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大班美术教案 画蹦蹦床活动目标：1.学会简单的绘画蹦蹦床。2.学习和掌握画长直线，锻炼幼儿小手肌肉对笔的控制能力。3.让幼儿感受绘画带来的快乐,真心的喜欢绘画。活动准备：1.绘画本每人一个。2.水彩笔或者油画棒至少每组一套。3.蹦蹦床的图片。重点难点： 在画蹦蹦床的网的时候，幼儿画的不标准。活动过程：这堂课主要以讲述法、演示法、观察法、以及谈话法进行。1.由图片导出：“小朋友们，今天老师给你们带了小礼物，你们猜猜，会是什么？”“看！这是什么？”2.用提问的方式引出绘画课的内容，引起幼儿绘画的兴趣：“恩！对了，是画的蹦蹦床。小朋友们有玩过蹦蹦床吗？”“那我请玩过蹦蹦床的小朋友，告诉老师和其他小朋友，他玩蹦蹦是都是怎样的。有哪位小朋友愿意来说一说？”“你玩的蹦蹦床是什么样的？跟老师刚才画的一样吗？”3.通过欣赏图片了解蹦蹦床的特征：“小朋友们，你们看看，这幅图片上的蹦蹦床是什么样的啊?”“它能让小朋友在上面蹦起来吗?”“你是从哪里看出来的?”（注意小朋友在跳跃时蹦蹦床的变化）4.引导幼儿画蹦蹦床:“那小朋友们想要一个这样的蹦蹦床吗?”“今天老师就来教你们画蹦蹦床，然后我们一起来画蹦蹦床好不好？”5.老师讲解画蹦蹦床的方法：老师在黑板上画蹦蹦床，同时向幼儿讲解：“蹦蹦床的长方形的，中间有很多一条一条的横着的线，和很多一条一条的竖着的线，他们在长方形的里面合成了一张网。”“看，老师的蹦蹦床画好了。小朋友们来跟着老师一起画！”老师再领着幼儿多画几遍。之后老师便让幼儿自己再在纸上画,老师巡回指导。6.综合指导幼儿的绘画:“小朋友们都画好,有没有哪位小朋友愿意把自己的画和其他小朋友一起分享的呢?”“恩,来，你告诉小朋友，你画的是一副怎样的蹦蹦床？”“看，老师这儿有一些小朋友画的蹦蹦床，他们也想让老师拿来与大家一起分享一下。”分析小朋友的画，注意要予以表扬、鼓励。7.课堂结束：“好了！小朋友们今天都画得很好，进步都很大，老师在你们画本上又加了一个笑脸。你要把今天自己画的画收好，回家拿给爸爸妈妈看，爸爸妈妈看了一定会表扬你的！”
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