资源描述
愚公移山练习 原文: 愚公移山 列子太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠！以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。（一）阅读甲乙两个有关“人物对话”的文言文段，做810题。（8分） （甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 （乙）原文第二段一：1、解释下列句中加点词（分）(1)何苦而不平（ ） (2)河曲智叟亡以应（ ） (3)立有间 ( ) (4)臣是以无请也 ( ) (5)达于汉阴 ( ) (6)箕畚运于渤海之尾 ( )2、下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）（2分）A指通豫南，达于汉阴 每假借于藏书之家（送东阳马生序）B而山不加增 而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）C虽我之死，有子存焉 而城居者未之知也（满井游记）D以残年余力 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）3、翻译甲文中的画线句子。（分）甲：4请你用生动形象的语言把下面这一劳动场面描绘出来。(愚公)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 5、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（分）告诉我们什么道理？（分）答： （2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分）答： 6作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是 ，写愚公与智叟辩论的作用是 。（2分）7在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（3分） 8.下面两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同?请作简要说明。（3分） 愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?” 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”二：阅读原文2、3段，完成下列问题。1、解释下列句子中加点词的意义。（1）惩山北之塞，出入之迂也。 惩： （2）汝心之固，固不可彻。 固： 2、用现代汉语写出文中两处划线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 3、文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比；并主要运用 的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。4、在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与愚公移山的意义相同？请写出故事的题目，不少于2个。（1） （2） 5、读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。（三）阅读下面文言文，完成9-13题。 甲愚公移山 乙蜀之鄙有二僧 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！ 注释鄙：边境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。瓶：水瓶。钵；和尚用来盛饭食的器皿。顾：难道，反而。1、下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是（ ） A、河曲智叟亡以应。 亡：同“无”，没有 出则无敌国外患者，国恒亡。亡：灭亡 B、何苦而不平。 苦：愁，担心 苦其心志，劳其筋骨 苦：使痛苦 C、帝感其诚。 诚：诚实 此诚危急存亡之秋也。 诚：实在 D、其如土石何。 其：语气词 其业有不精，德有不成者。 其，代词，他们的2解释下列句子中加点的词的意思。（4分） 箕畚运于渤海之尾 箕畚： 汝之不惠 惠： 帝感其诚 感： 越明年 越： 3下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A惧其不已也其真无马邪 B而山不加增水落而石出者 C以告富者先帝不以臣卑鄙 D吾欲之南诲辍耕之垄上4、下列句子编成四组，全部表现愚公移山决心的一组是（ ） （1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）吾与汝毕力平险。 （3）投诸渤海之尾，隐土之北。 （4）寒暑易节，始一反焉。 （5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感其诚。 A、（1）（3）（4）（5） B、（1）（2）（4）（6） C、（2）（3）（5）（6） D、（2）（4）（5）（6）5翻译下面句子。（3分）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。译文： 6对甲文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。 B京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。 C文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。 D文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。7.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3分）（四）愚公移山铁杵磨针比较阅读【甲】愚公移山【乙】铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。1.解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）年且九十（ ） (2) 方磨铁杵 （ ） （3）始一反焉（ ） （4）媪自言姓武 （ ） 2【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）A 且焉置土石 无陇断焉C 以君之力 河曲智叟亡以应B 惧其不已 其如土石何D 操蛇之神闻之 告之于帝 3翻译下面的句子。（2分）（1）汝心之固，固不可彻。【译文】_（2）太白感其意，还卒业。【译文】_4.由【乙】文演变的民间俗语为 （1分）5.这两个故事，给你怎样相同的启示？（2分） 6.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。（2分）【人物】 【事例】 【人物】 【事例】 7.【甲】文中愚公移山的原因是“ _ ”，移山的目的是“ _ ”（用原文回答，2分）8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？（2分）(五)愚公移山夸父逐日比较阅读【甲】愚公移山【乙】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。(夸父逐日)1.解释下列加点的词语在文中的意思: (2分) (1) 固不可彻（ ） (2) 寒暑易节（ ） 杂然相许( ) (4)子子孙孙无穷匮也（ ） 2.翻译下列句子: (4分) 甚矣，汝之不惠! 夸父与日逐走。3.夸父和愚公都是我国神话寓言中塑造的英雄人物，请说说他们感人的精神品质。(3分) 参考答案一、 （1）愁 （2）通“无”（3）有一会儿（4）不问，不再说话（5）汉水南岸（6）用箕畚运2. B（两个“而”均表转折关系）3、（）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（）冬夏换季，才往返一次4、参考：于是愚公率领儿孙中稍长的三人挑着担，拿着镐上了山，凿岩石，挖泥土，挥汗如雨，号声震天，再用箕畚把土石运到渤海边上，山路上踏下的那一道道足迹成了山脊里最美的一道风景线。加入描绘语句的给2分，只翻译的给1分。5、（）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。（）要点：正视困难，战胜困难6说明愚公移山的行为得人心（1分） 突出愚公移山意志之坚（1分）。7愚公移山体现了坚韧不拔的精神（1分），这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难（1分）。因此，愚公精神永远有价值，有意义（1分）。8共3分，分三个得分点。（1）意思上的相同点，1分：都是对愚公移山这件事的怀疑（质疑、产生疑问、不相信、置疑）。 （2）情感上的不同点，2分，愚公妻、智叟的情感各1分。愚公妻是关心（担心，关爱，担忧，忧心，忧虑）（1分），但是写出“关怀”，“爱护”不给分。智叟是轻蔑（挖苦，蔑视，轻视，讽刺，嘲讽，嘲笑，看不起，笑话）（1分）。二、1、（1）苦于 （2）顽固 2、略。意思表达符合原意，能准确表达言者的语气即可。3、嘲讽、怀疑 语言、动作 4、示例：夸父逐日 精卫填海等5、充分尊重学生独特的理解认识，只要符合要求即可。三、1、C（帝感其诚的诚是“诚心”的意思） 2用箕畚 通“慧”，聪明 被感动 到、及3D（A人称代词，他表反问，可译为“难道” B连词，表转折连词，表承接 C把因 为 D都是“去、往”的意思。）4、D（第1句交代移山的原因，第3句交代放置的地点） 5从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。（“汉”“阴”“陇”“断”译错一处扣1分，扣完3分为止。）6A（愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对。）7人要立志，并付诸行动。（1分）甲文以神话结尾，（1分）乙文以议论结尾。四.1.（2分）（1）将近 （2）正在 （3）同“返”，往返（4）说 （各0.5分）2.（2分）D3.（2分）（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。（1分）（2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。（1分）（注意译准“固” “彻” “感” “卒”，其余译对大意即可给分）4.（1分）只要功夫深，铁杵磨成针。5.（2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。（符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分）6.（2分）【示例】匡衡凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。各1分）7.（2分）惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴 （各1分）8（2分）从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。五.1.(1)通，变通 (2) 改变、变换 (3) 答应 、赞同 (4)穷尽2.(1)你真是太不聪明了! (2分) (2)夸父和(跟)太阳竞胞。(2分) 3.(1)他们具有探索自然，征服自然的强烈欲望和为实现自己的理想不畏艰险，坚持不懈的坚强意志和毅力。(2分
展开阅读全文