《两代人的对话》导学案.doc

两代人的对话导学案主备人：侯世昌 组长签字： 授课人：学习目标：1.解决亲子间冲突的途径和方法 2.家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，3：学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。4：通过学生的回忆和反省，体会父母的深沉、无私的爱，增加与父母之间的感情，使双方能够互相理解和欣赏。学习重难点：学会与父母进行沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解，掌握沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略，这既是本课的重点，也是本课的难点自主学习 （认真阅读教材P23P27页完成下列各题） 【看谁填写准确、记得扎实！】1、对于父母与我们之间产生的 和 ，我们不能 ，漠视。但也不能 ，积极的做法是从现实中加起沟通的 。2、家里的矛盾 产生、也 解决。3、商量就是 的过程，子女同父母发生矛盾，子女首先要 下来， 地与家长商量。有效沟通的前提是 ，关键是 ，有效方法是 ，结果是 。4、与父母交往的艺术有： ，赞赏中增进亲情； ，聆听中获得教益； ，用行动感动亲人；在家庭交往中要宽容，与父母不必 。5、如何看待与父母的矛盾？6、与父母发生矛盾时我们应该怎么办？7、与父母沟通的基本要领有哪些？8、与父母交往的窍门有哪些？合作、交流、展示：【获取新知、展小组风采】1、阅读教材P23页“两同学对话”请问这两种说法有道理吗？说说你的看法或想法？2、阅读教材P23页“小冰的故事”回答下列问题小冰可能怎样处理这件事？如果你是小冰，你因爸爸给的时间太短不能到同学家写作业、看录像，或者只写了作业看不成录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回来，爸爸会怎么想、怎么做？小冰怎样做才能既不失信于同学，又不使爸爸担心生气，使大家都满意？3、阅读教材P26页“冒失鬼毛毛”的故事回答下列问题你有过毛毛的体验么？谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往的黄金法则的理解。你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。 达标检测 【总分：16分】 得分： 一、单项选择题：（每题2分共6分）1.（ ）如果和父母有了冲突，应该A.报复 B.冷淡相处 C.直接顶撞 D.进行沟通2. （ ）在家庭交往中，如果父母犯了小错误A.与其大吵大闹 B.顶撞 C.不计较 D.较真3. （ ）如果父母误会了我们，正确的做法应该是A.离家出走 B.产生逆反心理，故意做出一些错上加错的行为C.冷淡处理，不理会他们 D.不冲动，多沟通4、九年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得 罗嗦经常一回家就把自己关在屋里作为他们的朋友，你认为他应该 （ ） 理解和尊重父母 敞开心扉，增进彼此了解 换位思考，求同存异 认真聆听父母的意见，共同消除隔阂 A B C D5、女生张芳和男生李明经常一起探讨学习，张芳的妈妈说她和李明交往不正常， 张芳非常生气。下列做法张芳不可取的是A主动沟通，向妈妈诚恳说明 B不太在意，一如既往搞好学习 C大哭大闹，不去上学 D自信无错，用实际行动让妈妈理解 6中学生小凤到心理咨询室倾诉：“父母望子成龙、望女成凤心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢?”你认为小凤应该 理解父母的期望 继续与父母对抗 理解父母的关爱 主动与父母沟通交流 A B c D7、下列同学的做法不正确的有 （ ） 小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，对方面进行斥责小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去小娟发现自己的考试成绩有误，主动与老师沟通，老师更改了她的成绩小勇认为赡养方面是成年子女的义务，自己是未成年人，孝敬父母与自己无关小宏认为交朋友就是志同道合，任何事情都要一条心，这才是哥们！A B C D8. 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（ ） A讲清自己的理由，明辨是非曲直 B冷静下来，心平气和的与父母商量。C坚持自己的想法，实现自己的目的 D放弃自己的要求，躲开家长。父母，子女之间需要沟通，下在理解正确的是（ ）（1）父母子女之间的彼此了解是相互沟通的前提。（2）尊重理解是彼此沟通的关键（3）沟通的有效方法是换位思考。（4）沟通的最佳结果是求同存异。.A（1）（2） B（1）（2）（3） C（3）（4） D（1）（2）3）（4）二、不定项选择题：（每题2分共10分）1.（ ）在家庭教育中，与父母平等交往的好处是A.更新观念 B.可以走出家庭教育的误区C.有助于我们做出正确选择 D.使家庭和睦2.（ ）与父母进行有效沟通的基本要领是A.彼此了解是前提B.尊重理解是关键C.换位思考是理解父母的有效方法D.沟通的结果是求同存异3.（ ）在家庭交往中，不要与父母太计较，这是因为A.父母与是平常人，也会犯错误 B.即使计较赢了，也不一定会给家庭带来幸福C.家长总是对的 D.我们认错了，会得到更多的爱和快乐4.（ ）当我们与父母发生冲突的时候，我们需要克服的做法是A.以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗 B.对他们不理不睬，冷漠相对C.由对某事的分歧迁移到对父母本人的厌恶感 D.采取极端的办法来处理5.（ ）下列有利于同父母进行交往的做法有A.称赞父母做的饭菜很好吃 B.经常同父母聊天C.周末和父母一起做家务 D.经常同父母赌气6.阅读思考：小明已上七年级了，他恨透了钢琴和小提琴。父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”的话都心生厌倦，更不用提父母问他学习成绩了，有时，他从心中讨厌他的父母。总之，小明反感父母亲说的每一句话。（1） 你认为小明的表现是什么心理？具体表现在哪里？（2） 你认为小明应如何与父母沟通？同学.朋友导学案主备人：付晓芳 初审人：张燕 终审人：王强知识目标：1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。 2.了解青春期的心理闭锁现象及其危害。能力目标：1.能够分析、概括自己的人际关系状况。2.掌握呵护友谊的基本原则。情感、态度、价值观：1.愿意和同学交往，不封闭自我。2.在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则自主学习 （认真阅读教材P30P35页完成下列各题） 【看谁填写准确、记得扎实！】1、在与同学交往中，我们要保持 的心态，敞开自己的 ，良好的人际关系是 的结果，开放自我，我们的 才会开朗， 才会更精彩。2、受欢迎的人具有的共同特征是 、 、 、 等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的 ，较强的 和 。3、受欢迎品质有： 等；不受欢迎的品质有： 等。4、 和 是人生永恒的话题。5、交友是一个 的过程， 与 必须是双向的，这样才能做到 甚至 。6.友谊带给我们 、 和 ，真正的友谊应该是 的，在 面前要坚定。7、我们在与社会上人交朋友，要乐交 ，不交 。8、怎样正确把握友情？（交友的原则？）合作、交流、展示：【获取新知、展小组风采】1、请同学们读幻灯片上的故事，发挥自己的想象，续写故事的结尾：2、阅读教材P30页活动题一有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？怎样让自己的朋友更多一些？3、阅读教材P31页完成活动题二班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？一个人是否受人欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？4.欣赏“友谊”格言一、二，交友的意义是什么？掌握什么样的原则？归纳收获【背一背、考一考】1. 2.达标检测 【总分：14分】 得分： 一、单项选择题（每题2分共4分）1. （ ）“友情不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想走向光明而理性思考。”培根的这句名言告诉我们A.友情能给人战胜困难和挫折的勇气和力量 B.只有遇到困难和挫折时，才需要友情C.建立友情必须坚持原则D.友情建立的基础是相互关心、相互帮助2. （ ）“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多。”这句话形象的告诉我们A.人的一生可以不与任何人交往 B.人的一生会有许许多多形形色色的朋友C.随着年龄不断增长及环境的变迁，每个人的人际圈都会不断扩大D.树和人一样都有朋友二不定项选择题（每题2分共10分）1.（ ） 青少年的闭锁心虽是正常现象，但如果处理不当，也会对青少年的身心健康产生不良影响，其危害有A.使自己心理 上产生不同程度的孤独感B.长期将自己闭锁起来，个别人甚至会发展为性情孤僻C.如任其发展下去，会形成有缺陷的人格 D.会走上犯罪道路 2.（ ）在与同学交往中，敞开心扉，主动交往，才能A.接触更多的人 B.被更多的人接纳C.分享更多的经验和快乐 D.使别人小看自己3.（ ）一个人受人欢迎有很多因素，你认为其中最重要的是A.真诚、理解、善解人意 B.体贴、热情、友好、无私C.幽默，有责任感 D.开朗、诚信4.（ ）在一个集体中，能得到更高的人气指数的做法是A.真诚、友好、善良，负责任 B.自私、自利，尖酸刻薄C.有较强的沟通和交际能力 D.孤芳自赏、我行我素5.（ ）“积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；吃大勇于开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更有乐趣。”这句话形象地告诉我们A.人际关系的有无并不重要 B.学会交往，勇于交往，才会被更多的人接纳C.人际关系无所谓，可有可无 D.良好的人际关系是相互选择的结果教学反思