幼儿园中班语言优秀教案：在角色游戏中（语言）

幼儿园中班语言优秀教案 在角色游戏中 语言 目标 培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系 丰富 和发展游戏情节 准备 创设各种活动角 如娃娃家角 表演角 商店角 医院角等 过程 1 选择游戏内容 让幼儿自由讨论 选定游戏内容 游戏伙伴 确定游戏主题和玩法 幼儿与教师交谈 说出自己想参加哪个活动角的活动 为什么 2 分配角色 能大胆地讲出自己想承担的角色 并征得其他小朋友的同意 例如 我想当妈妈 你们同意吗 我想当值班经理 你们同 意吗 分配角色时 能运用语言调节自己与他人的关系 即当几个幼儿争 当同一个角色时 能通过协凋找到解决问题的办法 例如 两个幼儿都想当医生时可以这样协商 咱们分白班 夜班 我上 夜班 我先回家做饭 两个幼儿都想当值班经理时可以这样解决 咱们轮流当 你当一 会儿 我当一会儿 3 发展游戏情节 教师参加到游戏中去 观察幼儿的表现 并对幼儿的思路加以引导 通过提问 设置困难 障碍 让幼儿边想边说 边行动 例如 做 开小饭馆游戏 师 请问有什么饭啊 生 馒头 面条 师 没有菜吗 生 有白菜 西红柿 土豆丝 师 请来碗面条 放点西红柿 生 好吧 请等一会儿 在游戏中 根据角色的身份 特点 学习与人交往的对话技能 扮 演好角色 例如 商店的售货员在接待顾客时 能热情地同顾客打招呼 介绍 货物 推荐货物 顾客能清楚地说明自己想买什么东西 并向售货 员表示谢意 4 游戏评价 引导幼儿自我评价 相互评价 谁最动脑筋 想办法 解决了什么问题 即让幼儿主动发现游戏是怎 样发展的 与以前的玩法有什么不同 你在游戏中缺少企么材料 下次想玩什么游戏 为什么