北京市八年级下学期语文开学考试试卷D卷

北京市八年级下学期语文开学考试试卷D卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下面划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 凄（q）凉 魁梧（w） 静谧（b） 倾（qng）听B . 勉强（qing） 音韵（yn） 盎（ng）然 阻挠（ro）C . 瞥（pi）见 恬（tin） 静 气氛（fn） 唱和（h）D . 瘦削（xio） 气概（gi） 忧虑（1） 嗥（ho）叫2. （2分）下列词语中加下划线字的读音完全正确的是（ ）A . 恣意(z） 憎恶（zn） 耳濡目染（r）B . 星宿(xi) 剔透（t） 既往不咎(ji)C . 怪癖(p） 惩罚（chn） 扣人心弦（xin）D . 差别（ch) 脂肪 (zh) 载歌载舞 (zi）)3. （2分）下列书写有误的一项是（ ）A . 鸢飞戾天 衔觞赋诗 德隆望尊 持汤沃灌B . 风烟俱净 疏条交映 沉舟侧畔 身世浮沉C . 经纶事物 不慕荣利 折戟沉沙 悲欢离合D . 望峰息心 箪瓢屡空 阴晴圆缺 峰峦如聚4. （2分）下列词语书写完全正确的一项是 （ ）A . 战粟 热忱 络绎不绝 无可耐何B . 螺旋 恍惚 焦燥不安 含辛如苦C . 寂寞 篷勃 整齐划一 轻举忘动D . 震撼 斑驳 滥竽充数 通宵不眠5. （2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）A . “马可波罗花世界”乐园坐落于世界探险家马可波罗停驻过三年的名城扬州，各大主题的花园景点真可谓是繁花仙境，美轮美奂！B . 这篇文章文笔虽然不够优美，但结构安排还差强人意。C . 学校组织春游时，生病的他，既想去参加春游，又想留在家里休息，总是见异思迁 ， 很难做出决定。D . 爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐 ， 且眼睛距离书本一尺远。6. （2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）家风，是一个家庭或家族长期以来形成并_的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所_的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人_。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。A . 传播 恪守 规则B . 传承 保守 规则C . 传承 恪守 准则D . 传播 保守 准则7. （2分）下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）A . “快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”句中的“快乐”“苦痛”在此均是形容词。B . “赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子主干是“水平和价值显示智慧和力量”。C . 短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“非常勤奋”的结构不全相同。D . “我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。8. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存。B . 由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。C . 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。D . 作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。9. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 云南鲁甸人民抗震救灾，重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能 战胜和面对任何困难。B . 是否高度重视人居环境，是厦门成为“全球最美20个城市”之一的原因。C . 他在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。D . 睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。10. （2分）下列句子中标点符号的使用错误的一项是（ ）A . 人们几乎天天看到花，但绝大多数人不知道“花儿为什么这样红”的科学道理。B . 不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？C . 没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。D . 鸟是人类的朋友。宋代葛天民的“迎燕”诗中“巢成雏长大，相伴过年华。”二句，把燕子看成是生活的一部分了。11. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A . 泰州市博物馆收藏了一件南宋时期古人纳凉“利器”绿釉如意形蕉叶纹枕。B . 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。C . 新时代新召唤，中国教育应该肩负怎样的时代使命？D . 学生代表以言语传祝福歌声颂真情童心送贺卡三个活动板块讲述师生间最真挚的情意。12. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（这句运用的是比喻的修辞手法）B . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（划线词属于方位名词）C . “家父”、“家慈”是敬辞，“高龄”、“赐教”是谦辞。D . 同义词在语体风格上存在差异，如“父亲”和“爸爸”，前者书面色彩较浓，后者口语色彩较浓。13. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 芦花荡是一篇小说，选自孙犁文集，其故事发生在抗日战争时期。B . 核舟记选自明代魏学洢所编辑的虞初新志。C . 唐代现实主义诗人杜甫，字子美，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“诗史”。D . 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。14. （2分）下列说法不恰当的一项是（ ） A . 文章以“心声”作为题目，是因为它有着深刻的含义：首先是指李京京埋藏在内心的亲情、友情；第二是李京京渴望表达内心的感情；第三是指作者的心声，呼吁教育工作者应尊重每个学生，关注每个学生。B . “没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。”这句话是从侧面突出李京京朗读得好。C . 文章在刻画人物形象的性格特征时，除了运用语言、动作、神态和肖像描写外，还较多地运用了心理描写。D . 程老师要把公开课上成表演课，可见她是个不称职的老师。15. （2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）周易的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。作为中华民族的宝典，周易的思维术非常丰富。它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。周易是中国经学元典“六经”之一，并被汉书 艺文志推为群经之首。这种怃患情结，深深植根于对社会历史和民族郭嘉的责任感与使命感。A . B . C . D . 二、 综合性学习 (共1题；共12分)16. （12分）学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。请根据要求,完成下列小题。 （1）结合“和”字字源的解说及配图,用自己的话说说“和”字的本义,补全下面的板报内容。 “和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽各有不同,但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。说文解字对“和”的解释为“相应也”。由此可知,“和”的本义为：_（2）宣传组的同学撰写了一篇介绍“和文化”的短文。请你阅读短文,完成下列小题。CCTV曾举办主题为（甲）“汇聚力量,传播文明”的公益广告征集活动。其中有一则广告让人倍感亲切（乙） 一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道（丙）：“和谐中国,雨露滋润,和为贵。”与此同时,屏幕上现出一个苍劲有力的“和”字。“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。早在西周时期,周太史便有“ ”的观点,认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。“和”尊重万物之间的差异性,旨在使万物之间互相配合,相辅相成,最终达到和谐的状态。中华民族是名f其实的礼仪之邦。有子曰“ ”,讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处,就会有和睦的人际关系（丁）、良好的公共秩序,从而形成强大的社会凝聚力。“和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。“ ”的主张以治理好本国为前提,通过协调异邦,达到化解冲突、和平共处的目的。“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,也表现出中华民族爱好和平、维护和平。对文中加下划线字注音和字形的判断,全都正确的一项是（ ）A.苍劲jn 名副其实 B.苍劲jn 名幅其实C.苍劲jng 名副其实 D.苍劲jng 名幅其实在文中第段横线上依次填入语句,最恰当的一项是（ ）协和万邦 和实生物 礼之用,和为贵A. B. C. D.下面对短文中标点符号用法的理解,不正确的一项是（ ）A.（甲）处使用双引号,表明“汇聚力量,传播文明”是特定主题而需要特别指出。B.（乙）处使用破折号,表明破折号前后的话题发生了转换。C.（丙）处使用冒号,用在提示性词语“道”的后面,对下文的具体内容进行提示。D.（丁）处使用顿号,说明“和睦的人际关系”和“良好的公共秩序”是并列关系。第段结尾画线语句有一处表达欠妥,请你加以修改。（3）同学们在收集“和文化”资料时,发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联,下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整,恰当的一项是（ ） 齐家治国 ， 信斯言也,布在方策；率性修道致中和, ,譬之宫墙。【注释】布在方策:意思是一切都展示在典籍之上。譬之宫墙:此处引用典故,意思是找到了正确的入口,就进入了宫墙之内。A . 天下平 得其门者B . 平天下 得其门者C . 天下平 各行其道D . 平天下 各行其道（4）下面是初二(1)班四位同学在“和文化”班会上的发言,其中成语使用不恰当的一项是（ ） A . “和”就是在和同学们发生争执的时候,不强词夺理,能够真诚地聆听别人的不同观点。B . 在我们生活中,总会有一些人,喜欢挑拨离间,致使误会不断,这就是不“和”的表现。C . 有人认为“和”是放弃自己的观点,我对此不以为意,实际上“和”是可以求同存异的。D . 面对风云变幻、纷争迭起的国际形势,“一带一路”的倡议,将为世界和平做出重大贡献。（5）班级书法角为配合本次活动,要张贴一幅“和”字书法作品,请你从下面四幅作品中推荐幅,并结合作品的书体特征与上文中“和”的内涵简要说明推荐理由。 推荐:_理由:_三、 现代文阅读 (共1题；共42分)17. （42分）阅读下面的文章，完成问题。消失的故乡谢冕这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们亲坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘看书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的万式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。（选自谢冕随笔集流向远方的水）（1）综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_、_的情感。（2）综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_、_的情感。（3）阅读段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，_ ， _；长满水草的河渠，_；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，_等。（4）阅读段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，_ ， _；长满水草的河渠，_；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，_等。（5）根据第段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。（6）根据第段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。（7）本文语言富有意蕴，请从A，B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。（8）本文语言富有意蕴，请从A，B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。（9）城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？（10）城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？四、 句子默写 (共1题；共10分)18. （10分）根据课文默写古诗文。子曰：“_ ， 可以为师矣。”（论语）_ ， 关山度若飞。（木兰诗）_ ， 采葵持作羹。_ ， 不知贻阿谁。（十五从军征）秋瑾在满江红中借用汉军破楚的故事比喻自己冲破牢笼的句子是：“_ ， _”。请把陆游的诉衷情默写完整。_ ， _。_？_。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 综合性学习 (共1题；共12分)16-1、答案：略16-2、答案：略16-3、答案：略16-4、答案：略16-5、答案：略三、 现代文阅读 (共1题；共42分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、17-8、17-9、17-10、四、 句子默写 (共1题；共10分)18-1、