中小学综合教研组第二学期工作总结归纳

中小学综合教研组第二学期工作总结归纳本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前开展。一、加强理论学习理论是指导人们行动的纲领。 只有不断地学习， 才能使每一位教师 为有源头活水来; 也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位教师的教育教学观念， 促使每一位教师朝着教育教学开展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。 本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及施行建议。利用活动时间，每位教师都能结合本身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改有了更深的领会。二、抓好教学常规制定计划求实.学期初， 综合组在广泛讨论的基础上， 依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。备课求 细.本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教学导案，教学导案标准，备课充分，内容较完整。每一篇教学导案无不凝聚着教师们辛勤的汗水。 综合组的教师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，教师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些时机、增进教师之间的交流、了解，亲密联络，并在工作上互相帮助，增进教师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务， 使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。三、课程研讨通过研讨， 能帮助教师把课改理论转化为教学实践， 真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养， 全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。开展集体备课活动 群策群力， 集思广意 是我们科组一直坚持的工作作风， 在集体备课活动中，我们做到有课习题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，扬长避短，师师互动；紧紧围绕着课习题不断地提出问习题，研究问习题、解决问习题。 通过开展集体备课，教师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中开展性评价的内容。上研讨课。课堂是推进教学改革的主战场。 本学期， 我们欣喜地看到教师能够充分地开发课内外的课程资源， 让学生处于一种轻松、 愉快的气氛中。教师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活泼的心智。与此同时， 这些上研究课的教师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了 教师是学生学习和开展促进者 的作用。课后评议。课后评议是提高教师理论水平重要的环节。 我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。 评议的内容也围绕着课习题进行。 与此同时，我们还要求教师课后必须写教学反思，倡导一课一得。通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的教师对 自主学习、合作学习、探究学习 有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。四、存在问习题由于我们的前瞻性和改革力度不够， 本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。随堂听课还未做到经常性。科研水平有待提高。今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。综合教研组20XX 年 7 月文章来源网络整理，请自行参考使用 4