幼儿园中班数学教案：找影子朋友

幼儿园中班数学教案 找影子朋友 教学目标 1 在游戏中感知影子的特点 知道影子是与实物外形一样的 2 学习从上到下 从整体到细小的局部进行细致观察 比较观 察 在此基础上判断并找出实物的影子 3 培养幼儿细致的观察能力 教学准备 1 投影仪 2 幼儿人手一份操作卡 操作卡上的内容难度具有递进性 笔 一支 3 教师的教学范图两大张 分别张贴于黑板两面 纸棒子一根 两只具有细微区别的毛绒熊玩具 红笔或粉笔一支 4 影子知识的准备 教学过程 1 语言激趣导入 引出影子朋友 师 小朋友 我很想和大家做朋友 你们愿意和我做朋友吗 愿意 和你们做朋友真高兴 今天我还带来我的一个好朋友 我的好 朋友在哪里呢 师稍作左盼右顾寻找状 1 2 3我的好朋友请出 来 此时 投影光亮 师站在光下摆出个美丽姿态 墙上立刻呈现影 子造型 我的好朋友是谁呢 你的影子 对喽 我的好朋友就是我 的影子 如图 1 2 玩一玩 说一说 感知影子与实物的关系 1 在玩中感知实物外形不同 影子也不同 师 谁愿意上来请出自己的影子朋友 一次请四位幼儿上来 反复两次 幼儿上来后 师念儿歌 1 2 3 影子朋友请出来 当 念到 请出来时 打开投影灯光 墙上出现幼儿的影子 师 这是谁的影子朋友 你们怎么知道的 幼 因为那个影子和他是一样的 交换玩一次后 师总结 原来影子朋友的形状和小朋友的样子是一样的 小朋友 样子不同 影子朋友也就不一样 如图2 2 在玩中观察影子的细微变化 师 谁来了 两只小熊 仔细找一找 黄熊的影子朋友在哪里 白熊的影子朋友在哪里 你们怎么知道的 幼 黄熊大一点点 白熊小一点点 黄熊头上有一朵小花 白熊 没花 白熊拿了一只小杯子 黄熊没拿杯子 师 小朋友的小眼睛真亮 我们找影子朋友的时候 可以先看看 它们的整体形状 然后再从上到下看一看它们身上有什么地方不一 样 这样你就可以找出谁是谁的影子朋友了 如图3 3 运用观察方法 共同寻找影子朋友 1 师 小朋友 有只小狐狸找不到它的影子朋友 真着急 想请 小朋友来帮忙 你们愿意吗 愿意 你们看 出现一只小狐狸和许多 与其相似的影子 请小朋友来仔细观察 2 稍等片刻后 谁是小狐狸的影子朋友 师指着幼儿一致不同意的影子说 为什么它不是 形状不一样 前腿往后 并将此影子拿到旁边 师指着幼儿一致认同的两个影子 略有差异 说 小朋友说这 个是它的影子朋友 这个也是它的影子朋友 那让我们先比较一下 这两个影子 分别将两个影子放在小狐狸的下面以便幼儿比较观察 先来看一看它 指着不是的那个 是不是小狐狸的影子朋友 比较比较 看 从头到尾仔细看 幼儿说 不是 后 问 为什么不是小狐狸的 朋友 师 哦 小狐狸有长长胡须 而这个影子没有 所以不是它的朋 友 那小狐狸的影子朋友就是谁呢 幼儿齐指 对 这才是它的影 子朋友 师用笔圈出来 师 原来这两个影子只有胡须一点点不一 样 还真难发现 看来我们观察时可要仔细 如图4 4 运用观察方法 幼儿独立操作思考 1 师 小朋友帮助了小狐狸 小狐狸真高兴 可是 这里还有很 多东西也找不到它的影子朋友 也想请小朋友帮忙呢 你们愿意吗 愿意 2 提出操作要求 师 你们看 是谁找不到影子朋友 自行车 小蚂蚁 葫芦娃 小老鼠 在找影子朋友前 老师提一个要求 请小朋友观察时要从 上到下认真地看 还要一个一个比较地看 保持安静 自己想 这 样才能找到它们的影子朋友 找出它们的影子朋友后 用笔把影子 朋友圈出来 别找锗哦 不然它们可不高兴呢 现在拿出你的操作卡开 始吧