八年级上学期知识点.doc

复习的知识点：第一章 声现象知识点1：声音的产生声音是由物体振动产生的。警示：(1)一切正在发声的物体都在振动；（2)不振动的物体是不会发出声音的；(3)振动停止，发声就停止；(4)振动一定发声，但发出的声音不一定能听见；(5)发声的物体既可以是固体，也可以是液体或气体。【例1】自行车的车铃响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为( )A. 车铃发出的声音被手全吸收了 B. 车铃发出的声音被手挡住无法听到C.车铃被握住后停止振动不再发出声音 D以上说法都不对知识点2：声音的传播声音的传播需要介质，能够传播声音的物质叫传播声音的介质。固体、液体、气体都能够传播声音，因此都是传播声音的介质。真空不能传声。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也必须借助无线电话，原因就是在月球表面没有空气。通常我们听到的声音是靠空气传播的。【例2】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，最终听不到声音。这个实验说明 ( )A声音是由物体的振动产生的 B. 声音必须通过介质才能传播C声波在玻璃罩中发生了反射 D声波在传播中能量逐渐减少知识点3：声速声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速跟介质的种类有关。不同的介质传播声音的速度不同，一般在固体中最快，其次是液体，在气体中传播的最慢。【例3】将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下长铁管的另一端，将会听到 次声音，其中第一声是 传来的最后一声是 传来的。知识点4：回声及其应用(1)声波在传播过程中遇到障碍物要发生反射。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫回声。(2)人耳能分辨出回声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚O.1s以上，否则，回声和原声混合在一起，使原声加强。(3)回声测距是指用回声可以测出发声体到障碍物的距离。【例4】站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是( )A桥洞两端是开口的，不能产生回声 B. 桥洞反射产生的回声从洞口跑了C桥洞窄小,回声与原声混在一起 D桥洞两侧的回声正好抵消知识点5：人是怎样听到声音的人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。【例5】我们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起 振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给 ， 把信号传给大脑，这样人就听到了声音。知识点6:骨传导人类除了可以利用耳朵感知声音外，声音还可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导，一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。【例6】音乐宗贝多芬耳聋后，是用一根棒来听钢琴演奏的。他用牙咬住棒的一端，另一端顶在钢琴上就可以听到自己演奏的琴声。他这种听声音的方式叫 。知识点7：双耳效应眼睛常用来确定物体的位置，但如果你将两眼蒙上，也能大致确定发声体的方向，这就是双耳效应的原因。人们的双耳的位置在头部的两侧，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间、强弱及其他特征就会不同，这些差异是判断声源位置重要基础，叫做双耳效应。【例7】即使把眼睛闭上，也能大致确定声源的位置，这是由于 的原因。知识点8：什么是音调?音调的高低与什么因素有关音调是指声音的高低，平常我们听到的比较尖细的声音的音调高，而那些听起来浑厚、低沉的声音的音调低，我们常常说：男同学说话声音“粗”，就是指的音调低，而女同学说话声音“尖”，指的是音调高，音调的高低与频率有关。【例8】男同学说话声音“低沉”是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时，声带振动比较 的缘故。知识点9：人类和其他动物的听觉范围人能感受到的声音的频率有一定的范围，大多散人能够听到的声音的频率范围是20Hz20000Hz。人们把高于20000Hz的声音叫超声波把低于20Hz的声音叫次声波。动物的听觉范围和人的不同，有些动物对高频声波的反应灵敏，例如猫的听觉范围是60Hz65000Hz，狗的听觉范围是15Hz50000Hz而有些动物对低频声波有很好的反应例如大象可以用次声波进行交流。【例9】几种动物和人能听见的声音频率范围如下：(单位：赫兹)A猫：6065000 B. 狗：1550000 C知更鸟：25021000 D人：2020000 以上动物和人中能听见超声波的有 ，能听到次声波的有 ，既听不见超声波，又听不见次声波的是 。知识点10：响度以及影响响度大小的因素在物理学中，把人耳感觉到的声音的大小叫做响度它跟物体振动的幅度有关还跟距离发声体的远近有关。声音的振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。同样大小的声音，我们距离发声体越近，听到的声音响度越大。【例10】某同学先后对一鼓面轻敲和重敲各一下，两次发出声音的( ) A. 音调不同 B. 响度不同 C频率不同 D音色不同知识点11：音色及音色的影响因素音色又叫音品，反映了声音的品质和特色，音色是由发声体的材料、结构和振动方式决定的。不同的发声体其音色不同。【例11】 在接听熟人电话时，从声音的特点上，很容易分辨出对方是谁，其原因是（ ）A. 不同的人说话时，声音的音调不同 B不同的人说话时，声音的响度不同 C不同的人说话时声音的音色不同 D. 不同的人说话时，声音的频率不同知识点12：乐器的类型乐器可以分为三种主要的类型：打击乐器、弦乐器、管乐器。(1)打击乐器：象鼓、锣等受到打击发生振动，产生声音的乐器叫打击乐器。（2)弦乐器：象二胡、小提琴等通过弦的振动发声的乐器叫弦乐器。(3)管乐器：象长笛、箫等乐器属于管乐器，管乐器中有一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。【例12】往暖水瓶中灌水时，能引起水瓶中空气柱的振动发声随着水面的升高，空气柱逐渐 ，振动的频率逐渐 ，音调也逐渐变高，所以听灌水时的声音就可判断水是否灌满。知识点13：什么是噪声应从两个角度理解噪声。从物理学角度来看，发声体做无规则振动发出的声音就是噪声；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。【例13】关于噪声，下列说法中正确的是( )A优美的轻音乐，无论什么时候都不能说是噪声B. 从物理学的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声C噪声是指那些响度较大的声音D歌唱家优美的歌声有时也会成为噪声知识点14：噪声的等级和危害人们以分贝(符号dB)为单位来表示声音强弱的等级。OdB是人刚能听到的最微弱的声音；3040dB是较为理想的安静环境170dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。为了让同学们在自习课上提高学习效率，应控制教室内的声音不超过( )【例14】A. 30dB B.50dB C. 70dB D.90dB。知识点15：如何控制噪声声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动，因此控制噪声也要从这三方面着手，即防止噪声产生、阻断它的传播、防止它进入耳朵。【例15】以下减弱噪声的途径中，属于在传播过程中减弱的是( )A建筑工地上噪声大的机器要限时 B市区里要种草植树C戴上防噪声的耳塞 D市区内汽车禁止呜喇叭知识点16：声与信息当我们听到雷声时，就知道可能要下雨了，这是雷声传递给我们的信息；【例16】下列不属于声音传递信息的是( ) A响起的门铃声 B.战场上吹起的冲锋号声 C. 声音在铁管中传播得比在空气中快 D雾中航行的水手吹响号角的声音知识点17：声与能量声是靠声波传播的。声波类似水波，水波具有能量，故声波也具有能量，所以声波也可以传递能量，并且应用极广。【例17】下列事例中，利用声音传递能量的是( )A. 隆隆的雷声预示着一场大雨的到来 B. 医生通过听诊器为病人诊病C.比赛场上发令员的枪声 D利用超声波排除人体内的结石第二章 光现象知识点1：光源我们把能够发光的物体叫光源。光源分为天然光源和人造光源天然光源是天然存在的。如太阳、恒星以及萤火虫、水母等。人造光源是人们加工制作的，如电灯、蜡烛、白炽灯等。【例1】下列物体属于光源的是( )A. 月亮 B. 放电影时所看到的银幕C. 萤火虫 D收看电视时的电视屏幕知识点2：光的直线传播在漆黑的夜晚，用手电筒向远处照去，会看到手电筒笔直的光柱可见，光在空气中是沿直线传播的。在暗室里，将一束光射到水中或玻璃中。发现光也是沿直线传播的。也就是说光在同种均匀介质中县沿直线传播的。【例2】关于光的传播，下列说法中正确的是( )A. 光总是沿直线传播的 B. 光只有在真空中沿直线传播C光只有在空气中才是沿直线传播的 D光在同一种均匀介质中是沿直线传播的知识点3：光线；影子的形成光线是人们用来表示光的传播路径的一种方法，画光线时必须用箭头标明光的传播方向。即在物理学中，光线是用来表示光的传播路径和方向的带箭头的直线。许多光线在一起称为光束(或一束平行光)。 光源发出的光，照到不透明的物体上时，在物体后面形成一个光线照不到的黑暗区域，这就是物体的影子。【例3】在灯光下靠近墙的地方，用手做各种姿态在墙上会形成手影。当电灯保持静止，手向墙靠拢时，在墙上的手影将( )A变小 B. 变大 C不变 D无法确定知识点4：用光的直线传播解释日食、月食的成因以及小孔成像(1)日食、月食的形成当月球转到地球和太阳之间，并且在同一条直线上时月球就挡住了射向地球的太阳光，由于光的直线传播，在地球阴影区的位置就发生了日食。当地球转到月球和太阳之间，并且在同一条直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播在阴影部分的月球则不能反射太阳光这就形成了月食。2）小孔成像烛焰上部的光线，由于光的直线传播，通过小孔后，射到了下部；下部的光线，由于光的直线传播，射到了上部，这种现象叫做小孔成像。知识点5 ：光的传播速度【例5】有一位在北京剧场里观看演出的观众坐在离演奏者30m远处，另一位在上海的听众在自己家里收音机旁收听实况转播北京与上海相距1460km，问哪一个人先听到演奏声?已知无线电波与光的传播速度相同。知识点6：光的反射所有的物体表面都反射光。光在传播过程中遇到两种物质的交界面时，有一部分光线返回到原介质中的现象叫做光的反射。【例6】 下列现象中属于光的反射的是( ) A. 人的影子 B. 人的背影 C树阴 D日环食知识点7：光的反射定律光的反射定律可概括为：三线共面，法线居中，两角相等。【例7】如图所示，根据光的反射定律将图补充完整。知识点8：光路可逆光在反射中，若使入射光线逆着原反射光线的方向射到两种物质的分界面上，得到的反射光线恰巧是逆着原入射光线方向射出，这就是光路的可逆性。【例8】甲、乙两人在灯光下同照一面镜子，甲在镜中能看到乙的眼睛，那么以下说法中正确的是( )A. 乙也一定能看到甲的眼睛 B. 乙不可能看到甲的眼睛C. 乙不可能看到甲的全身 D以上说法都不对知识点9：漫反射和镜面反射；【例9】 在光滑的黑板上写字，不能使每个学生都看清上面的字，对看不清字的同学来说，是因为( )A. 没有完全形成漫反射 B. 字发生漫反射的光太弱C. 光滑黑板发生镜面反射的光太强D. 光滑黑板发生镜面反射，字发生漫反射，镜面反射的光比漫反射的光强知识点10：平面镜成像特点(1)平面镜成的像与物体大小相等；(2)平面镜成的像与物体到镜面距离相等；(3)平面镜成的是正立虚像。【例10】一人站在竖直放置的平面镜前，当走近平面镜时，则( )A. 人的像变大，像离人的距离也变大 B. 人的像变小，像离人的距离也变小 C. 人的像大小不变，因为平面镜成的是虚像。故我们看不到D人的像大小不变，我们能看到平面镜中的人的虚像知识点11：平面镜成像作图法三种类型：(1)已知平面镜和物体，要求作出物体在平面镜中的像；(2)已知入射光线和反射光线，要求作出平面镜的位置；(3)利用平面镜改变光线的传播方向。【例11】根据平面镜成像特点。作出图中物体AB在镜中的像A/B/。知识点12：凸面镜和凹面镜【例12】 下列说法中不正确的是( )A. 探照灯是将灯泡安在凸面镜的焦点上 B. 太阳灶是利用平行光线射到凹面镜上会聚的原理制成的C汽车后视镜是利用凸面镜对光线起发散作用的原理制成的D医生检查耳道时戴一个凹面镜，能照亮耳道。知识点13：光的折射当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折。这种现象叫做光的折射。【例13】 一束光线由空气斜射入水中时，如果入射角逐渐增大。折射角( )A逐渐减小，且总大于入射角 B. 逐渐增大，且总大于入射角C逐渐减小，且总小于入射角 D逐渐增大。且总小于入射角知识点14：折射使池水变浅【例14】插入水中的筷子，看上去像 ，这是光的 现象引起的。站在游泳池旁看池中水的深度比实际的深度要 一些，这是由于光在通过水面时发生 的缘故；潜入水中的潜水员。看岸上的树。看到的是变 (填“高”或“矮”)的树的 填“虚”或“实”)像。知识点15：光在折射与反射时的比较(1)相同点：光射到两种不同介质的交界面上，反射和折射同时发生。反射光线、折射光线及与之对应的入射光线和法线在同一平面上。反射光线与对应的入射光线分居法线两侧，折射光线与对应的入射光线也分居法线两侧。对同一条入射光线的反射光线和折射光线，在法线的同一侧。反射角和折射角都随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小；当入射角为0时，反射角和折射角都为O。在光的反射和折射中，光路都是可逆的。(2)不同点：在反射现象中，反射光线与入射光线在同一介质中；而在折射现象中，入射光线和折射光线在不同介质中。反射角总等于入射角；但折射角不等于入射角。【例15】如图所示，一束光线从空气斜射向水面，在交界面同时发生了反射和折射。已知入射光线，请作出反射光线和折射光线。知识点16：光的色散让一束白光，射到三棱镜上，通过三棱镜折射后投到白色光屏上，被分散成一个七色光带，自上而下的排列顺序为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，上述现象称为光的色散。【例16】 太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫 。它说明 。知识点17：色光的混合和颜料的混合自然界中各种颜色的光都可以用红、绿、蓝三种颜色的光混合而达到，：用红、黄、蓝颜料可以调出各种色彩。知识点18：物体的颜色透明物体的颜色是由透过它的色光决定的；而不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，黑色物体吸收所有色光，不反射任何一种色光，而白色物体能使所有色光反射，而不吸收任何一种色光。知识点19：红外线及其应用在光谱的红光之外，有人类看不见的能量辐射，这样辐射的光线叫红外线。【例19】 下面对红外线的描述错误的是( )A. 人们可以利用红外线来诊断疾病 B. 是一种能量的辐射C人眼可以看到的一种光 D高温物体比低温物体辐射的红外线强知识点20：紫外线及其应用紫外线在光谱中的位置在紫光之外，它也是一种看不见的光。【例20】过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌。这是因为太阳光中含有以下哪种光线造成的( ) A红外线 B. 紫外线 C红光 D白光知识点21：光的散射和雾灯地球周围的大气能够把阳光向四面八方散射，所以眼睛才会接收到各个方向射来的光。气对光的散射有一个特点：波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。雾灯的光应该不容易被散射，这样才有较强的穿透作用，才能让更远处的人看到。【例21】为什么车辆的雾灯要用黄光?第三章 透镜及其应用知识点l：透镜及其分类透镜有两种：一种是凸透镜，另一种是凹透镜【例1】如图，下列光学元件中，属于凸透镜的是( ) 知识点2：透镜中的基本概念(1)主光轴；(2)光心：(3)焦点：(4)焦距：【例1】实验表明：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做 ，它到光心的距离叫 知识点3：凸透镜凸透镜对光线有会聚作用：会聚作用是指光经凸透镜折射后，折射光线的传播路径与原来的传播路径相比向主光轴的方向偏折。【例3】一束光线经过凸透镜折射后( )A. 一定是平行光 B. 一定是会聚光束C.不可能是发散光束 D一定比原来的光束会聚一些知识点4：凹透镜凹透镜对光线有发散作用。发散作用类似于凸透镜对光线的会聚作用，也是把折射后的光的传播范围(方向)与未发生折射时光的传播范围(方向)相比而言的。【例4】如图所示，其中光路图错误的是( )知识点5：照相机照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头(凸透镜)后，光线会聚在镜头后的胶卷上，形成被照物体(人或物)的缩小的像。【例5】小明同学用“简易傻瓜相机”给同学们照相时，发现站在两侧的同学有几个没有“进入镜头”这时他应该( ) A向同学们靠近 B. 远离同学们 C在原地不动 D怎样移动也不行知识点6：投影仪（幻灯机）特点：投影片到镜头的距离小于镜头到屏幕的距离；投影片离镜头越近时，屏幕上所成的像越大，像到镜头的距离越大；投影仪在屏幕上所成的像一定比投影片上的图案(物体)大；投影片和它的像在镜头的两侧。【例6】用投影仪投影胶片，想使屏幕上的字大一点，可采用的方法是( )A. 使投影仪远离屏幕，同时将镜头移近胶片一些 B. 只需将投影仪远离屏幕C使投影仪靠近屏幕一些，同时将镜头远离胶片 D只需将投影仪移近屏幕知识点7：放大镜放大镜也是一个凸透镜，把它放在被观查物体和眼睛之间，适当调节放大镜和物体之间的距离，透过放大镜我们就可以看到物体被放大了的像。【例7】考古学家鉴别文物时，为了看得更清楚一些，往往通过一个光学元件观察，这个光学元件是( )A. 平面镜 B. 凹透镜 C. 凸透镜 D. 凸面镜知识点8：“探究凸透镜成像规律”实验应注意的问题注意以下事项：(1)首先应知道所用凸透镜的焦距，实验用的凸透镜的焦距最好在10cm20cm之间，太大或太小都不方便；(2)应把蜡烛、凸透镜和光屏按顺序依次放在光具座上，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜的中心和光屏的中心大致在同一高度上，这样做的目的是使烛焰通过凸透镜折射后，像完整地成在光屏中央，便于观察。【例8】小明同学在做。凸透镜成像”的实验之前，将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在光屏距透镜15cm时，屏上出现最小最亮的光斑，这说明该凸透镜的焦距是 cm然后小明将 、 、 依次放置在光具座上，并调整它们的高度，使它们的中心大致在 。知识点9：凸透镜成像规律注意：(1)焦点是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大实像和缩小实像的分界点(2)凸透镜所成的实像必是倒立的，且物与像分居在透镜异侧，可以是放大的，也可以是等大的或缩小的；所成的虚像必定是正立的，且物与像位于透镜同侧，并且一定是放大的。(3)“物近像远大”、“物远像近小”说的是凸透镜成实像时，物距越小(物近)，像距越大(像远)，像也越大(大)；物距越大(物远)，像距越小(像近)，像也越小(小)。 (4)物体在焦点以内移动时(即成虚像时)，物距变大，像距变大，像也变大；物距变小，像距变小，像也变小。【例9】观察“凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，如图是物体放在A点的成像图将物体分别放在B、C、D点，前后移动光屏，观察到物体在 点时，光屏上出现放大倒立的像，在 点时，光屏上不会出现像。知识点10：眼睛人的眼球好像一架照相机，角膜、晶状体的共同作用相当于一个能改变焦距的凸透镜。当来自远方物体的光线射入人眼时，睫状体放松，晶状体变薄，“凸透镜”焦距变大，对光的折射能力变弱，使远处物体经“凸透镜”折射后形成的倒立缩小的像成在视网膜上，视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传递给大脑，我们就看到远处的物体了。【例10】有关眼睛的下列说法中正确的是( ) A当晶状体变厚时，对光的偏折能力变强，此时人能看清远处的物体 B. 当晶状体变厚时，对光的偏折能力变弱，此时人能看清近处的物体 C当晶状体变薄时，对光的偏折能力变弱。此时人能看清远处的物体 D当晶状体变薄时，对光的伯折能力变强，此时人能看清近处的物体知识点11：近视眼的成因及矫正(1)近视眼的特点：能看清近处的物体，看不清远处的物体。 (2)近视眼的成因：当睫状肌对晶状体的调节能力减弱，始终处于收紧状态时，就会使晶状体过厚，折光能力太强，远处射来的光线会聚在视网膜前。光线会聚后，再射到视网膜上时不再是一个点，而是一个模糊的光斑，使人看不清远处的物体， 这就是近视眼另外，眼球的前后径太长，也会使远处射来的光线会聚在视网膜前而不清楚。 (3)矫正措施：利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，先将来自远处的光线进行发散，再通过晶状体时，会聚点靠后，从而在视网膜上形成清晰的像。【例11】下列说法中正确的是( )A. 近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体B. 近视镜片是凸透镜C近视眼是因为晶状体太厚，折光能力太弱D近视眼使来自远处的光线会聚在视网膜后知识点12：远视眼的成因及矫正(1)远视眼的特点：能看清远处的物体，看不清近处的物体。(2)远视眼的成因：产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球的前后径太短，因此来自近处的光线还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。(3)矫正措施：利用凸透镜使光线会聚的特点，在眼睛前放一个凸透镜使来自近处物体的光的会聚点提前，成像在视网膜上。【例12】关于远视眼的说法正确的是( )A. 小明在医院经过鉴定是远视眼，这说明他的眼睛非常好，看物体非常清楚B. 远视眼要戴凸透镜来看清近处的物体C. 远视眼是晶状体太薄，折光能力过强造成的D远视眼不管是看近处的物体还是远处的物体，成像都在视网膜的后面知识点13：眼镜的度数透镜焦距，的长短标志着透镜的折光本领的强弱。焦距越短，折光能力越强。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度，用表示，即=1/f平常所说的眼镜片的度数，就是用透镜焦度乘以100的值。如果眼镜的度数用字母D表示，则D100=1/f100100/f 知识点l4：显微镜显微镜的两端各有一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫物镜。物镜的焦距比较短，目镜的焦距比较长，载物台下还有一个面镜(一面是凹面镜，另一面是平面镜)，当光线不够充足时，用面镜的凹面镜以增强光照，照亮载物台上的物体，当光线充足时，则用面镜的平面镜一面。【例14】下列关于显微镜的说法正确的是( )A显微镜物镜的焦距较长，物体通过物镜成放大的虚像B. 显微镜目镜的焦距较长，将物体第一次成的像再次放大成实像 C物体通过显微镜的物镜成的像是实像，再通过目镜成的像是虚像D物体通过显微镜的物镜成的像是虚像，再通过目镜成的是实像知识点15：望远镜有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的，靠近眼晴的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，成像原理和照相机相似。目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。因此我们最终通过望远镜看到的是物体倒立放大的虚像。【例15】人们在用望远镜欣赏远处的景物时，看到的是( )A. 倒立、放大的像 B. 正立、放大的像 C. 倒立、缩小的像 D正立缩小的像知识点16：视角物体对人眼的光心0所张的角，叫做视角。如图所示，物体在视网膜上所成的像的大小决定于视角，视角越大，所成的像越大，眼睛对物体看得越清楚视角的大小和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。物体到观察者眼睛的距离一定时，物体越大；视角越大；同一个物体；离眼睛越近，视角越大，在视网膜上成的像越大，离眼睛远时视角小，在视网膜上成的像也小，如图所示。这就是物体看起来近大远小的缘故。【例16】下列几种情况，眼睛感到最高的物体是( )A. 1.6m高的物体，距人眼20m处 B. 1.8m高的物体，距人眼20m处C. 1.8m高的物体，距人眼15m处 D1.6m高的物体，距人眼15m处第四章 物态变化知识点1：温度与温度计【例1】测量温度的工具是 ，常用温度计是根据 原理制成的。知识点2：温度计的使用方法（1)使用前：在使用温度计之前首先应该弄清：是否有零刻度?它的量程，也就是它的测量范围是多少?它的分度值是多少?（2)使用过程中：要正确使用温度计，应做到：选对；放对；看对；读对；记对。【例2】如图为温度计的四种使用情况，正确的是( )知识点3：温度计的种类常见的温度计有三种：体温计、实验室用温度计和寒暑表。【例3】小红同学取出一支示数为39.6的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若她的实际体温为37.8，则通过该体温计测出来的示数是( )A.37.8 B. 39.6 C1.8 D77.4知识点4：熔化和凝固物质从固态变为液态的过程叫熔化；在熔化过程中需要吸收热量。物质从液态变成固态的过程叫凝固；凝固过程要放出热量。【例4】下列物态变化属于熔化的是( )A. 湿衣服晾干 B. 把白糖加水后化成糖水C. 树叶上的露珠 D. 春天到来，江河中的冰化成水知识点5：晶体和非晶体晶体熔化时的温度叫做熔点，非晶体没有确定的熔点。【例5】 玻璃在200时开始熔化，温度升到300时还没有熔化完，由此可知( )A. 玻璃太大了 B. 玻璃是晶体 C玻璃是非晶体 D玻璃难熔化知识点6：熔化吸热、凝固放热晶体熔化时要吸热，凝固时要放热。如果吸收不到热，即使温度达到晶体的熔点它也不会熔化；如果不能放出热，即使温度达到了液体的凝固点，它也不会凝固。【例6】把盛有碎冰块的大试管插入盛有碎冰的烧杯中，如图所示，用酒精灯对烧杯底部均匀加热；当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰将( )A. 熔化一部分 B. 全都熔化C一点也不熔化 D无法判断知识点7：熔化和凝固图象(1)晶体在熔(凝固)点时，可能是固态，可能是液态，还可能是固液共存态； (2)晶体的熔化和凝固图象中有一段是和时间轴平行的，非晶体的熔化(凝固)图象中则不存在与时间轴平行的一段，这是根据图象最直接地判断某种物质是否是晶体的方法。【例7】如图所示是萘熔化时温度的变化规律。仔细观察图象，回答下列问题：(1)萘在开始加热时的温度是 (2)bc段表示萘的 过程，该过程持续了 min，该过程必须 热(3)萘是 (填“晶体”或“非晶体”)(4)萘的熔点是 ，凝固点是 。(5)ab段萘是 态。知识点8：什么是汽化物质由液态变成气态的过程叫汽化在这个过程中要吸收热量。汽化有蒸发和沸腾两种方式。【例8】 下列现象中是汽化现象的是( )A出炉的钢水变成钢锭 B. 晒在太阳底下的衣服变干了 C. 冰棒化成了水 D. 冬天窗玻璃上出现了水珠知识点9：什么是沸腾？沸腾过程有什么特点沸腾是汽化的其中一种方式，是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体要沸腾，必须具备两个条件：达到沸点；继续吸热。【例9】下列关于沸腾的说法中正确的是( )A. 液体沸腾时吸收热量，温度升高 B. 液体沸腾时吸收热量，温度不变C. 液体沸腾时吸收热量，温度可能升高，也可能不变D液体温度达到它的沸点就一定能沸腾知识点10：什么是蒸发？影响蒸发快慢的因素有哪些？蒸发是指在任何温度下，在液体表面发生的缓慢的汽化现象。（1)温度：发生蒸发现象时，不受温度影响倒如O的水同样可以蒸发。即O的液态水可以蒸发变为气态的水蒸气；(2)发生蒸发的部位是在液体的表面，而在液体内部则不能发生蒸发现象；(3)发生的程度是缓慢的。【例10】目前，有些饭店在洗手问安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，这是因为( )A. 提高了水温并增大了水的表面积 B. 加快了水面附近空气的流动并提高了水温C. 加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积D加快了水面附近空气的流动，提高了水温并增大了水的表面积知识点11：蒸发与沸腾的区别与联系 发生部位 只在液体表面 液体表面和内部同时进行 发生温度 在任何温度下都能进行 只在沸点 发生程度 缓慢，无气泡 剧烈，有大量气泡不同点 影响因素(1)液体的温度(2)液体的表面积(3)液体表面空气流动沸点与液面上方的气压有关，气压大，沸点高 发生后果有制冷作用，液体及周围温度降低 沸腾时吸热，但温度不变 相同点 都属汽化现象，都要吸热【例11】关于蒸发和沸腾。下列说法中错误的是( )A蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B. 蒸发在液体表面发生，沸腾发生在液体表面和内部C蒸发和沸腾在任何温度下都会进行 D蒸发和沸腾都要吸收热量知识点12：液化物质从气态变为液态的过程称为液化；液化是汽化的相反过程，汽化吸热，液化放热。液化的两种方法是：降低温度和压缩体积。【例12】 夏天，打开冰箱门，常可看到冰箱门口冒“白气”，这是( )A冰箱内原有的水蒸气 B. 冰箱内食物中的水分遇到高温空气后蒸发形成的水蒸气C空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶 D. 空气中的水蒸气遏冷形成的小水滴知识点13：什么是升华升华是指物质从固态直接变为气态的过程，升华过程中，物质存在的状态只有固态和气态，而没有液态。【例13】下列物态变化中属于升华的是( ) A. 冬天，河面上结冰 B. 洒在地上的水很快变干C. 冬天有时没见雪化成水，雪却不见了 D夏天的早晨。植物上常有露水知识点14：什么是凝华凝华是指物质从气态直接变成固态的过程；凝华过程并不是液化和凝固这两个过程之和。【例14】 寒冷的冬天，在玻璃门窗上常常会结出冰花，下列有关说法中正确的是( ) A. 冰花是室内空气中的水蒸气凝华形成的 B. 冰花是室内空气中的水蒸气升华形成的C. 冰花是室外空气中的水蒸气凝华形成的 D. 冰花是室外空气中的水蒸气升华形成的知识点15：升华吸热、凝华放热升华吸热，而凝华是升华的逆过程。【例15】 物态变化过程中，属于放热的是( )A. 熔化、液化和升华 B熔化、汽化和凝华 C汽化、凝固和升华 D凝固、液化和凝华第五章 电流和电路知识点1：摩擦起电现象及摩擦起电的实质摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象就叫摩擦起电现象。摩擦起电的实质是：摩擦起电并没有创造出新的电荷，只是电荷发生了转移。一个物体如果缺少了电子，或是有了多余的电子。我们就把这样的物体叫做带电体。带电体具有吸引轻小物体的性质。【例1】用梳子梳头发时，头发会随梳子飘起来；冬天脱毛衣时，会发出响声，有时甚至擦出火花，这些现象都属于 现象，发生这种现象的实质是电荷发生了 。知识点2：两种电荷及电荷间的相互作用规律把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。电荷之间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【例2】 如图所示是四个带电小球相互作用的情况，已知A球带负电荷，则B、C、D三球的带电情况是( )A. B带负电荷，C带正电荷，D带正电荷B. B带负电荷，C带正电荷，D带负电荷CB带正电荷，C带负电荷，D带负电荷DB带正电荷，C带正电荷，D带负电荷知识点3验电器与电荷量验电器是检验物体是否带电的一种仪器；验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制造而成的。【例3】当用带电体去接触验电器的金属球时。验电器的两片金属箔由于带 种电荷互相 而张开。1库仑的电量等于多少电子所带的电量?知识点4：电荷在导体中定向移动【例4】有两个验电器A和BA带正电，B不带电，用金属棒把A、B两金属球连接起来。在金属棒中自由电子从 流向 。知识点5：导体和绝缘体把善于导电的物体叫导体；把不善于导电的物体叫绝缘体。经常见到的导体有：人体、大地、石墨、各种金属和酸碱盐溶液等，经常遇到的绝缘体有干木、陶瓷、玻璃、橡胶，油、塑料等。【例5】下列说法中正确的是( )A. 导体中有多余的电子，而绝缘体中设有 B. 导体就是各种金属C液体也可能是导体 D导体对自由电荷的移动没有阻碍作用，而绝缘体有知识点6：电流的形成及电流方向的规定电流是电荷的定向移动形成的，规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极。【例1】从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内( ) A电流方向从灯丝到荧屏 B电视机使用的是交流电，显像管中的电流方向不断改变C显像管内是真空的，无法通过电流 D电流方向从荧屏到灯丝 知识点2：电路的组成及各元件的作用用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路称为电路。【例2】 在下列器件中，全部为用电器的是( )A电铃、电池组、白炽灯 B日光灯、电风扇、电视机C洗衣机、收录机、开关 D电源、插座、电线、空调器知识点3：通路、开路和短路电路的状态有三种：通路、开路和短路【例3】如图所示，当开关S1、S2断开时，电路是 ；当S1闭合S2断开时，电路是 ；当S1、S2都闭合时，电路是 。(填“通路”、“开路”或“短路”)知识点 4：电路图用规定的电路元件符号代替电路中的实物来表示电路连接情况的图叫电路图。【例4】 请画出图所示电路的电路图知识点5：会根据电路图连接实物图，会根据实物图画电路图(1)先分析电路图的连接情况；(2)从电源的正极或负极开始，按照电路元件的顺序，用平滑的曲线连接好各元件，根据实物图画电路图，要遵循以下方法：(1)先分析实物图的连接情况；(2)从电源开始，遵循实物图的连接情况，按照画电路图的一般方法画好电路图。【例5】根据实物图画出电路图知识点6：串联电路(1)定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。（2)串联电路的特点：电路无分支，电流是顺次流过用电器的，串联电路中的各元件是相互影响的，如果其中一个用电器坏掉，则电路中其他的用电器则不能工作；串联电路中的开关，控制的是所有的用电器，开关闭合时，用电器都工作，开关断开时，用电器都不能工作而且开关在串联电路中的这种作用，不随它位置的改变而改变(3)连接串联电路时，只要按照所设计电路逐个顺次地将回路元件一 一连接起来即可。【例6】 如图所示，L1、L2是否是串联，请画出相应的电路图。知识点7：并联电路(1)定义：把电路元件并列地连在一起的电路叫并联电路。(2)并联电路的特点：导线(电流)有分支，有干路、支路之分，导线(电流)在没有分支前为干路。分支后，每一条分支为一条支路，各支路是并列的；并联的各用电器是否工作，互不影响，并联电路中的开关，随着位置的改变，其作用也在发生相应的改变，即开关在干路中，可控制电路中所有的用电器，如果开关在支路中，则它只能控制与它串(或并)联的用电器。【例7】 如图所示的四个电路中，开关闭合后，三个小灯泡并联的电路是( ) 知识点8：串联电路和并联电路的区别(1)定义法：如果电路中各电路元件逐个顺次“首尾”相连，则为串联电路。如果电路中各元件是“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路中的两点之间，此电路就是并联电路。(2)电流流向法：依据电流的流向，让电流从电源的正极流出，在电流流回电源负极的过程中，看电流是否有分支，若有分支则为并联电路，若无分支则为串联电路。这也是判断串、并联电路最常用的一种方法。(3)元件拆除法：若去掉电路中的某一元件，其他元件都不能正常工作，则为串联电路；若去掉电路中的某一元件。其他元件不受影响，仍能继续照常工作，则为并联电路。【例8】如图所示的电路中，属于串联电路的有 ，属于并联电路的有 。知识点9：会设计简单的串、并联电路【例9】一商品仓库，后门进货。前门取货，现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上。另有一个电池组、两个开关，如图所示，还有若干导线。利用这些器材，请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响同时绿灯亮。表示送货人在后门按开关请用笔划线代替导线。在图中连接电路。知识点10：什么是电流？电流的单位是什么？(1)我们用“电流”来表示电流的强弱。通常用字母I表示。(2)电流的国际制单位是安培简称安，符号是A。常用的电流单位还有毫安(mA)和微安(A)。【例10】 通过某电视机的电流为O.5A，合 mA或 A；电子表中的电流约为2A，合 mA或 A。知识点11：电流表的量程及读数方法电流表读数的方法与步骤：明确电流表的量程，即可以测量的最大电流。也就是说，表针指到最右端时电流是0.6A还是O.3A；确定电流表的分度值，即一个小格代表多大的电流.例如，如果电流表的最右端是3A，表盘上从O到最右端共有30个小格，那么每小格就代表O.1A；如果最右端是0.6A，那么每小格就代表0.02A；接通电路后，待示数稳定后，看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多少了。【例11】如图所示。是李明同学两次测不同电路时的电流情况请帮他读出两次测得的电流各是多大?甲： ；乙 。知识点12：串联电路中电流的特点在串联电路中，各点的电流相等。【例12】如图所示的电路中，当开关闭合后甲电流表的示数为125A流过甲灯的电流为 A，电流表乙的示数为 A。流过乙灯的电流为 A知识点13：并联电路中电流的特点在并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和。【例13】如图所示电路中，当开关S1闭合时，电流表A1示数是O.4A，电流表A2示数是O.6A，那么通过灯L1的电流是 A。通过灯L2的电流是 A。