2020版高考语文大一轮复习 专题八 古代诗歌鉴赏 课时达标29 诗歌表达技巧（含解析）

诗歌表达技巧一、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。曲江春望怀江南故人赵嘏杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。目极思随原草遍，浪高书到海门稀。此时愁望情多少，万里春流绕钓矶。【注】 曲江：又名曲江地，位于长安城南朱雀桥东，是唐代长安城最大的名胜风景区。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(C)A本诗中“杜若洲”“烟暖”“原草”等意象紧扣诗题中的“春望”一词，描绘出春到曲江的无限风情。B诗歌首联，诗人触景生情，由眼前曲江岸边、水上的景象想到“人未归”“柴扉”，奠定了全诗的抒情基调。C诗歌颈联写诗人思随目转，将无限深情寄托在草上，也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信。D诗歌尾联运用了设问手法，其中下句“万里春流绕钓矶”运用了想象的手法来写景，以景结情，余韵悠长。解析 “也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信”错，颈联第二句说的是：故乡海门浪高，自己寄往故乡的书信变少了。2请从虚实结合的角度简要赏析诗歌的颔联。答：_解析 “实”指的是眼前的、现实的景、物、人、事，“虚”指的是不在眼前的景、物、人、事，包括回忆、梦境、幻想等。颔联上句遥想故乡“风吹柳”的景象，为虚写；下句描绘眼前所见的“新雁”，是实写。颔联先虚写后实写，通过想象和细节描写，表达了诗人对故园的深切思念。答案 颔联上句“故园何处风吹柳”属于虚写，运用想象的手法，细腻生动地表达了诗人的思乡之情。下句“新雁南来雪满衣”属于实写，通过对看到的从南方归来的新雁的细节描写，含蓄委婉地表达了对故园的思念之情。上下两句虚实结合，生动而深情地表达了对江南故人、故园的相思之情。二、(2019湖北省重点高中联考)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。春思皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。 家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。【注】 马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。层城：因京城分内外两层，故称。机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。诗共八百四十字，纵横反覆，皆成文意。元戎窦车骑：元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(B)A这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对丈夫早日得胜归家的盼望。B诗中的女主人公住在宁静和平的京城，目睹皇宫奢靡的生活，联想到丈夫戍守在荒凉的边疆，顿生愤懑之情。C第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。D尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师，将个人命运和国家命运统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。解析 第三句只是承第二句“路几千”而来，讲述京城离边关的遥远，“皇宫奢靡的生活”和“愤懑之情”于诗无据。4诗歌运用了哪些艺术手法？请简要分析。答：_解析 作答本题，首先要指出诗歌使用了何种手法，然后结合诗句作具体阐释。首联上下两句形成对比，“莺啼燕语”用拟人的手法形象描绘出京城和平宁静的春景，而“马邑龙堆路几千”，在那遥远的边关，从征的亲人却不能享受这份宁静。第一句是眼前实景，第二句是想象，虚实结合，表现出女主人公对从征亲人的思念和牵挂之情。颈联，“论”和“笑”，都是拟人化的写法。锦字回文诗的内容，无非离情别恨。锦字诗有多长，恨便有多长；锦字诗无穷，恨也无穷。楼上花枝本无情，然而在女主人公眼中，那花团锦簇的样子，很像是在嘲笑独眠之人。尾联提出一个意义深远的问题，“为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然”，这里使用汉代窦宪大破匈奴、刻石而还的典故，表达女主人公盼望丈夫早日得胜而归的心情。答案 对比。“莺啼燕语报新年”的京城，和平宁静，与 “路几千”的遥远边关形成鲜明对比，使读者感受到心灵的强烈震撼。虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象，表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。用典。尾联使用汉代窦宪大破匈奴，刻石而还的典故，表达女主人公盼望丈夫早日得胜而归的心情。拟人。“燕语”赋予春天的燕子以人的情感，形象描述出和平宁静的场景；“笑独眠”运用了拟人手法，写枝上花团锦簇，好像在嘲笑独眠的女主人公，突出了女主人公的孤独之感。诘问(疑问)。末句“何时”即“什么时候”，表达了女主人公盼望丈夫早日凯旋的急切心情。三、(2019江西红色七校一联)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。丑奴儿近博山道中效李易安体辛弃疾千峰云起，骤雨一霎儿价。更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在，新来莫是，别有说话？【注】 一霎儿价：一会儿的工夫。列子黄帝记载：“海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游，沤鸟之至者百住而不止。其父曰：吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。明日之海上，沤鸟舞而不下也。”多用以表示厌恶机心。5下列对这首词的赏析，不正确的一项是(C)A这首词的上阕首写云，次写骤雨，再写放晴，写得颇有季节特点，特别是“骤雨一霎儿价”，生动形象地写出了夏日阵雨的特点。B“青旗”二句，词人由近及远，层层推进，富有吸引力。既交代了词人的去处，又点出闲居生活的百无聊赖，别有一番风致。C“只消”二句情景相生，词人说只想在山色水光中度过这个清闲的夏天，既用以收束上阕的书写闲情，也为下阕描绘景物张本。D下阕写词人想象中的在此生活的情景。词人酒醉之后，在这里美美地睡了一觉，醒来只见窗外松竹环绕，潇洒脱俗，十分幽雅。解析 应该是上阕“描绘景物”，下阕“书写闲情”。6“却怪白鸥，觑着人欲下未下”两句运用了哪些艺术手法？请简要分析。答：_解析 从修辞手法的角度分析，这两句词运用了拟人的手法，形象地描写了白鸥的胆怯、迟疑。从表现手法的角度分析，结合注释可知，这两句词运用了典故，“白欧”象征着没有机心，而“欲下未下”的迟疑则表明白鸥怀疑作者有了机心，再联系词人的生平，可知词人于此处委婉地表明了自己在官场上受猜忌的遭遇。答案 运用拟人的手法。“觑着人”的意思是白鸥似乎用眼偷偷观察人；“欲下未下”形容白鸥狐疑不决，将白鸥人格化，形象地写出了它胆怯、犹豫不决的心理状态。运用典故。白鸥是最无机心的禽鸟，古来多用此典故以示厌恶机心。如今说白鸥也不相信词人，抒发了词人对自己在官场上受猜忌的遭遇的不平和无奈。四、(2019福建五校二联)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送国棋王逢杜牧玉子纹楸一路饶，最宜檐雨竹萧萧。羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。守道还如周伏柱，鏖兵不羡霍嫖姚。得年七十更万日，与子期于局上销。【注】 玉子纹楸：精美的棋子、棋盘。一路饶：即让一子。周伏柱：指老子，他曾做过周朝的柱下史。霍嫖姚：霍去病，汉武帝时名将，多次大破匈奴，屡建战功，曾为嫖姚校尉。7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(D)A诗歌首联从令人难忘的对弈场景入手，“檐雨竹萧萧”烘托出幽雅惬意的环境。B“羸形暗去春泉长”意思是说王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充满了生机。C“拔势横来野火烧”运用比喻，说明王逢进攻起来势如拔旗斩将，疾如野火燎原。D颈联不仅写出王逢以静制动、进攻厮杀的棋风，还写出了其精通兵法，多才多艺。解析 “还写出了其精通兵法，多才多艺”错，颈联中的“守道”“鏖兵”写的是棋局上的防守和进攻，与“兵法”无关。8本诗句句写“棋”，那么诗人是怎样借“棋”写别情的？结合诗句作简要分析。答：_解析 这是一首颇有趣味、充满深情的送别诗。起首即言棋，从令人难忘的对弈场景下笔，一下子便引发人缕缕棋兴。秋雨淅淅沥沥，修竹瑟瑟萧萧，窗下樽前，摆上精美的棋盘棋子，请艺候教，从容弈棋，意境幽雅。颔联转入对枰上风光的描写，比喻形象生动，说朋友扶弱起危好比春泉淙淙流淌，充满生机；进攻起来突兀迅速，势如拔旗斩将，疾如野火燎原。颈联承前，用典言棋，赞叹友人的棋风动静相宜，攻防有序，稳健而凌厉。防御就像老子修道，以静制动，以无见有；进攻厮杀，首尾相应，战无不胜，较之霍去病鏖兵大漠，更加令人惊叹。诗人借此表现出友人高超的棋艺，衬托出离别的不舍。尾联转入送别正题：若至七十，尚有万余日，和朋友相约，将余生尽于棋局上消磨。人生难有情投意合的棋友，如今友人就要离去，诗人以对未来的期许抒发离情别绪，使愁情更浓郁，别绪更深沉。答案 首联借秋雨淅淅沥沥、修竹萧萧瑟瑟的环境，烘托二人兴味正浓的棋兴，足见二人友情之深厚，也增添了别离之感伤。中间两联运用比喻和典故，表现了友人高超的棋艺，从中可以看出两人对弈之趣。然而这种惬意会随着友人的离开而不得，故棋艺越妙，离别之情越浓。尾联写诗人与好友王逢相约，要将万余日时间，尽于棋局上消磨，表面上是几多豪迈，几多欢快，实际上却暗寓着百般无奈和慨叹，抒发的离情别绪极为浓郁，极为深沉。五、(2019湖南师大附中月考)阅读下面这首清诗，完成后面的题目。夜将半，南望书所见黎简乍冷初冬密云黑，忽惊万丈曙霞红。远知何处中宵火，低拜前头北海风。五岭三年千里内，多时十室九家空。已怜泪眼啼饥尽，更使无归作转蓬。【注】 后汉书儒林传记载：“时县连年火灾，刘昆向火叩头，多能降雨止风。”9下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(C)A首联描写初冬之夜的一场火灾，先写黑云密布，渲染氛围；再写火灾之大，烈焰冲天，犹如万丈朝霞，令人惊骇。B颔联紧承首联，气韵贯通。一写判断，远处有火灾发生，地点不明；二写祈愿，希望立即降雨止风，不使大火蔓延。C颈联诗人视通千里，由眼前之景想象五岭一带百姓的悲惨生活情状，火灾频发，使人们或破产或逃难，十室九空。D尾联一个“怜”字，直抒胸臆，表达了诗人对食不果腹，如随风飘转的蓬草般四处漂泊、颠沛流离的百姓的深切同情。解析 “火灾频发”这一说法于文无据。10请赏析本诗运用的艺术手法。答：_解析 作答本题，首先要指出使用了哪种手法，然后结合诗句分析是如何运用这种手法的。首联中 “万丈曙霞红”把“火”比作“曙霞”，将“黑云”和“红霞”进行对比，凸显火势之猛。颔联用典，表现诗人祈愿降雨止风，不使火势蔓延的焦急心态。颈联承前，由实转虚，凸显人们因天灾人祸大量逃亡的悲惨景象。末句“更使无归作转蓬”，将漂泊流离的百姓比作蓬草，写出了百姓的悲苦。 答案 对比。将黑云和红霞进行对比，突出火势之猛。用典。表现诗人祈愿降雨止风，不使火势蔓延的焦急心态。虚实结合。诗人由眼前的火灾及因天灾人祸大量逃亡的百姓想到广阔的五岭、更多的百姓，揭示更深广的社会内涵，表现了诗人的悲悯情怀。比喻。以红霞为喻，突出火势之大；将漂泊流离的百姓比作蓬草，生动形象地写出了百姓流离失所的悲苦。六、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。哭刘李商隐上帝深宫闭九阍，巫咸不下问衔冤。 黄陵别后春涛隔，湓浦书来秋雨翻。 只有安仁能作诔，何曾宋玉解招魂！ 平生风义兼师友，不敢同君哭寝门。【注】 刘蕡(fn)：李商隐的友人。安仁：晋代文学家潘岳，字安仁，他以写悼亡诗和祭祀之文见长。诔：悼文的一种。宋玉解招魂：宋玉是战国时楚国著名的辞赋家，东汉王逸认为楚辞中的招魂是宋玉哀怜屈原“魂魄放佚”，为招其生魂而作。典出礼记檀让，古代礼制，哭师应在正寝之内，哭友则在寝门之外。寝门，内室的门。11下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(C)A首联寓意刘蕡被冤贬的情景，矛头直指昏聩冷酷的“上帝”，情绪激愤，营造了一种疾风骤雨式的气氛。B颔联从去年春天离别写到今秋突闻噩耗，一写生离，一写死别，生离的思念更衬出死别的悲伤。C尾联点题，表达了诗人对刘蕡的由衷钦仰，他不敢自居于刘蕡同列，只能痛哭于寝门之外。D这首哭吊朋友的诗，其意义远超般友谊的范围，具有鲜明的政治内容和强烈的政治批判色彩。解析 “他不敢自居于刘蕡同列，只能痛哭于寝门之外”错，根据注释可知，“不敢同君哭寝门”表明诗人尊刘蕡为师，不敢在寝门之外哭吊。12本诗第三联“只有安仁能作诔，何曾宋玉解招魂”艺术手法多样，表意深切，请加以赏析。答：_解析 结合注释可知，颈联用典，说自己只能写哭吊的诗文深致哀悼，却无法招其魂魄使之复生。两句一正(只有能)一反(何曾解)，相互映衬，有力地表达出诗人悲痛欲绝而又无奈的心情。答案 用典自比，正反映衬。说明自己只能写祭文哀悼亡友，却无法招魂使其复生，表达了诗人悲痛又无奈的心情。七、(2019西南名校联盟适应性考试)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。雨晴陈与义天缺西南江面清，纤云不动小滩横。 墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。 尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。 今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。13下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(C)A首联写雨过天晴之后的景色：雨云已不能覆盖整个天空，蓝天一隅挂着一抹淡淡的白云。画面色彩鲜明，形象逼真。B颔联运用拟人手法，鹊语声的清脆与残雷声的低沉形成对比，又和谐统一，整个画面充满生机。C“卧看星河尽意明”化用了杜牧秋夕中诗句“卧看牵牛织女星”，表达了相近的情感。D这首诗写景善于捕捉变化的瞬间，从空间变化写到时间的推移，多层次多侧面地描绘微妙多变的大自然。解析 “表达了相近的情感”错，杜牧的诗句表达的是失宠宫女夜不能寐，坐看牵牛织女星的寂寞凄凉，本诗表达的是诗人对雨晴之夜的喜爱以及卧看星河的兴致勃勃。14全诗不着一个“喜”字，但喜悦之情蕴于写景叙事之中。请结合全诗简要分析。答：_解析 作答本题，要在理解诗句含意的基础上体会诗人的情感。首联，“天缺西南”“纤云不动”以白描绘实景，“江面清”“小滩横”则对实景加以形容，景物融为一体，形象逼真。颔联，“衣犹湿”表现了鹊的活泼可爱，“气未平”写雷声不甘于立即销声匿迹，拟人的手法使诗句富有生气。二联共同描绘了雨晴之后的美好景色。颈联用叙事抒发雨晴的喜悦。雨后微凉引起睡意，雨后新晴牵动诗情，但诗情胜过睡意。“尽取”“急搜”“微凉”“稳睡”“奇句”“新晴”六词，使诗句具体可感。尾联两句，事中有景，景中寓情。“尽意”二字，不仅描绘了星河的明澈，更赋予星河以生命，让它充分绽放光彩，体现了诗人的兴致盎然。诗中虽未着一个“喜”字，但喜悦之情早已透过写景叙事的字里行间喷涌而出，清丽自然，奇趣横生。答案 首联、颔联描绘了雨晴之后美好的景色。天空澄澈，鸟儿迫不及待地报晴，雷声不甘于立即销声匿迹，表达出诗人对美景的喜爱之情。颈联以叙事抒发雨晴之喜。暑热中雷雨送来了凉爽，雨后微凉引起了睡意，但诗人不愿辜负自然，“急搜”“报”表明诗情胜过了睡意，诗人要用诗句报答自然的美意。尾联推想自己在雨后夜晚卧看深邃高远的星空，虽是“无人共”，但并不孤单，而是兴致勃勃。8