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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/9,#,第四单元 运算律,第,4,课时,加法结合律,观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？说说你发现了什么？,课前导入,请你利用生活中的事例解释你的发现。,探索新知,请你利用生活中的事例解释你的发现。,探索新知,加法结合律,探索新知,用,a,，,b,，,c,代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？,57,288,43,57,288,43,（5743）288,100288,388,5728843,288（5743）,288100,388,探索新知,怎样计算简便？想一想，算一算。,结合下面的例子说明等式为什么成立。,基础练习,运用加法交换律和加法结合律填一填。,25,13,87,25,（,87,）,（,5129）71 （）,15348566（）（）,13,51,29,71,15,85,34,66,基础练习,观察每个算式中加数的特点并计算。,88,156,44,28,69,172,91,34,109,366,基础练习,88,156,44,=88+,（,156+44,）,=88+200,=288,91,34,109,366,=,（,91+109,）,+,（,34+366,）,=200+400,=600,28,69,172,=69,（,28,172,）,=69,200,=269,奇思和爸爸乘火车从,A,地到,E,地看望奶奶，火,车一共行驶了多少千米？,基础练习,155+148+152+145,=,（,155+145,）,+,（,148+152,）,=300+300,=600,（千米）,拓展练习,以前我们在解决右边这样的问题时，可以用两种不同的方法。所以可以得出：,100-24-36=100-,（,24+36,）,（,1,）照样子再写出两组这样的算式。,（,2,）尝试用语言或字母表示这个规律。,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,课堂小结,谢 谢 观 看,！,
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