研究性学习设计《保护环境》

保护环境，人人有责研究课题名称：保护环境，人人有责研究者姓名 所在学校 所教年级 研究学科 联系电话 电子邮件 设计日期 指导教师 课题组其他成员 一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：环境保护就是研究和防止由于人类生活、生产建设活动使自然环境恶化，进而寻求控制、治理和消除各类因素对环境的污染和破坏，并努力改善环境、美化环境、保护环境，使它更好的适应人类生活和工作需要。换句话说，环境保护就是运用环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识污染和破坏环境的根源及危害，有计划地保护环境，预防环境质量恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展，提高人类生活质量，保护人类健康，造福子孙后代。 3、课题介绍 保护环境，对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大关系。翻开历史，再看现实，人类的每一次发展，每一个进步，几乎都要求自然给予的。从刀耕火种的草与木，再到工业革命的煤与铁，再到今天石油成为了人类的血液。一个又一个世纪，一个又一个千年，在这不知是不是两厢情愿的联姻中，得益的总是人类，付出的总是自然。所以我们必须马上行动起来，从我做起，从现在做起，保护环境，珍爱家园。保护环境，从我做起。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 小学三年级的学生进入了心理发展的新阶段，随着年龄的增长，知识量的增多，他们的求知欲更强了，思维更活跃了，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新。该年龄阶段的学生对新鲜事物比较感兴趣，以具体形象思维为基础逐步向抽象逻辑思维过度，不仅思维品质有所发展，对问题有自己的见解，学生对于环保方面的知识有所了解。同时，所开展的研究性学习，形式比较新颖，学生对其有一定的兴趣，能够保持一种好奇的心态进行此项研究，有助于研究性学习活动的开展。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）本活动主要在了解环保，为环保工作出谋划策，进一步号召大家爱护生活环境，爱护校园绿化，从而增强环保意识。通过小组之间的协作去收集资料，通过环保的照片、宣传画、宣传语等方式展览交流、观看环境污染的事例、网站建设等活动来达到目标。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）研究成果以小组汇报的形式呈现。 六、资源准备1）有关环保的相关部分资料：环保的照片、宣传画、宣传语、 数据等。 （）相关的书籍自然保护教育、环境宣传教育等 （3）有关环境污染的事例 （4）相关网站链接 七、研究性学习的阶段设计研究性学习活动时间计划为8周研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）学习研究性学习的操作流程，了解研究方法介绍研究性学习介绍研究方法经验介绍第1周第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题列举课题名称提供课题选择范围第23周成立课题组自由分组协调分组情况，组织小组分工，选派组长形成小组实施方案小组讨论研究，确定研究方案引导方案确定第三阶段：课题实施阶段搜集资料问题研究整编资料指导研究过程监督研究进程指导资料整编第46周第四阶段：评价、总结与反思阶段成果展示分享交流总结反思评价交流研究总结第7-8周八、总结与反思（总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）在研究性学习的过程中，给定学生一个的主题，帮助学生顺利进入研究性学习，绝大部分同学很有兴趣地参与其中，虽然刚开始在搜集资料时遇到了很多的困难，但所幸的是他们能迎难而上，越挫越勇，最终为这次学习活动画上一个圆满的句号。他们在这次学习活动中也得到了很多，不单知道了保护环境的重要性，也养成了爱护环境的好习惯。可以说，这也是我们的学生在过程中获得了最有价值的的东西。 附表1：环保知识调查表 1、每年的世界环境日在哪一天？()A 6月5日 B5月6日 C不清楚2、为保护水环境，我们应该选择使用什么样的洗衣粉?() A无磷洗衣粉 B 有磷洗衣粉 C不清楚3、下面哪种做法会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。（ ） A滥砍乱伐森林 B植树造林 C垃圾清洁处理4、减少“白色污染”我们应该()A 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 B 乱扔塑料垃圾 C尽量使用塑料制品 5、你知道如何处理废旧电池吗？()A将废电池投入回收箱或收集送往回收站。B直接扔入垃圾箱C 随意丢弃6、用完电脑后需要洗脸吗？()A 需要，因为电脑有辐射，长时间使用会影响皮肤。 B 不需要，电脑辐射量较小，无所谓C 不清楚附表2： 问卷调查的结果统计表比例 (%)选项123456 A5585100956555 B4515002536 C5109环护保境,人人有责研究性方案学生评价数据统计表（每项指标总分均为100分）学号姓名情感态度合作交流学习技能实践活动成果展示总分平均分014余菲94.597927671430.586.10 015彭方俞8243.57478.540.5318.563.70 016邓锐572125413818236.40 017黄凯欣73.559667668342.568.50 018陈力嘉92.51009683.595.5467.593.50 019杨志龙64.5434574.54527254.40 020秦龙74.5656968.56233967.80 021陈远佩8377.576.5527035971.80 022黄惠婷88.5777674.58440080.00 023潘海媛81857878.562.538577.00 024张佳怡89.59592.57575.5427.585.50 025叶承东86857188.588418.583.70