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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,L/O/G/O,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浅谈拼音教学的有效方法,孙忠清,汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的,有效工具。,小学低年级汉语拼音教学总要求:能读准写好声母、韵母、声调和整体认读音节,正确拼读拼写音节,掌握字母顺序。,几种有效的拼音教学方法:,1,2,3,儿歌口诀记忆法,玩玩做做游戏法,比读竞赛法,4,故事表演法,找房子,拔河比赛,摆一摆,变一变,把易混淆的字母写在黑板上,两组小朋友分立两边读卡片,读对的卡片贴在该组绳上,哪边多哪组就赢。,黑板上画,4,间房子,标上名称:声母、单韵母、复韵母、鼻韵母。让持字母卡片的小朋友,把相应的卡片放到对应的房子里,然后大家校对。,玩玩做做小游戏:,制作拼音卡片、摆一摆,变一变、猜一猜、找朋友、拔河比赛、排一排、小白鸽送信、小动物请客、找房子、涂涂画画,让学生用电线、毛线或半圆形的纸片和铅笔等摆成声母的形状,互相认读。,联系生活,学用结合:,从学生最熟悉的口语入手;从学生日常生活用品、学具入手;从学生最乐于做的事情入手,为学生营造喜闻乐见的拼音学习氛围,使他们爱学乐学,既提高拼音能力又发展了口语交际能力。,在汉语拼音教学中,我们要善于抓住学生的年龄特点,创造性地设计教学过程,把干巴巴的抽象符号变活,寓教于乐,通过多种教学方法突破重难点,将拼音与识字、说话、阅读、生活融为一体,使学生积极、主动、愉快地获取知识,让学生真正学好拼音,从而为学好语文、热爱语文打好基础。,
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