北师大版2019-2020学年七年级下学期历史第一次月考模拟卷3（I）卷

北师大版2019-2020学年七年级下学期历史第一次月考模拟卷3（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）结束了南北朝以来长期分裂的局面，中国重归统一的事件是（ ）A . 隋灭陈B . 隋朝建立C . 唐朝建立D . 唐灭陈2. （2分）“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”“炀帝此举”是指（ ） A . 建立隋朝B . 统一全国C . 开通大运河D . 创立科举制3. （2分）科举制在我国正式形成是在（ ）A . 隋文帝时B . 唐太宗时C . 隋炀帝时D . 武则天时4. （2分）隋代大运河是古代世界史上最长的人工运河，其跨越南北，沟通数十座名城。根据所学说明其中点应该是（ ）A . 长安B . 洛阳C . 涿郡D . 余杭5. （2分）宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明其所建立，又有卓然出于后世者”李纲的评价反映了隋文帝一生的最大作为是（ ） A . 实现国家统一B . 建立隋朝C . 开创三省六部制D . 开创分科考试新局面6. （2分）唐朝是我国封建社会蓬勃兴旺的隆盛时代，以下皇帝在位的先后顺序正确的是（ ）A . 唐高祖、唐高宗、唐太宗、武则天、唐玄宗B . 唐高祖、唐太宗、武则天、唐玄宗、唐高宗C . 唐高祖、唐太宗、唐高宗、唐玄宗、武则天D . 唐高祖、唐太宗、唐高宗、武则天、唐玄宗7. （2分）借助年代尺我们可以清晰梳理历史发展脉络，认识某一历史时期的时代特征。仔细阅读年代尺，下列对时代特征的描述，正确的是（ ）经济重心南移与民族关系发展 政权分立与民族融合繁荣、开放与革新 多民族国家的巩固与危机A . B . C . D . 8. （2分）中国历史上有一位著名的皇帝，他统治期间民族关系和睦，被少数民族首领拥戴为“天可汗”，他是（ ） A . 汉武帝B . 成吉思汗C . 唐太宗D . 唐玄宗9. （2分）“开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。”这段史料可以用于研究下列哪一位皇帝在位时期的社会经济状况（ ）A . 隋炀帝B . 唐太宗C . 武则天D . 唐玄宗10. （2分）下图是中国历史纪年表（局部），其中的a、b、c、d指四个朝代，下列说法正确的是（ ）a是我国封建社会的繁荣时期 b的都城在上京 与c并立的两个政权是由契丹族建立的金和党项族建立的西夏 d的建立者是忽必烈A . B . C . D . 11. （2分）下列对唐都长安和北宋东京相同点叙述，不对的是（ ）A . 有“市”、有“坊”，界限分明B . 城内大街小巷店铺林立，热闹非凡C . 都是当时世界上著名的大城市D . 都居住着大量人口12. （2分）下列反映唐与吐蕃交往的史实是（ ）A . 张骞出使西域B . 丝绸之路的开通C . 文成公主入藏D . 精美的敦煌壁画13. （2分）诵读经典美文，感受传统文化的魅力。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。”这些作品对应的文学体裁分别是（ ）A . 诗歌、散文、戏曲B . 诗歌、散文、小说C . 唐诗、宋词、戏曲D . 唐诗、宋词、小说14. （2分）世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后第七位的数学家是（ ）A . 刘歆B . 刘徽C . 张衡D . 祖冲之15. （2分）为了解答佛经中的许多疑惑，教化民众，玄奘不畏路途遥远，毅然前往天竺。他遍访佛教高僧，最终学成归国，将自己的亲身经历和见闻记述在（ ） A . 西行记B . 西游记C . 大唐西域记D . 大话西游16. （2分）如下图是2018年1月在CCTV-3国家宝藏栏日中展出的湖南省博物馆馆藏“青釉褐彩诗文执壶”（唐铜官窑）。以下关于该文物的说法，正确的是（ ）A . 证明唐朝时铜官窑已经创立B . 证明唐朝时普通劳动者都擅长诗歌创作C . 反映了唐朝时青釉褐彩最受人们的追捧D . 是唐朝最为有名的陶瓷器皿17. （2分）开元末年以后逐渐集军权、行政权、财权于一身的是（ ） A . 转运使B . 太尉C . 知州D . 节度使18. （2分）筒车可随水自由流动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉，该灌溉工具最早出现于（ ）A . 春秋战国B . 汉朝C . 唐朝D . 宋朝19. （2分）下列哪一项不是唐朝走向衰落的原因（ ） A . 统治者不是励精图治而是纵情享乐B . 地方节度使势力膨胀，威胁中央政权C . 北方少数民族南下，中原政权无力与之抗衡D . 宦官专权使朝政更加黑暗、腐败20. （2分）学习历史的。一个重要方法是理清历史发展的线索，以下朝代按时间顺序排列正确的是（ ）A . 隋、唐、五代十国、兀、宋、明、清B . 隋、唐、五代十国、宋、元、明、清C . 隋、唐、宋、五代十国、元、明、清D . 隋、五代十国、唐、宋、元、明、清21. （2分）某校七年级历史活动课开展研究性学习，学生搜集了明太祖废除丞相、明成祖设立东厂，雍正设立军机处等方面的资料。由此可知，研究性学习的主题可能是（ ） A . 明朝的经济的发展B . 历史上有作为的皇帝C . 君主专制的强化D . 统一多民族的巩固22. （2分）发动“陈桥驿兵变”、“黄袍加身”的皇帝是（ ）A . 耶律阿保机B . 元昊C . 赵匡胤D . 完颜阿骨打23. （2分）唐朝末年，中原地区战乱不止，形成五代十国，人民生活困苦不堪。结束五代十国分裂割据局面的是（ ） A . 辽B . 北宋C . 南宋D . 金24. （2分）毛泽东词沁园春雪中有一句“唐宗宋祖稍逊风骚”之句，“宋祖”指的是（ ） A . 杨坚B . 杨广C . 赵匡胤D . 赵构25. （2分）下列战役属于反抗外来侵略、捍卫中华民族利益的是（ ）A . 东京保卫战B . 郾城大战C . 北京保卫战D . 雅克萨之战二、 非选择题 (共3题；共56分)26. （16分）回答下列问题： （1）下图描述的是_（水利工程的名称）。（2）运河两端城市的现今名：A涿郡指今_、B余杭指今_。 （3）该运河由哪几段组成？（任意写一个的名称） （4）隋朝大运河是哪个皇帝下令开凿的？运河的开凿有何意义？ 27. （20分）开拓交通，加强交往，使不同特色的经济、文化相互碰撞、相互交融，对推动社会经济的发展具有重要意义。阅读下列材料，回答问题。材料一：丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。新全球史材料二：隋朝大运河图材料三：两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。王介南中外文化交流史材料四：这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。陈凤英习近平“一带一路”构想战略意义深远（1）丝绸之路形成于哪一王朝时期？据材料一分析它的开通有什么意义？ （2）据材料二指出隋朝大运河中心是在哪里？结合所学知识分析隋炀帝开通大运河的目的是什么？ （3）根据材料三，指出宋元时期中国的对外交通发生了什么变化？并结合所学知识概括指出其变化的主要原因有哪些？ （4）据材料四，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？ 28. （20分）阅读材料回答问题材料一：唐太宗说：“目占皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。历史创新能力培养材料三：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，虔奉欢盟，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，只令三司搬差人送至雄州交割。请回答：（1）材料一体现了唐太宗采取了什么样的民族政策？（2）根据材料二，指出图一与图二分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式？（3）材料三中的“誓书”历史上称为什么？说说此“誓书”签订后对宋辽关系的影响？（4）结合材料，说说我国古代民族关系对现在处理民族关系有何启示？第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 非选择题 (共3题；共56分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、