文化生活主观题(1-4课)课件

文化生活主观题(1-4课) 文化生活教辅资料主观题测练文化生活教辅资料主观题测练文化生活主观题(1-4课) 1、 材料一：近年来，江苏省的一些城市开展材料一：近年来，江苏省的一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如南京市将城市精神的讨论与提炼，如南京市将“厚德载厚德载物、同进文明物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表等四种提法纳入城市精神的表决决;常州市将市民精神提炼为常州市将市民精神提炼为“勤学习、重诚信、勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业敢拼搏、勇创业”这些城市精神既富有时这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。代特色，又展示了城市自身的文化内涵。 材料二：某市委书记在参加讨论时指出材料二：某市委书记在参加讨论时指出“城市城市的发展最终还是以文化论输赢的发展最终还是以文化论输赢”，并提出各级，并提出各级党委和政府要高度重视党委和政府要高度重视“文化竞争力文化竞争力”，要把，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有文化的全面发展，就称不上丰富而没有文化的全面发展，就称不上“全面全面小康小康”。 （1）材料一、二分别体现了文化生活的什么道）材料一、二分别体现了文化生活的什么道理？理？文化生活主观题(1-4课) （1）文化生活无处不在）文化生活无处不在;其次，不同的区其次，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境，从而形成各具特色的文化生活。材环境，从而形成各具特色的文化生活。材料一中，各城市的城市精神既有共同点又料一中，各城市的城市精神既有共同点又有自己的特色就说明这一点。文化作为一有自己的特色就说明这一点。文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。材料二强调文发展产生巨大的促进作用。材料二强调文化建设的作用说明这一点。化建设的作用说明这一点。 文化生活主观题(1-4课) （2）结合材料二，联系所学的文化生活知）结合材料二，联系所学的文化生活知识说明各级党委和政府为什么要高度重视识说明各级党委和政府为什么要高度重视“文化竞争力文化竞争力”。 答：（答：（2）文化作为一种精神力量，对人类）文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。全面的小康是物质文明、政治文明作用。全面的小康是物质文明、政治文明和文化发展三者的统一，城市建设必须把和文化发展三者的统一，城市建设必须把文化建设作为重要战略任务，牢牢把握先文化建设作为重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，培育城市精神，增强进文化的前进方向，培育城市精神，增强城市凝聚力，为经济建设提供正确的方向城市凝聚力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。文化生活主观题(1-4课) 2、2011年初，随着年初，随着“中国国家形象片中国国家形象片”人物篇人物篇和和角度篇角度篇在一些国家的热播，在一些国家的热播，“中国形象中国形象”成为媒体热议的话题。成为媒体热议的话题。 话题一：文化是国家形象的灵魂话题一：文化是国家形象的灵魂 文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥这重要文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥这重要作用，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日作用，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉世界赞誉中华文化的发展和传播扩大了中国中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。民族自豪感。 运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。文化生活主观题(1-4课) 答：（答：（1） 文化作为一种精神力量，对社会文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。发展产生深刻影响。 （2）文化反作用于经济。中华文化的发展）文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济的发展带来机遇，也给和传播为我国经济的发展带来机遇，也给世界带来商机。世界带来商机。 （3）文化越来越成为综合国力竞争的重要）文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。文化软实力，提升了中国国家形象。 （4）优秀文化能丰富人的精神世界，增强）优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了人的精神力量。更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家形象的提升增强了中解了中国，中国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。华民族的自尊心和自信心。文化生活主观题(1-4课) 3、2010年年7月月10日，在连云港文化艺术中心，日，在连云港文化艺术中心，亦梦亦真，融合声、光、电等多种技术的大型亦梦亦真，融合声、光、电等多种技术的大型新视听魔幻剧新视听魔幻剧梦境西游梦境西游，带着千名观众亲，带着千名观众亲身游历身游历“西游记西游记”的梦幻世界。以的梦幻世界。以梦境西游梦境西游为标志，为标志，“神话之城神话之城”的连云港打出的连云港打出西游记西游记这张叫响世界的这张叫响世界的“文化王牌文化王牌”，吸附进包括商，吸附进包括商业演出、文化公园、创意园区等在内的诸多文业演出、文化公园、创意园区等在内的诸多文化产业形态。文化，在连云港正逐渐发力，变化产业形态。文化，在连云港正逐渐发力，变成沉甸甸的真金白银。到成沉甸甸的真金白银。到2012年，连云港的文年，连云港的文化业总产值和增加值将分别达到化业总产值和增加值将分别达到200亿元和亿元和65亿元。亿元。 运用文化作用的相关知识分析连云港的做法。运用文化作用的相关知识分析连云港的做法。文化生活主观题(1-4课) 答：（答：（1）文化与经济相互影响。一定的文化由一定）文化与经济相互影响。一定的文化由一定的经济所决定并反作用于经济，给予经济以重大影响。的经济所决定并反作用于经济，给予经济以重大影响。文化在连云港变成沉甸甸的真金白银，表明文化对经文化在连云港变成沉甸甸的真金白银，表明文化对经济有巨大的反作用。济有巨大的反作用。 （2）文化与经济相互交融。文化产业迅速崛起，文）文化与经济相互交融。文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。连云港打出中的作用越来越突出。连云港打出西游记西游记这张这张“文化王牌文化王牌”，吸附进包括商业演出、文化公园、创，吸附进包括商业演出、文化公园、创意园区等在内的诸多文化产业形态，带来巨大的经济意园区等在内的诸多文化产业形态，带来巨大的经济效益，体现出文化与经济的相互交融。效益，体现出文化与经济的相互交融。 （3）大力发展文化产业，有利于增强地方经济实力。）大力发展文化产业，有利于增强地方经济实力。到到2012年，连云港的文化业总产值和增加值将分别达年，连云港的文化业总产值和增加值将分别达到到200亿元和亿元和65亿元，是大力发展文化产业的结果。亿元，是大力发展文化产业的结果。文化生活主观题(1-4课) 4、2010年年8月月5日至日至8日，一部环保题材的大日，一部环保题材的大型音乐人偶剧型音乐人偶剧八层半八层半在首都剧场上演。在在首都剧场上演。在观看过演出之后，有位家长说：观看过演出之后，有位家长说：“我想，无论我想，无论它能否获奖，都勾起了我对童年的美好怀念。它能否获奖，都勾起了我对童年的美好怀念。如果说如果说大闹天宫大闹天宫、九色鹿九色鹿、雪孩子雪孩子为我的童年播撒下关于勇敢和善良的种子，为我的童年播撒下关于勇敢和善良的种子，八层半八层半必将教会我的孩子自强、坚毅、爱必将教会我的孩子自强、坚毅、爱和成长。最关键的，它不仅为家长和孩子带来和成长。最关键的，它不仅为家长和孩子带来了艺术上的享受，更为儿童剧树立了更高的标了艺术上的享受，更为儿童剧树立了更高的标杆，为儿童剧的未来指出了方向。杆，为儿童剧的未来指出了方向。” 结合所学知识谈谈你对上述家长说法的认识。结合所学知识谈谈你对上述家长说法的认识。文化生活主观题(1-4课) 4、答：（、答：（1）文化影响着每一个人。文化对人的影）文化影响着每一个人。文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。拍摄上演的活动。拍摄上演的大闹天宫大闹天宫、九色鹿九色鹿、雪孩子雪孩子、八层半八层半等剧目对人们有着这样那等剧目对人们有着这样那样的影响。样的影响。 （2）文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影）文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，会影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。会影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。“大闹天宫大闹天宫、九色鹿九色鹿、雪孩子雪孩子为我的为我的童年播撒下关于勇敢和善良的种子，童年播撒下关于勇敢和善良的种子，八层半八层半必必将教会我的孩子自强、坚毅、爱和成长。最关键的，将教会我的孩子自强、坚毅、爱和成长。最关键的，它不仅为家长和孩子带来了艺术上的享受，更为儿它不仅为家长和孩子带来了艺术上的享受，更为儿童剧树立了更高的标杆，为儿童剧的未来指出了方童剧树立了更高的标杆，为儿童剧的未来指出了方向向”体现了文化对人的影响。体现了文化对人的影响。文化生活主观题(1-4课) 5、材料一、材料一 几位同学相约游览泰山几位同学相约游览泰山,看到沿途的崖刻看到沿途的崖刻和寺店建筑等文物、古迹和寺店建筑等文物、古迹,有人不禁吟诵起杜甫有人不禁吟诵起杜甫“会当会当凌绝顶凌绝顶,一览众山小一览众山小”的诗句。同学们深深感受到祖国的诗句。同学们深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久山河的壮丽和历史的悠久,一股自豪感油然而生。一股自豪感油然而生。 材料二材料二 在异国他乡在异国他乡,一声平常的问候一声平常的问候,不经意间的举不经意间的举手投足手投足,一副耳熟能详的对联一副耳熟能详的对联,都是一杯数千年中华文化都是一杯数千年中华文化的佳酿的佳酿,令人心醉。在国外华人开的餐馆里令人心醉。在国外华人开的餐馆里,经常可以看经常可以看到古色古香、铁笔银钩的对联：到古色古香、铁笔银钩的对联：“生意兴隆通四海生意兴隆通四海,财财源茂盛达三江源茂盛达三江”。尽管已在国外定居了几十年。尽管已在国外定居了几十年,闽籍华闽籍华裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶,习惯于用筷子习惯于用筷子,见到见到家乡人仍讲地道的家乡话。家乡人仍讲地道的家乡话。 运用文化对人的影响的相关知识分析上述材料。运用文化对人的影响的相关知识分析上述材料。文化生活主观题(1-4课) 答：（答：（1）文化对人的影响）文化对人的影响,具有潜移默化的特具有潜移默化的特点点,一般不是有形的、强制的。人们总要在一一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活定的文化氛围中生活,从事文化活动对我们的从事文化活动对我们的影响多是发生于潜移默化的过程之中的。参影响多是发生于潜移默化的过程之中的。参加健康向上的文化活动加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一不仅能够使人获得一定的专业知识定的专业知识,提高劳动技能提高劳动技能,而且能够使人得而且能够使人得到精神上的愉悦。这些文化影响是通过潜移到精神上的愉悦。这些文化影响是通过潜移默化的方式发生的。材料一就表明了文化对默化的方式发生的。材料一就表明了文化对人的潜移默化的影响。人的潜移默化的影响。 （2）文化对人的影响）文化对人的影响,无论表现在交往方式、无论表现在交往方式、思维方式上思维方式上,还是表现在生活方式上还是表现在生活方式上,都是深远都是深远而持久的。材料二就表明经年累月形成的文而持久的。材料二就表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。化习俗对人的影响是难以抹去的。文化生活主观题(1-4课) 6、（、（2011山东）材料三山东）材料三 1955年年10月，武月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年年9月建成投产。月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。 结合材料三，从结合材料三，从“文化的特点及影响文化的特点及影响”的角的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。（爱国主义教育。（7分）分）文化生活主观题(1-4课) 6、答：、答：对汉阳铁厂原址党的保护性改造对汉阳铁厂原址党的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境；为爱国主义教育创设了特定的文化环境； 在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体；义有了新的物质载体； 在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，正确主义教育，可以丰富人的精神世界，正确人的精神力量，促进人的全面发展。人的精神力量，促进人的全面发展。文化生活主观题(1-4课) 7、（、（2011北京）北京）2011年世界环境日的中年世界环境日的中国主题是国主题是“共建生态文明，共享绿色未共建生态文明，共享绿色未来来”。为唤起公众对环境与发展关系的情。为唤起公众对环境与发展关系的情形认识和自觉行动，有关部分发布形认识和自觉行动，有关部分发布全国全国环境宣传教育行动纲要（环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）年），提出每个公民都应该树立正确的生态环境提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者，实道德观，成为生态文明建设的宣传者，实践者，推动者。践者，推动者。 运用运用文化生活文化生活中有关文化对人的影响中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。的知识，说明加强环境宣传教育的意义。（9分）文化生活主观题(1-4课) 7、答：、答：.文化影响人们党的实践活动、认文化影响人们党的实践活动、认识活动和思维方式，加强汉军宣传教育识活动和思维方式，加强汉军宣传教育 ，有助于人们清醒的认识环境与发展的关系，有助于人们清醒的认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。转变思维方式，采取自觉行动。 文化能产生潜移默化、深远持久的影响。文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育，有助于营造全社会重加强环境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。视环保的文化氛围。 文化丰富人的精神世界、增强人的精神文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人力量。加强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。的道德素质，促进人的全面发展。文化生活主观题(1-4课) 8、2011年年9月月12日，我们将迎来第三个以法定假日，我们将迎来第三个以法定假日形式进行的传统的节日日形式进行的传统的节日中秋节，分析国中秋节，分析国家增加中秋等传统节日为法定假日的经济和文化家增加中秋等传统节日为法定假日的经济和文化意义。意义。 答：（答：（1）经济意义：有利于刺激消费，扩大内）经济意义：有利于刺激消费，扩大内需，拉动经济增长；增加就业，提高收入；更好需，拉动经济增长；增加就业，提高收入；更好满足人民日益增长的精神文化需要，促进经济社满足人民日益增长的精神文化需要，促进经济社会协调发展。会协调发展。 （2）文化意义：增加中秋等传统节日为法定假）文化意义：增加中秋等传统节日为法定假日，是中华民族文化的集中展示，也是民族情感日，是中华民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，有利于继承弘扬我国优秀的传统文的集中表达，有利于继承弘扬我国优秀的传统文化，培育民族精神，以增强民族凝聚力，提升综化，培育民族精神，以增强民族凝聚力，提升综合国力。有利于用优秀传统文化丰富人们的精神合国力。有利于用优秀传统文化丰富人们的精神世界世界,促进人的全面发展促进人的全面发展 文化生活主观题(1-4课) 9、（、（2010山东卷）文化产业是市场经济条件山东卷）文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。阅读材下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。阅读材料，回答问题。料，回答问题。 材料三材料三 上海世博会上，各国展馆纷纷展示本上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的赌徒风采，如丹麦的民族文化的赌徒风采，如丹麦的“小美人鱼小美人鱼”、卢森堡的卢森堡的“金色少女金色少女”像像同时，许多外国同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福福”字、挪威馆的字、挪威馆的“中国红中国红” 结合材料三从文化生活的角度分析为什么文化结合材料三从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。既是民族的，又是世界的。 文化生活主观题(1-4课) 9、答：、答：各民族间的经济、政治、历史、各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。特色反映了文化是民族的。 世界各民族社会实践的共性和普遍规律，世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也是共性和普遍规律。决定了不同民族文化也是共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。化是世界的。 重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。文化的必然要求。文化生活主观题(1-4课) 10、自从、自从1992年麦当劳在北京腹地王府井年麦当劳在北京腹地王府井开设了第一家分店之后。麦当劳已经成为开设了第一家分店之后。麦当劳已经成为美国文化的象征之一被中国的广大年轻人美国文化的象征之一被中国的广大年轻人接受；与此同时，世界各国开设的接受；与此同时，世界各国开设的“孔子孔子学院学院”将博大精深的中华文化远播到世界将博大精深的中华文化远播到世界的许多角落。的许多角落。 （1）材料中涉及哪些文化传播的途径？）材料中涉及哪些文化传播的途径？ 答：（答：（1）商业贸易与教育传播）商业贸易与教育传播文化生活主观题(1-4课) （2）请谈谈加强中外文化交流有什么重要意）请谈谈加强中外文化交流有什么重要意义，作为中学生你应该怎样做？义，作为中学生你应该怎样做？ （2）意义）意义有利于促进世界文化多样性的发有利于促进世界文化多样性的发展和世界文化的繁荣；展和世界文化的繁荣；有利于推动各国经有利于推动各国经济政治关系的发展；济政治关系的发展；有利于增强我国的综有利于增强我国的综合国力、国际竞争力和影响力；合国力、国际竞争力和影响力；有利于满有利于满足人们的精神文化需求，提高人们的生活质足人们的精神文化需求，提高人们的生活质量。量。 中学生作中华文化交流的使者，既要热情地中学生作中华文化交流的使者，既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。流的友好使者，是时代赋予我们的使命。文化生活主观题(1-4课) 11、（、（2012北京）随着我国经济发展水平不断提北京）随着我国经济发展水平不断提高，实施高，实施“走出去走出去”战略成为对外开放阶段的重战略成为对外开放阶段的重大举措。作为我国对外直接投资的主体，企业在大举措。作为我国对外直接投资的主体，企业在对外直接投资中要面对东道国语言、风俗习惯、对外直接投资中要面对东道国语言、风俗习惯、价值观、宗教信仰等文化差异带来的挑战。价值观、宗教信仰等文化差异带来的挑战。 运用运用文化生活文化生活中相关知识，谈谈我国对外直中相关知识，谈谈我国对外直接投资企业应对上述挑战应有的正确态度。接投资企业应对上述挑战应有的正确态度。 尊重文化多样性，对外直接投资企业应尊重东道尊重文化多样性，对外直接投资企业应尊重东道国的文化。国的文化。 促进文化的交流与融合促进文化的交流与融合,跨越文化差异，博采众长，跨越文化差异，博采众长，取长补短取长补短,为我所用。为我所用。文化生活主观题(1-4课) 12、看漫画，回答下列问题。 注：本题漫画根据罗琪的取之不尽改编。 (1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象? 文化生活主观题(1-4课) 答：（答：（1）漫画反映了社会上有些人热衷于）漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的文化现象。对中国古典名著进行影视翻拍的文化现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获取创作的源泉，对待中国古典名著应中获取创作的源泉，对待中国古典名著应该有正确的态度。该有正确的态度。文化生活主观题(1-4课) (2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化文化? 中国古典名著是中国传统文化的重要组成部中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分，对待传统文化的正确态度是：分，对待传统文化的正确态度是： “取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后、腐传统文化中不符合社会发展要求的、落后、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国名著时不应该国名著时不应该“全盘照搬全盘照搬”或者或者“断章取断章取义义”。 对待中国传统文化，应该在继承的基础上发对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。展、创新。文化生活主观题(1-4课) 13、中秋节，又称团圆节、八月节。时在农历、中秋节，又称团圆节、八月节。时在农历八月十五，正值三秋之半，故名中秋。与元宵八月十五，正值三秋之半，故名中秋。与元宵节、端午节并称为三大传统佳节。两汉时已具节、端午节并称为三大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐出现观月、赏月、饮酒雏形，时在立秋日。唐出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五为对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五为中秋节。八月是作物收获季中秋节。八月是作物收获季5节，庆丰、贺团圆，节，庆丰、贺团圆，“花好月圆人寿花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。请回答：月，古风延续至今。请回答： （1）材料中提到的）材料中提到的“中秋节中秋节”“”“元宵节元宵节”“”“端端午节午节”及活动属于传统文化的哪一方面的内容？及活动属于传统文化的哪一方面的内容？ 答答：（1）他们都属于传统文化中的传统习俗。）他们都属于传统文化中的传统习俗。 文化生活主观题(1-4课) （2）作为传统文化，这些节日有什么共同）作为传统文化，这些节日有什么共同特性？特性？ 答：（答：（2）这些传统习俗，是传统文化的基）这些传统习俗，是传统文化的基本形式之一，他们都具有相对稳定性，在本形式之一，他们都具有相对稳定性，在时代相传中保留着基本特征，同时具有鲜时代相传中保留着基本特征，同时具有鲜明的民族性。明的民族性。 文化生活主观题(1-4课) (3)传统文化对社会发展的双重作用是怎样传统文化对社会发展的双重作用是怎样的的? 答：（答：（3）在当前，随着生产力的发展，经）在当前，随着生产力的发展，经济、政治的变化，社会发展过程中，传统文济、政治的变化，社会发展过程中，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会化如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。的发展的消极作用。文化生活主观题(1-4课) 14、谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。、谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。 观点一：中国古代的教育观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理重人伦、轻物理”，不，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育的思想。脱古代教育的思想。 观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化化名成俗，其必由学名成俗，其必由学”的重教化思想，的重教化思想，“知之为知之，知之为知之，不知为不知不知为不知”的求实态度，的求实态度，“诲人不倦诲人不倦”的育人风的育人风范，教学相长的教学方法等。所以发展教育必须回范，教学相长的教学方法等。所以发展教育必须回归古代教育思想。归古代教育思想。 你是如何看待文化继承与发展的？请对观点一、观你是如何看待文化继承与发展的？请对观点一、观点二作简要评述。点二作简要评述。文化生活主观题(1-4课) 答：（答：（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一过程的两个方面。然要求，继承与发展是同一过程的两个方面。 （2）观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消）观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但对传统教育全盘否定不科学。我国古代教育思想但对传统教育全盘否定不科学。我国古代教育思想中也有中也有“因材施教因材施教”“”“启发诱导启发诱导”“”“学思结合学思结合”等等正确思想。正确思想。 观点二看到了古代教育的精华，但认为发展教育必观点二看到了古代教育的精华，但认为发展教育必须回归古代教育思想是不科学的。因为古代教育也须回归古代教育思想是不科学的。因为古代教育也有不少消极成分。有不少消极成分。 对传统文化的继承正确的观点应是在继承的基础上对传统文化的继承正确的观点应是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承，取其精发展，在发展的过程中继承。批判地继承，取其精华，去其糟粕，不断推陈出新，革故鼎新。而不是华，去其糟粕，不断推陈出新，革故鼎新。而不是全面回归古代教育思想。全面回归古代教育思想。文化生活主观题(1-4课) 14、春节是我国的传统节日，但是近年来，、春节是我国的传统节日，但是近年来，除了商业味越来越浓厚之外，除了商业味越来越浓厚之外，“年味年味”也越也越来越淡了。特别是随着洋节的兴起和影响，来越淡了。特别是随着洋节的兴起和影响，在许多青少年中春节的概念越来越淡漠，他在许多青少年中春节的概念越来越淡漠，他们更热衷于过西方的圣诞节、情人节等洋节。们更热衷于过西方的圣诞节、情人节等洋节。 请从文化继承与发展的角度谈谈，我们应该请从文化继承与发展的角度谈谈，我们应该如何拯救传统的春节？如何拯救传统的春节？文化生活主观题(1-4课) 答：（答：（1）继承是发展的前提和基础，要想拯）继承是发展的前提和基础，要想拯救春节，离不开对传统春节文化的继承。救春节，离不开对传统春节文化的继承。 （2）发展是继承的必然要求，正是传统春节）发展是继承的必然要求，正是传统春节的一些东西不适应青少年的要求，所以他们热的一些东西不适应青少年的要求，所以他们热衷于过洋节。我们要拯救春节，就必须进行大衷于过洋节。我们要拯救春节，就必须进行大胆创新，不断胆创新，不断“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”，赋予，赋予春节新的时代内涵。春节新的时代内涵。 （3）在继承中发展，在发展中继承，最终实）在继承中发展，在发展中继承，最终实现对传统春节的传承和发展。现对传统春节的传承和发展。