初二语文《短文两篇》一文练习.doc

初二语文短文两篇一文练习 命题人：SYL 姓名：_一、 找出下列句子中的通假字。1、板印书籍 _字通_ 意思为_ 2、已后典籍皆为板本 _字通_ 意思为_3、文理有疏密 _字通_ 意思为_4、若只印二三本，未为简易 _字通_ 意思为_5、舟首尾长约八分有奇 _字通_ 意思为_6、左手倚一衡木 _字通_7、盖简桃核修狭者为之 _字通_ 意思为：_8、诎右臂之船 _字通_ 意思为：_二、 写出下列字的古今义。1、纸灰之类冒之 冒：古义：_ 今义：_2、药稍熔 药：古义：_ 今义：_3、有布衣毕升 布衣：古义：_ 今义：_4、而计其长曾不盈寸 曾：古义：_ 今义：_5、其两膝相比者 比：古义：_ 今义：_6、高可二黍许 许 古义：_ 今义：_7、尝贻余核舟一 尝：古义：_ 今义_8、约八分有奇 奇：古义：_ 今义_三、 一词多义。1、唐人尚未盛为之 _ 已后典籍皆为板本 _ 又为活板_每字为一印_ 满铁范为一板 _ 未为简易_则极为神速 _ 每韵为一帖_ 不以木为之者 _其印为予群众从所得 _ 为宫室、器皿_ 中轩敞者为舱_多髯者为东坡_ 为人五、为窗八_ 盖简桃核修狭者为之_2、每一字为一印 _ 其印自落 _ 欲印 _其印为予群众从所得 _ 五代时印五经 _3、持就火炀之 _ 瞬息可就 _ 4、以纸帖之_每字为一帖_ 若止印二三本_ 不若燔土_5、通计一舟_ 为念珠各一_ 高可二黍许_ 珠可历历数也_6、不以木为之 _ 以备一板内有重复者_7、火烧令坚_ 在火令药熔_四、 给下列加点的字注音。不属_ 尝贻_ 木格贮之_ 燔土_ 石青糁之_字平如砥_ 椎髻仰面_ 船楫_ 药粘_ 壬戌_五、 解释下列加点的字词并翻译有关句子。1、板印书籍，唐人尚未盛为之 译为：_板：_ 尚：_ 盛：_ 之：_2、先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 之类：_ 冒之设：_ 其：_ 以：_ 和：_ 冒：_译为：_3、若印数十百千本，则极为神速。 若-则：_ 极：_ 神速：_ 译为：_4、则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 具：_ 更互：_瞬息：_ 译为： _5、不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 燔：_ 讫：_ 火：_ 殊：_殊不：_ 译为： _6、中轩敞者为舱，箬篷覆之。轩敞：_ 轩：_敞：_ 之：_ 译为：_7、旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。启：_相望：_焉：_译为：_8、有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。奇字：_ 素_ 旋：_译为：_9、升死，其印为予群从所得，至今保藏。其：_为-所：_予：_群：_从：_10、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。则：_ 以：_ 帖之：帖_之：_韵：_ 为一帖：帖：_ 木格贮之：_ _11、闭之：_ 石青糁之：_ 译为：_12、“山高月小，水落石出”这是 里的诗句，意思为：_13、“清风徐来，水波不兴”这是 里的诗句，徐：_兴：_意思为：_14、东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。执：_ 抚：_ 所语：_ _15、相比者：_ 东坡现右足：现：_16、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不同。 矫：_绝类：_ 绝：_ 类：_ 属：（zhu）_ _17、卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。支：_ 卧：_倚之：_之：_译为：_18、嘻，技亦灵怪矣哉！ 译为：_其人视端容寂，若听茶声然。视：_ 容：_端：_ 寂：_然：_译为:_19、舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。译为：_20、其船背稍夷 其：_ 船背：_ _ 夷：_题名其上题：_21、细若蚊足，钩画了了，其色墨。 墨：_译为：_22、而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。而：_译为：_23、罔不因势象形，各具情态。 罔：_ 因：_象：_译为：_24、中峨冠而多髯者为东坡。_25、欲印，则以一铁范置铁板上。_六、 填空。1、核舟记选自_朝人_编辑的 。本文的作者是_朝人_2、活板一文的作者是_著名的_家_（人名），他的代表作有 共30卷，内容丰富包括_、_、_、_、_、_等各个方面，被英国著名的学者李约瑟誉为“_”主要介绍活板印刷的工作程序。可分为四步依次是：_、_、_、_。3、文中描写苏东坡外貌的句子是：_文中描写佛印外貌特征的句子是：_七、 阅读活板一文的第二段回答下列问题。1、说明胶泥活字的本质的语句是：_2、说明活字印刷功效的语句是：_3、活字印刷的主要特征是：_，作者从_、_、_、_四个方面说明者一特征的。4、本文是按照_顺序说明活字版的，具体从_、_、_、_这四个步骤加以说明的。5、本段文字运用的说明方法是：_6、“字平如砥”中的“砥的意思是_，”请写出三个含“砥”字的成语_7、“五代始印五经，已后典籍皆为板本”句中的“五代”是指：_、_、_、_、_、“五经”是指：_、_、_、_、_这五部经典。“典籍”是指_。8、“板本”即_；“皆”字说明_；“始”字说明五代是_的时间；“已”点明_的时间。9、活字印刷是我国四大发明之一，另外三大发明是_、_、_。9、说明活板印刷的优越性的文字是：_10、遇到生僻字，采取的措施是：_（用文中的话回答）。11、说明活字的贮存方法的文字是：_。12、不用木字的原因是：_。13、文中活字印刷效率最高的语句是：_。14、“_”交代活版发明的时间；“布衣点名发明人的身份，”突出劳动人民的_和_精神。15、本文运用了多种的说明方法，请举例说出其中的三种。 _ _ _八、 阅读核舟记回答下列问题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。1、这段文字是介绍船舱部分重点说明的内容是什么？_ _2、窗上刻的文句出自何处？作者是谁？为什么要刻这些句子？ _ _3、作者注意到雕刻家，通过一些细节来表现人物的特征，请作分析。 _4、唐宋八大散文家是、。“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”中的“天启”是指皇帝的，“虞山”是指，名是，字是，甫是。5、王叔远雕刻的方法是什么？_6、作者得到的核舟是什么内容？_7、第二段文字的第一句运用了_的说明方法，作用是突出_介绍船舱的格局时，依次介绍_、_、_、_，突出核舟景物之多，其目的是_。8、.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_9、文中“嘻！技艺灵怪矣哉”这句话表现了作者对什么的赞叹？_10、这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）_船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1、 段文字介绍了核舟的主体部分_，以_为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。2、 活画出一个不拘于世俗礼法、放浪形骸的和尚形象的动词有：_3、文中用“阅”“执”“抚”“指”“语”等词，刻画了东坡和鲁直的动作和神态，突出了他们_，描绘了他们_的情形。4、这里主要介绍_三个人物，写沉醉于清风明月的佛印和尚的句子是_；