇之叹，但是随即如知音般秉烛陪伴花朵，表现出一种我行我素，自得其乐的潇洒达观精神。16.（1）唯见江心秋月白（2）绕船月明江水寒4