七年级历史一二单元.doc

七年级历史一二单元检测题1，某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（ ）A陕西省 B北京市 C云南省 D河南省,2，下列有关“北京人”（右图）的陈述正确的一项是（ ）A开始使用天然火 B开始使用磨制石器 C开始烧制陶器 D开始培植农作物3下列能展现长江流域居民制作末耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是（ ）A元谋人遗址 B北京人遗址 C河姆渡遗址 D半坡遗址4能够种植粟、烧制彩陶、住半地穴式房屋的我国原始居民是（ ）A.元谋人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.北京人5，2010年4月5日，主题为“从文明的展开到文明的展台”的黄帝故里拜祖大典在新郑隆重举行，吸引了大批海内外炎黄子孙到此寻根拜祖。拜祭黄帝是因为（ ）A.黄帝是中华民族的“人文初祖”B他独自打败了蚩尤C.他的部落是形成华夏民族的基础D.他建立了我国历史上第一个奴隶制国家6，他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史第一个奴隶制王朝而名留青史。“他”指的是（ ）A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.启7，我国早期国家的产生，是以禹建立夏朝为标志的。那是因为夏朝：（ ）A进行了变法 B组建了政府和军队，并制订了法律 C实行了分封制 D产生了封建制度8，制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（ ）A夏朝 B西周 C商朝 D东周9，（左传）:“封建亲戚，以藩屏周”。其中的“封建”是指西周时期实行（ ）A禅让制 B分封制 C科举制 D行省制10，2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平？（ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.西汉11，春秋时期，诸侯争雄。其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是（ ）A齐桓公 B晋文公 C越王勾践D楚庄王12，春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7 世纪后期，通过城蹼大战，成为中原霸主的是（ ）A齐桓公 B晋文公 C宋襄公 D楚庄王13，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”成都平原成为“天府”得益于战国时期李冰父子主持修建的（ ）A都江堰 B通济渠 C永济渠 D大运河14齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是（ ）A社会变革与争霸称雄 B统一多民族国家的巩固 C政权分立与民族融合 D统一国家的建立15史记 记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（ ）A国家承认土地私有 B允许土地自由买卖C根据军功大小授予爵位和田宅 D建立县制16，2011年3月底，中国国家博物馆将中华第一鼎-“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。右图为该鼎腹部的文字拓片，其文字属于（ ）A甲骨文 B金文 C隶书 D楷书17，深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求，在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（ ）A为政以德 B仁者爱人 C因材施教 D有教无类 18，山东是儒家文化的发源地，在人类历史上，以儒家思想为基础的中华文明是唯一没有中断过的古代文明。下列各项属于儒家学派治国主张的是（ ）A兼爱，非攻 B“法治”，中央集权C顺应自然，无为而治 D“为政以德”，以“礼”治国19，在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯 阿尔文在巴黎机会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中“智慧”是指（ ）A.“兼爱”“非攻” B.“无为而治” C.“仁”和“礼” D.实行“法治”20，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没?”而对财产只字不提。这体现了孔子（ ）A礼治的思想 B反对苛政的思想 C教育的思想 D民生思想21，史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？（ ）A儒家 B法家 C道家 D墨家22，眉山市某校七年级(十)班举行了一次“如何管理班级”的主题班会，赵明同学主张“法治”。请你判断一下，这一主张符合我国战国时期诸子百家中哪一学派的观点：（ ）A道家 B儒家 C.墨家 D法家23，下列是描述公元350年生活在关中地区某人发迹的故事，你认为哪个是不可能的（ ）A他在一次战争中杀敌有功得到几十亩土地的赏赐B几年后，他辛勤耕作这些土地，粮食丰收，政府免收他的徭役C后来，他卖粮的钱，又添置了几十亩土地，成为小地主D四十岁后，他卖掉所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的大商人24，商鞅变法的措施中，对后代乃至当代都产生重要影响的行政管理制度是（ ）A允许土地私有B重农抑商C实行连坐法D推行郡县制25，从战国百家争鸣到西汉独尊儒术的转变从本质上体现了（ ）A大一统局面的形成B中央集权的强化C加强思想控制D注重儒家学说二，非选择题：26，我们的朋友遍天下。一个友好国家的文化教育考察团要到中国实地考察，请你当一名小导游，向我们的客人-介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！相信自己一定能行！（1） 第一站是北京，在周口店他们将考察那些远古人类的遗址？（2） 第二站是陕西西安，在西安历史博物馆里，他们欣赏了许多从当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称么？（3） 第三站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭奠和敬拜中华民族的始祖，你知道中华民族的始祖是谁么？传说中他对中华民族的贡献有哪些？（4） 您能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献么？27，学习历史的方法很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以形象生动的重温和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣，在吟咏品味之后，请回答以下问题： 歌谣一 歌谣二 齐国君王齐桓公， 任用丞相叫管仲， 孝公治国有心计，商鞅变法最有力， “尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。 战国后期秦最强，商鞅变法了不起。（1） 齐桓公称霸和秦国实行商鞅变法的历史背景各是什么？（2） 歌谣二中的“孝公”指谁？（3） 齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？（4） 通过对以上两个历史问题的分析，你得到了什么启示？28，人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。一、走进人与自然和谐历史图一图二（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？二、认识人与自然和谐事例（2）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？（3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？其主张体现了一种什么样的思想？三、感悟人与自然和谐发展（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？29中华文明源远流长，在这一漫长的历史过程中，中国境内各民族共同创造了辉煌灿烂的物质 文明和精神文明。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题：材料一：材料二：“治世不一道，便国不法古”。材料三：中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展，国体与政体、官僚政治与行政管理，以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。结合材料和所学知识，请回答：(1)工具的进步是生产力发展的主要标志。材料一中图A是人类最早使用的工具，图B所指的工具更有利于人类的生产和生活，图D工具的使用推广是春秋战国时期生产力水平显著提高的根本原因。请按先后顺序写出这三类生产工具的名称。(1分)(2)青铜时代我国主要处在哪些王朝的统治下?世界现存最大的青铜器是什么?(2分)(3)改革也是推动社会进步的重要力量。请问哪次改革为秦统一六国奠定了基础?对土地问题改革是如何规定的?(2分)(4)根据材料三，秦开创的什么制度成为以后中国三千多年政治制度的基础?(1分)