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【新课标人教版语文三年级（上册）练习题】1.我们的民族学校预习提示一、上网或课外查阅资料填空。中国有（ ）个民族，人口最多的一个是（ ）。二、查字典，读准字音，并组词。戴（ ） 截（ ）裁（ ） 载（ ）基础达标一、我会读拼音，写词语。chun di tn zhn kn qu w( ) ( ) ( )h di c zhun fn wi zh( ) ( ) ( ) 二、我能比一比，学一学。扌 招 _ _ _ 虫 蚊 _ _ _钅 钟 _ _ _ 囗 国 _ _ _三、我会组词。省（ ） 租（ ） 房（ ） 洞（ ）雀（ ） 粗（ ） 尾（ ） 铜（ ）四、我会写出意思相近的词语。好奇（ ） 粗壮（ ）安静（ ） 穿戴（ ） 鲜艳（ ） 摇晃（ ）五、我能照样子写出几个这样的词语。 （ 幸福的 ） （ ）（ ） 生活 （ ） 校园（ ） （ ）六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。_七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。_八、这些句子很好背，我要把它背下来。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。拓展运用我能夸一夸自己的学校。_2.金色的草地预习提示一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打。“一本正经”：用在写动物方面( )；用在写人方面( )；用在写植物方面( )。二、认真读课文，然后用自己的话写一写。到了中午，为什么草地是金色的？ _基础达标一、我能在正确的读音后面打“”。使劲（jn jn） 睡觉（jio ju） 假装（zhun zun）钓鱼（dio u） 手掌（zn zhn） 绒毛（nn rn）二、我能用“_”画出错误的字，将正确的字写在（ ）里。玩要（ ） 合龙（ ） 引人住目（ ）花辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ）三、我会填上合适的词。_的草地 _的手掌 _的星星 _的绒毛 _的花瓣 _的野花慢慢地_ 悄悄地_急忙地_ 使劲地_高兴地_ 大声地_四、我能根据意思写词语。1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ ）2. 仔细察看（事物或现象）。 （ ）3. 能引起人的好奇心。 （ ）五、照样子，写句子。 例：我家住在乡下。 我家窗前是一大片草地。 我家住在乡下，窗前是一大片草地。1.我拿出一本书。 我看了起来。_2.她们提着一篮子鸡蛋。 她们向医院走去。_六、我能创作完成句子。1.草地上的蒲公英很美，美得像_。 2.小雷是我的好朋友。我们一起_，一起_，一起_。拓展运用我会写我喜欢的一种植物，我要写出为什么喜欢它。_3.爬天都峰预习提示一、根据课文内容填空。 1.“我”站在天都峰脚下望（ ）。 2.“我”和老爷爷一起爬（ ），还和他一起（ ）。基础达标一、我会读一读，连一连。 hu bn shn fn bin zi m fn j rn山峰 蜜蜂 居然 花瓣 辫子二、我能读一读，再组词。 d ( ) xin ( ) f ( ) 都 相 发 du( ) xin ( ) f ( )三、我能根据意思写词语。1. 表示出乎意料。（ ） 2.充分地鼓起劲来。（ ）四、我会在下面的（ ）里填上恰当的词。 ( ) ( )1( ) 的山峰 2( ) 的老人 ( ) ( ) ( ) ( ) 3奋力地 ( ) 4又高又陡的 ( ) ( ) ( )五、我能仿照例句用带点的词写一句话。1我奋力向峰顶爬去。_ 2我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样_六、我能读下面一段话，回答问题。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.这段话写出了天都峰的两个特点：_和_。2.你能分别用“_”和“”画出表现这两个特点的句子吗？拓展运用 我能记一件小事，用上“忽然”这个词。_4* .槐乡的孩子预习提示 为什么说槐乡的孩子离不开槐树？能在课文里找出答案吗？基础达标一、我要正确、工整地写一写下面的词语。随风飘动 惹人注意二、我能组词。语（ ） 密（ ） 弯（ ） 钓（ ）梧（ ） 蜜（ ） 变（ ） 钩（ ）载（ ） 飘（ ） 料（ ） 晴（ ）栽（ ） 漂（ ） 科（ ） 睛（ ）三、我会照样子，写词语。一朵朵 _ _ _ _红艳艳 _ _ _ _蹦蹦跳跳 _ _ _ _火红火红 _ _ _ _看了又看 _ _ _ _四、我能仿照例子写两个句子。1.例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。_，就像_，_。 2.例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。_有的_，像_；有的_，像_。拓展运用我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。_第一单元检测与评价一、我会看拼音，写汉字。（8分）h di kn qu yn q rn mo（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能用“_”选择带点字的正确读音。（9分）朝（zho cho）霞 相（xin xin）片 发（f f）生朝（zho cho）代 相（xin xin）同 头发（f f）三、我知道怎样选字填空。（10分） 1. 峰 锋 山（ ） 冲（ ） （ ）利 高（ ） 顶（ ） 2. 劲 进 前（ ） 干（ ） 使（ ） （ ）步 （ ）退四、我会组词。（12分） 耍（ ） 辫（ ） 坪（ ） 组（ ） 要（ ） 瓣（ ） 评（ ） 粗（ ）五、我能在“”上填上合适的词语。（12分） _的草地 高高飘扬的_ 洁白的_ 轻轻地_不停地_ 穿戴不同的_六、我会选词填在括号里。（12分） 观察 参观 1.今天，李老师带全班同学（ ）了科技馆。 2.我们要多些（ ）大自然的现象。 忽然 居然 3.我在家里做作业，（ ）门外有人喊我。 4.暑假，爸爸带我去游泳。学到第三天，我（ ）能游十多米远了！七、我会用下面的字先组词，然后写一句话。（12分）招（ ）_趣（ ）_八、我会选词填在括号里。（12分） 五 九 三十 七十 发明 发现 非常 常常 今年，我（ ）岁了，上三年级。我有一个（ ）疼我的妈妈，她（ ）多岁。妈妈穿戴朴实，工作勤快。她有很多优点，是我最近才（ ）的。九、习作。（13分）课余生活，你喜欢做什么？请你写一写吧。_5.灰 雀 预习提示一、用换部首的方法在括号里写字。低（ ） （ ） （ ）二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。 诚实 不诚实1.男孩说：“没我没看见。”（ ）2.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ）基础达标一、我会读拼音，写词语。jio wi sn b xin p hu zh( ) ( ) ( ) ( )yn n k x chn sh o d b pn ( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比，组成词语。 或（ ） 郊（ ） 竖（ ） 底（ ）武（ ） 较（ ） 坚（ ） 低（ ）列（ ） 哺（ ） 喳（ ） 成（ ）烈（ ） 脯（ ） 渣（ ） 诚（ ）三、我会照样子写词语。 例：( 自 )言( 自 )语( )言( )语 ( )言( )语 ( )言( )语四、我能学一学,写一写。 诚 诚实 非常诚实 我是一个非常诚实的孩子。散 _ _ _惜 _ _ _五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是_，一只胸脯是_。它们在树枝间_，婉转地_。六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。_七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。_，我真想对你说：“_。”拓展运用动物是我们人类的好朋友。我想写一写我喜欢的小动物。_6.小摄影师预习提示一、课前，请认真阅读课文，用“”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语或句子。二、小摄影师为了能给高尔基照到相，想出了一个_办法。基础达标一、我会拼一拼，写一写。 lin t z c 车( ) ( )然 ( )志 ( )面jio jun zhn bi bi nn( ) ( ) ( )二、我能给带点的字选择读音，用“”表示。照相 ( xin xin ) 重复 ( zhn chn )归还 ( hun hi ) 试卷 ( jun jun ) 转告 ( zhun zhun ) 理发 ( f f )三、我能比一比，再组词。各（ ） 帖（ ） 安（ ） 则（ ）格（ ） 站（ ） 按（ ） 侧（ ）两（ ） 杂（ ） 胶（ ） 秘（ ）辆（ ） 朵（ ） 郊（ ） 密（ ）四、我能填上恰当的词。 凉爽的 仔细地 五、我能在句子后面的（ ）里填上带点词的近义词。1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。（ ）2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。（ ）3.高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。（ ）4电车马上开走了。（ ）六、我会给下面的句子加上标点。1.小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当2.来吧 我让他们放你进去 高尔基说3.是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧拓展运用我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。_7.奇怪的大石头预习提示一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。 1.“是谁把它放在那儿的呢？”（ ） 2.“这我可说不上来了。”（ ）二、读课文填空。李四光经过学习、考察，终于发现大石头是_带到这里来的。基础达标一、我会读一读，写词语。 du shn z kn ko ch y chn zhu m cn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我会选字填空。 历 厉 纪 记 坑 抗 _史 日_ 挖_害 笔_ _争日_ 年_ 抵_严_ 守_ 泥_ 三、我能照样子，写词语。1.孤零零 _ _ _ _2.干干净净 _ _ _ _3.巨大的石头 _的_ _的_ _的_四、我会照样子，写句子。 例：李四光是我国著名的地质学家。 _是_ 例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。一就_拓展运用在生活中，我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情，我写下来，然后和大家交流一下。 大家瞧，李四光小时候的问题： “这么重的大石头从天上掉下来， 力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？” 大家瞧，我的问题： 1._2._3._8* .我不能失信预习提示一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。 歉意：_ 道歉：_ 信用：_ 守信用：_二、读课文，思考： 课文讲了一件什么事？这件事告诉了我们什么？_基础达标一、我能给带点的字选择正确的读音，打“”表示。 s( ) ln( ) xn( ) ln( ) 解释 花篮 信用 宋庆龄 sh( ) nn( ) xn( ) ln( )二、我会照样子，写词语。 例：尖尖的嘴巴 _的眼睛 _的花篮 _的妈妈 _的学校 _的祖国 _的孩子 _的大海 _的天空 _的宋庆龄四、我会填动物名称，读成语。 亡( )补牢 九( )一毛 ( )争( )斗打草惊( ) ( )目混珠 ( )假( )威闻( )起舞 守株待( ) 一( )当先 三( )开泰五、我能给词语排队，连成一句通顺的话。长颈鹿 动物 是 世界上 最高的_宋庆龄 守信用的 我们的 是个 孩子_六、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。 1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）_ 2.狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）_ 3.雨水淋湿了衣服。（改为被字句）_拓展运用我能联系生活实际，通过一件小事，写一个守信用的人。_第二单元检测与评价一、我能数出下面的字有几笔，写在横线上，并能在括号里写好这写字。（8分）藏_（ ） 卧_（ ） 旅_（ ） 震_（ ）二、我会读拼音，写词语，写句子。（20分） k x t rn xn q tu dn chn u( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j zh w sh y mn sho xin du yun .( ) ( )三、我会组词（12分） 记（ ） 胶（ ） 穷（ ） 准（ ） 纪（ ） 郊（ ） 究（ ） 推（ ）四、我能选择合适的词语填在横线上。（12分） 天空 说 唱着 科学家 仔细 事 欢快地_ _地打量 自言自语地_ 奇怪的_ 著名的_ 仰望着_五、我会选词填空。（8分） 果然 突然 1.今天晚上九点，进行一场亚洲足球半决赛，中国队对伊朗队。我说中国队会赢，（ ），我说对了。 2.我正在书房里看书，（ ）弟弟跑进来，大声对我说：“姐姐，有好电视看！” 观察 考察3.李四光是我国地质学家。他从小虚心好学，经常到野外（ ）地质。4.我们想写好作文，平时要注意（ ）周围事物，积累材料。六、下面左边是四个刚学过的词，右边是四个词语的解释，请你恰当地用线连起来。（8分） 严寒 古代遗留下来的事物痕迹。 打量 抬头向上看。又比喻敬仰。 遗迹 非常寒冷。 仰望 对人进行上下观察。七、我能填空，把句子写具体。（10分） 1.校园里有一棵( )的木棉树，树上有三只( )的鸟。 2.李四光明白了冰川可以推动( )的石头旅行几百里。3.列宁问：“会飞回来？”“会飞回来！”小男孩( )地说。八、我能读懂短文，回答问题。（9分） 蚂蚁吃青虫才有趣呢。一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来一条大青虫，到了洞口怎么拖也拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。 1.作者两次观察蚂蚁吃青虫，第一次时间是_，第二次时间是_。 2.蚂蚁是这样吃青虫的：首先_，然后_，最后_。3.这段话写了_。九、习作。（13分）请你选一张自己喜欢的、熟悉的照片（相片或书刊的图片也可以），贴在下面的方格里，并介绍一下他（她）的事。 9.古诗两首预习提示一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。 遥（ ） 遍（ ） 插（ ）二、想办法写出近义。 独（ ） （ ） （ ）基础达标一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“”表示。 ch( ) bi( ) fn( ) c( ) 促 倍 逢 插 c( ) pi( ) fn( ) ch( )二、我能比一比，组成词语。促（ ） 忆（ ） 异（ ） 遍（ ）捉（ ） 亿（ ） 导（ ） 骗（ ）遥（ ） 深（ ） 逢（ ） 独（ ）摇（ ） 控（ ） 峰（ ） 虫（ ）三、我能先解释带点的词语，再写出诗句的意思。 1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 每逢：_ 倍：_ 诗句意思：_ 2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 挑：_ 诗句意思：_四、背诵、默写这两首古诗。夜书所见 九月九日忆山东兄弟_ _ _ _ _拓展运用 我能用自己的话，把九月九日忆山东兄弟写成一篇短文。_10.风 筝预习提示自读课文，在课文里找出词语填在括号里。这样，理解风筝就清清楚楚了。（做 ）风筝， （ ）风筝， 风筝线（ ）了， 四处（ ）风筝。基础达标一、我会读拼音，写汉字。 jn mn pn yn mn ln y rn ( ) ( ) ( ) ( ) bn po m fn sn sh du dn ( ) ( ) ( ) ( )二、我能读一读，组词语。 bn( ) m( ) zho( )奔 磨 着 bn( ) m( ) zhe( )三、我会照样子，填一填。 高( 低 ) 飞快( ) 古代( ) 沉( ) 紧( ) ( ) ( )四、我能收集、摘录好词句。 1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：_ 这些词语中有_是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：_。 2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：_ 3.我知道的带数字的词语有：_拓展运用在中国，风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍：_11.秋天的雨预习提示 反复朗读课文，想想每段开头的第一句话与该段下面内容的叙述关系。基础达标一、我会把词语与它的读音用线连起来。钥匙 衣裳 趁机 喇叭 粮食y shn lin sh l b yo sh chn j二、我会读拼音，写词语。b lu lin shun n jn shn fn( ) ( ) ( ) ( )y mi yu pio lin b shn zi ( ) ( )三、我能比一比，组成词语。邮（ ） 粮（ ） 仙（ ） 扇（ ）油（ ） 娘（ ） 灿（ ） 房（ ）四、我会填一填，说一说。 五( )缤( ) ( )涯( )角 ( )干( )净