江苏省扬州市邗江区2013-2014学年七年级下学期期末测试语文试题.doc

江苏省扬州市邗江区2013-2014学年七年级下学期期末测试语文试题（全卷满分150分，考试时间150分钟） 2014.06一、 积累运用。（34分）1.下列加点字注音全部正确的是：（ ）（2分）A.憎恶（zng） 遴选（ln） 田圃（p） 叱咤风云（ch）B风靡（m） 笨拙（zhu） 分娩（wn） 芳草如茵（yn）C解数（xi） 吞噬（sh） 粗犷（gung） 呕心沥血（u）D蕴含（yn） 妖娆（lo） 袅娜（n） 含辛茹苦（r）2.下列各句中标点符号使用正确的是：（ ）（2分）A. 扬州的个园，瘦西湖，苏州的狮子林，拙政园，南京的中山陵，都是闻名全国的名胜风景区。B扬州风景美如画。从扬州西下高速，沿途种植了银杏、桃树、枫树等树木。C一年一度的扬州马拉松赛已拉开帷幕，文昌路上参赛选手绵延七、八里，数万民众驻足呐喊，为运动员加油助威。D不少网友心存疑惑：失踪的马航MH370航班调查和搜寻难道就这样不了了之？3.下列句中加点词语使用恰当的一项是：（ ）（2分）A.古运河两岸树木鳞次栉比；河面碧波荡漾，大小游船来来往往。B. 春日的瘦西湖，三步一桃，五步一柳，令人心旷神怡。C.今年春节联欢晚会一曲时间去哪儿了让观众听后，不由得触目伤怀。D. 在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。4.下列句子中，没有语病的一项是：( )（2分） A. 酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准。B. 这些被时间二次制造出来的食物，不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触，更加影响着中国人的日常饮食。C. 通过这些充满想象力的转化，使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止；D. 自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸从香格里拉出发大约24小时左右就会出现在东京的市场中。5. 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是：（ ）（3分）A. 消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括标题、导语、背景三个必不可少的部分，B.破阵子作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。C. 松鼠用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。D. 从百草园到三味书屋作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。6. 读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）“中国汉字听写大会”这个节目一经播出，一时间好评如潮。尽管总导演关正文一直在强调，节目的创意初zhng并不是因为出现了所谓的“汉字危机”，也绝不是要扮演在键盘中zhng救汉字的英雄。但客观上这个节目对展示中华汉字的mi力、hng扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业发展产生了重大影响。7. 根据课文内容和提示默写。（每空1分，错漏添字皆不得分，共9分） ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）了却君王天下事,_ _ 。（辛弃疾破阵子） _ ，长河落日圆。（王维使至塞上） ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）晨兴理荒秽，_ 。（陶渊明归园田居（其一）居高声自远，_ 。（虞世南蝉） _ ，佳人才唱翠眉低。（郑谷鹧鸪）莲是高洁的象征，周敦颐在爱莲说中以“ ， ，”来表现自己洁身自好的品质。8. 语文综合实践活动。（10分）班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”你想说： 。（3分）【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。（1）上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）（2）上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分） 【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分）_倜（t）傥（tng）：洒脱，不拘束。 领乡荐：科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。秘书：少见的珍贵书。祭酒：国子监的主管官员。10.解释下列句中加点词的意思。（4分）约明日还书（ ） 亦未假书于汝（ ）益习其声（ ） 家人发箧视之（ ）11.下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是（3分）（ ）例句：即以书还生A跪而拾之以归 B以幽阴深邃奇 C以为且噬己也 D普又以其人奏12用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）此清灯窗所业书。 （2）园中无他奇，奇在磊石。 （3）然往来视之，觉无异能者。 13从景清读书的这则充满戏剧性的故事中，你读出了景清是一个什么样的人？请结合具体内容加以解说。（3分） （三）阅读下面文章，完成1417题。（13分）微信是一款以智能手机终端为平台，通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的移动通讯软件。微信的出现正处于互联网的第三个高速发展阶段即时网络时代，微信具有“语音短信”“免费”“移动”“便捷”等特点，备受市场热捧，成为迄今为止增速最快的互联网服务方式。微信存在着巨大的市场需求。一方面，微信潜在的用户数量巨大。微信用户的重要来源是网民，而我国网民数量近年来保持稳定增长趋势。另一方面，网络使用时间延长。即时网络时代，用户不再受时间、空间的限制，大大延长了网络使用时间。网民数量的增长，体现出微信潜在市场的广阔；网民在线对间的延长，表明潜在用户消费能力的增强。从传播学角度来看，微信传播以点对点的人际传播为主。微信涉及的传播方式大致可以分为三种：好友间传播、朋友圈传播以及信息接收等方式。好友间传播，是指通过微信互相添加为好友的用户之间点对点的双向传播。一般而言，数量仅限几百人。朋友圈传播，是指微信用户在增加了朋友圈插件后，可通过手机接收到自己的朋友圈好友动态，也可通过手机拍照发送到朋友圈。传播范围跟自己的好友数量相关。信息接收，是指微信用户作为信息接收端，可以在安装有关插件的前提下，接收来自腾讯网站推送的新闻广播、来自公众账号推送的信息、来自腾讯微博更新的信息，并向自已的好友转发。但是，腾讯系统在传播信息上有所限制，每天只发送两条新闻。微信着眼于点对点的精准定位，这一点决定了微信在产品功能上也做出了限制信息分享的功能限制，导致微信的大众传播能力较弱。第一，限制信息的大规模传播。微信信息停留在传受双方的移动终端上，只有传受双方可以看到听到，其他用户无法在自己界面获知。微信目前没有设置向圈外转发的功能，因而无法形成微博式长链条的多级传播，难以形成圈子与圈子之间的传播。第二，降低信息积累，增加信息溯源难度。微信以聊天为主。积累信息的深度不如微博。相比微博而言，微信无法对信息进行搜索和量化分析。第三，重视个人隐私的保护。微信也注重了私密性，设计上更尊重个人意志。例如微信上QQ空间及腾讯微博的分享按钮都是默认关闭的，朋友圈的照片没有分享的功能等。（选自新华文摘2013年第17期，有删改）14. 根据文意，文章第二段说微信存在着巨大的市场需求的理由有哪些？（3分） 15.第段中加点词语能否删去，为什么？（3分） 16.说说文中画线句使用的说明方法及作用。（3分） 17.近期，姐姐成了“微信控”，“晒”、“刷”不断。她说：“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信，如果不看一眼，总觉得少点什么。”请你根据下文的链接材料对她加以劝说。（4分）过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力，成为网络中的社交高手，现实社交的“低能儿”。另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害。据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏，导致泪液分泌减少，从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。 （四）阅读向日葵，完成18-21题。（18分）向日葵（新加坡）尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6C。我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。 晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！” 七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和日胜对看一眼，果然不出所料耶！ 冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。 到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。 女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。 第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？” 桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。 卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。” 读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！” 说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！” 这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。选自读者2014年第10期18.请简要概括故事的内容。（3分） 19.联系具体语境，回答下列两小题。（6分）（1）请说说“可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮。”句中加点词的含义。（3分） （2）赏析第段划线句的表达效果。（3分） 20.文章开头交代女儿“做事有条不紊”，“一向准时”，以及事先安排父母在小公园等，有什么作用？（3分） 21.说说为什么“在这一刻，我的眼眶里，却都是泪”？ 结合文章内容具体分析（6分） 七下语文期末试卷答案及评分标准（2014.06）15 （14题各2分，5题3分） C D B A A 6. （4分）衷 拯 魅 弘7.（9分）（1）江山如此多娇（2）赢得生前身后名（3）大漠孤烟直（4）日暮乡关何处是（5）带月荷锄归（6）非是藉秋风（7）游子乍闻征袖湿（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖8. （10分）【感悟语文】略。（要求：句式一致，字数基本相等，前后要有关系。）（3分）【走进名著】（1）裙钗是罗刹女或铁扇公主，行者是孙悟空（2分）（2）孙悟空变成小虫钻进罗刹女的肚子里乱蹬，罗刹女疼痛难忍，只得借扇。（3分）【推荐好书】(2分)示例：阅读启迪人生智慧，阅读带来世界光明；关注社会经济，品读人生百味；人生因阅读好书而丰富，人格因好书浸润而美丽。9.（6分）（1）触觉、视觉、听觉。（3分）（2）运用“折竹”这一细节或以动衬静的手法（1分），生动形象地写出了雪重的特点。表现了冬夜的寂静（1分），更主要的是写出了诗人的彻夜无眠，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂（1分）。（3分）10.（4分）第二天 借 渐渐、逐渐 打开11.D（3分）12.（6分）（1）这是我灯下辛苦所学之书。（2）于园中没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆叠的假山。（3）可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特别的本领。（补主语）13. （3分）景清是一个洒脱不羁的人（1分）。虽然那书生十分爱惜书，但是书生并没有好好的钻研书，利用书，反而是将书当成了摆饰，而景清在借到书后能苦心钻研，并且还以特别的方式“教诲”了一下书生，更是体现了景清的洒脱不羁。（2分）或：景清是一个勤学强记的人（1分）。景清能够在一夜之中记下书中所有的内容，可见他读书的认真。（2分）（答出任一点，意思对即可）18（3分）我和丈夫到伦敦度假时和女儿约好共进晚餐，可女儿竟然迟到，我感到很生气（起因1分），第二天女儿请假陪我过生日，送我向日葵花（经过1分），我非常感动（结果1分）。（概括清楚事情的起因、经过和结果，意对即可）19.（6分）（1）“冻疮”运用比喻（1分），这里指因为女儿迟到让自己在寒风中等候形成的怒气。（2分）（2）运用拟人手法，生动形象地描绘了向日葵的美丽、生机和活力，渲染了热烈的气氛，表现了我收到向日葵时快乐的心情。（3分）20.（3分）这些交代了女儿细心体贴的个性（1分），与下文迟到让父母在寒风中久等形成对比（1分）设置悬念，为下文女儿买花藏花的情节做铺垫。（1分）21.（6分）这是因为内疚而流泪（1分）。女儿为了给我买礼物煞费苦心，而我因不明真相报以冷眼和恶言，女儿不仅没有生气，还热情地招呼我（2分）。这是因为感动而流泪（1分）。看着眼前的向日葵，听着女儿的叙述，我为女儿的细心和体贴而感动。（2分）22. 作文评分标准参见中考作文评分标准注意：书写分分4类给分。书写优美，卷面漂亮为一类，3分；书写工整，卷面整洁为二类，2分；书写清楚，卷面干净为三类，1分；书写马虎，卷面不洁为四类，0分。