教师师德师风整改措施

教师师德师风整改措施 梁 鹏 教师不仅要教好书 还要育好人 各个方面都要为人师表 教 师是学生增长知识和思想进步的导师 他的一言一行 都会对学生 产生影响 教师要在思想政治上 道德品质上 学识学风上 全面 以身作则 自觉率先垂范 这样才能为人 师表 教师素质重在师德 教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想 职业 情操 从教 多年 我时时对照这八字警言 反省自己的言行 在这句话的鞭 策中 我愈来愈深刻的认识到 教师不仅仅是一种职业 更是一种 事业 一种责任 俗 话说 前事不忘 后事之师 作为一名教师要 时常反思自己的师德言行 工作作风和生活态度 谦虚听取各方面 的意见和建议 为今后的工作 学习与生活调整好新的奋斗目标 通过这次师德师风的学习教育 我对师德师风教育的重要意义 有较明确的认识 对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了 对照 要求 结合自己的教育工作 自我剖析如下 1 本人能够做到认 真贯彻执行党和国家教育方针政策 热爱本职工作 安分守纪 诚 实待人 对工作认真负责 一丝不苟 兢兢业业 无怨无悔 谨言 慎 行 克已恕人 总是以 做一个好人 做一个好教师 的标准来严 格要求自己 对自己的言行常是日省夜悟 对一些社会现象 也能 用自己的思考方式去看待去审视 能用一颗平常心去对待自己所从 事的职业 在教学过程中 既重视知识的传授 更注重对学生的学 习方法和思维方式的指导和培养 不仅如此 本人在教 书的同时 注重对学生进行良好品德的渗透和灌输 达到育人育智育心的目的 2 本人爱岗敬业 工作认真负责 不敢敷衍 不敢懈怠 虽然年年 都在教初中数学 教程几乎年年相似 没多大变化 虽然所要传授 的知识是烂熟于心 但因为学生不同 对自己和学生的要求也不同 所以也总是会认真备课 认真上课 总有 常教常新 的感觉 每 一次讲解都有新发现 都有新感觉 都有新认识 因此 深信 教 学相长 的道理 把知识教给学生 其实也是在提高自己 正所 谓 送人玫瑰 手留余香 各有所获 相得益彰 也有 学而后知不足 教而后知困 的感慨 因此 对于教育教学本人从不敢马虎 深恐自 己 误人子弟 3 在市场经济条件下 作为一名教师 坚守教师情 操 不利用工作之便谋取私 利 从不向学生家长索取或变相索取财物 硬性向学生推销资料书籍 学习用具或 其他商品获取利益 或巧立名 目向学生乱收费 而是严格执行上级教育主管部门 的规章制度 4 能 主动与学生和家长联系 争取家长的支持 在工作中能做到尊重同志 相 互帮助 维护其他教师在学生中的威信 关心集体 维护学校荣誉 优 化自己的工 作环境 从不训斥学生家长 但训斥过学生 5 在教育教 学过程中我能够爱护全体学生 尊重学生人格 平等公正对待每 个学 生 对学生严格要求耐心教导 保护学生的合法权益 促进学生全面 主 动 健 康发展 无讽刺 挖苦 歧视 体罚和变相体罚学生的现象 作为 教师 我深深体会 到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响 所以我时刻注重自己的言行举 止 以身作则 言行一致 在平时工 作和生活中 遵守社会公德 克服个人主义 注意言行 不讲粗话 以模范对学生做出表率 外出学校 注意自己的形象 时 时刻刻提 醒自己要严于律已 保持良好的生活习惯 自身主要存在问题有 工作作风欠踏实 在学习了 师德师风 等书后 对自己的言行感 到深深地自责 原先在对待这些事时 也有过一点点的内疚 但很 快便会原谅自己 现在对照那些甘愿平凡 却正不断创造着不平凡的 优秀教师的优秀事迹 我才真正理解了 原谅自己就是堕落的表现 这句话的含义 如果在教育教学中每次碰到类似的现象都这样应付 或不引起重视 形成一种习惯那后果是非常严重的 我的整改措施 善学 严己 慎独 1 要善学 积极参与政 治学习 认真作好学习笔记 学习与时俱进的马克 思主义理论 学习新时期教师道德规范和要求 提高自觉性 学习优秀教师的先 进事迹和经验 升华自己的师德境界 更要学习教科研理论和丰富 的专业知识 及时转变 理论观念 真正做到以生为本 教学相长 2 要严己 在工作中严于解剖自己 认真进行自我批评 通过不 断的反思 来促进自身的成长 在工作中要强化精品意识 要么不 做要做就要尽最大的努力 俗话说 十年树木 百年树人 对人的 教育是长期的 复杂的 要不断提高自身 的责任感 不能有 混 的 思想 以 精 来严格要求自己 积极作好防微杜渐 的工作 3 要 慎独 慎独 是一种崇高的精神境界 就是说 在别人看不见 听 不到的时候 在闲居独处时 更要小心 谨慎 严格要求自己 让 自己的言行符 合优秀教师要求 善于团结老师成为生活中的朋友 团结关爱 虚心听取他们的 意见 积极改进 作为一名教师是无 尚光荣的 要有高度的事业心和责任感 教师对人才的培 养和文化 科学事业的发展 起着重大的作用 要做好教师工作 就必须首先 热爱 教育事业 要想成为新世纪的优秀教师 除了学识渊博 教学 得法之外 还应有 更高的追求 这就是以育人为理想 以塑造人的 美好心灵为己任 这是没有功利 目的的 而是完全出于对社会 对 学生一生负责的责任感 能承担如此重任 首 先在于教师自己做人 的层次要较高 要做有德之人 有为之人