保护环境基本国策教案

九年级思想品德第四课第二框 保护环境的基本国策 一、教学目标1、知识目标：认识我国面临的主要环境问题，实施保护环境基本国策的必要性。2、能力目标：具有在正确认识我国环境的基本国情的基础上，培养坚持实行保护环境、走可持续发展之路的能力。 3、情感态度与价值观目标： 通过严峻环境形势的分析，使学生产生应有的忧患意识，明确肩负的重任，具有关爱自然、保护环境的情感，并自觉拥护国家的保护环境的基本国策，争做环保小卫士。二、教学重点和难点本框的教学重点是严峻的环境问题，落实环保行动。本框的教学难点是严峻的环境问题。三、教学方法讲授法、讨论法、启发法。四、教学过程导入新课: （教师出示太湖蓝藻爆发的图片。）（师）：说说你身边存在的环境问题。并思考环境污染，对我们的生活带来了哪些影响？由此，你想到了什么？（引出对本课主题环境问题的学习与思考。）（师）：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。太湖蓝藻的爆发，严重影响了当地居民的生活，应该深刻反省！今天，就让我们来共同学习保护环境这一基本国策。讲授新课：保护环境的基本国策（板书）1、什么是环境问题？（板书）环境问题是指环境污染和环境破坏的问题。（师）：说说你们身边存在哪些环境问题？(教师出示一些图片，引导、鼓励学生广泛举例，可举电视新闻和身边周围的事实。并让学生归纳环境问题的主要表现。)2、我国的环境问题的主要表现：(板书 ) （1）污染物排放总量还相当大；（2）工业污染治理任务相当繁重，城镇生活污染比重明显增加；（3）水质，土质污染日渐突出，影响人体健康和产品出口；（4）水土流失严重，荒漠化加剧。(师)：那么，环境污染会带来哪些危害？环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：沙漠化、森林破坏，也会给人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。 （师）：环境保护，势在必行。为了我们共同的家园，请保护环境。3、目前，从总体上看我国环境现状如何？(板书)(教师出示相关图片，引导学生思考，并让学生归纳我国环境现状。)从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。4、针对环境问题，我国实行什么基本国策？(板书)(教师出示相关图片，引导学生回答问题。)(生)：保护环境的基本国策。 5、为什么要实施保护环境的基本国策? (板书)（学生阅读相关知识点并回答问题）(1)我国环境问题的严峻性。 (2)严峻的环境形势迫使我们应当采取有效措施，防治环境污染破坏。(3)保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么地方，什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。 (意义)(4)保护环境作为我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。(意义)(师)：保护环境，我们应该怎样做？ （1）学习、宣传环保知识和保护环境基本国策，提高环保意识，树立环保观念。 （2）掌握环保法律法规，增强法制观念。 （3）不乱扔垃圾，不使用一次性产品，自觉爱护山水、花草、树木，积极参加植树种草活动，落实环保行动。 （4）坚决同破坏环境的行为作斗争。（知识点延伸:教师通过幻灯片展示日常生活中坚持“五用“生活原则。）“请你坚持这样做没错的”提出在日常生活中坚持“五用“生活原则。 弃用：放弃使用一次性产品； 代用：自备购物袋代替使用塑料袋； 节用：节省利用能源、资源； 慎用: 珍惜木材、慎用纸张； 重用：把废物重新使用。（师）:为保护环境，请向有关部门提几条合理化建议？（1）国家制定和完善法律法规。（2）加大宣传，提高公民的环保意识。（3）加大环保投资力度，加大科技投入。（4）加大执法力度，严惩破坏环境的行为。（师）：为了发展经济，我们可以这样做吗？（教师展示相关图片。）（生）：不可以。6、怎样正确认识经济发展与环境保护之间的关系? (板书)（1）在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。（2）保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么地方，什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。(意义)（3）加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。（4）保护环境作为我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。(意义) 7、青少年能为实施保护环境国策(节约资源可持续发展战略) 做些什么? (板书)(1)要自觉学习和宣传国家实施保护环境(节约资源可持续发展战略)的有关法律法规和政策文件，树立和提高环保意识、节约意识和可持续发展战略意识。(2)要关注国家和本地区的建设，关注社区、村镇、学校的建设，积极提出与实施保护环境基本国策(节约资源基本国策可持续发展战略) 相关的合理化建议。(3)积极参与生态文明建设，树立科学生命观和自然观(4)敢于、善于与破坏环境，浪费资源等行为作斗争。如向有关部门举报上述行为。(5)要自觉从我做起，从身边做起，将实施保护环境的基本国策落实到自己可以做的具体环保行动上，如爱护花草树木、保护环境清洁、节约水电。（师）：我市环保工作取得的成效（展示抚仙湖图片并播放歌曲）。五、课堂小结(全班齐读绿色环保宣言)绿色环保宣言地球是全人类赖以生存的大环境，我们应携手保护好自己的绿色家园。日益恶化的环境时刻在告诫我们：环境保护事业与人类的生存休戚相关。绿色的消失就意味着生态失去平衡，我们每个公民都应该自觉接受环境的挑战，参与到保护环境的伟大行动中去。我们热爱蓝天，我想天空翱翔；我们渴望碧水，我想畅饮甘泉；我们保护大气，我想呼吸清新；我们仰望绿山，我想与山比寿。我们愿意生活在生命的绿色中！ 为达成这样的目标，我们共同宣言：u 树立全球可持续发展观念，自觉融入环保行列；u 加强和接受环保教育，成为自觉的环保公民；u 致力校园和社会环保行动，促成美好环境的形成；u 增强环保意识，多做对环保有益的事情；u 推动社区环保宣传与实践，身体力行，为环保事业贡献力量；u 热心调查环保现状，积极改善身边环境问题； 加强互相沟通，探讨解决环保问题的对策；u 学习环保知识，开展废物回收，提出能源再生新创意； 确立节约能源思想，杜绝一切浪费能源行为。六、板书设计保护环境的基本国策: 1、什么是环境问题？ 2、我国环境问题的主要表现是什么？ 3、我国面临严峻的环境形势:（我国的环境国情） 4、我国实行什么基本国策？ 5、为什么要实施保护环境的基本国策？ 6、怎样正确认识经济发展与环境保护的关系？ 7、青少年能为贯彻落实保护环境(节约资源可持续发展战略)的基本国策做些什么? 七、巩固练习1、面对严峻的环境问题，我国实施的基本国策（ ）A.对外开放 B.可持续发展C.保护环境 D.节约资源2、在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把（ ）放在突出的位置。A.经济建设 B.保护环境C.对外开放 D.教育3、从总体上看，我国生态环境恶化的趋势（ ）已经初步得到遏制已经完全得到遏制部分地区有所改善目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观 A. B. C. D.八、教学后记在本框内容的教学中，我用丰富的资料淡化理论知识，使学生能从资料和社会事实中受到震撼教育；并通过巩固练习环节实现理论与实践的自然衔接，达到教育目的。