激励理论和自我激励课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011/11/26,#,激励理论,&,自我激励,激,励是什么？,所谓激励，是指利用某种有效手段和方法调动人的积极性的过程。,人的积极性是一种能激发人的思想、行动上努力进取的心理动力。,当这种心理动力受到刺激时，人就处在自觉主动地心理活动状态，这种状态具体表现在人的意识活跃水平等方面。,激励理论,在经济发展的过程中,劳动分工与交易的出现带来了激励问题。激励理论是,行为科学,中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的,行为目标,，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为。激励理论是业绩评价理论的重要依据，它说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，以及什么样的业绩评价机制才能够促进业绩的提高。,内容性激励理论重点研究激发动机的 诱因。,主要包括,马斯洛,的“需要层次论”、,ERG,理论、,赫茨伯格,的“双因素理论”和麦克莱兰的“成就需要激励理论”等。,最著名的当数亚伯罕,马斯洛的需要层次理论。,内容型激励理论,需要层次理论,过程型激励理论,过程型激励理论是指着重研究人从动机产生到采取行动的心理过程。它的主要任务是找出对行为起决定作用的某些关键因素，弄清它们之间的相互关系，以预测和控制人的行为。这类理论表明，要使员工出现企业期望的行为，须在员工的行为与员工需要的满足之间建立起必要的联系。,激,励的基本过程,弗鲁姆的期望理论,综合型激励理论,综合型激励理论包括波特尔和劳勒的激励模式和迪尔的激励模式。,这一激励模式表明，要使人们在工作或学习上取得较好成绩，首要一步是要激励、激发人的行为动机。第二步，当人经努力取得绩效时，这绩效又成为对人的激励。此时应予恰当的评价并予报酬。第三步，报酬的公平与否会影响人的满意度，满意度又会成为新的激励。如此往复运动，使人不断取得新的成绩。,著名的激励理论学家,亚伯拉,罕,马斯洛,亚当斯,赫兹伯格,需求层次理论,西游记的,5,人团队,1.,八戒的需求是生理，激励八戒向前的因素主要有：食物、性,2.,沙僧的需求是安全，激励沙僧向前的因素主要有：安全、秩序、自由；,3.,白龙的需求是归属，激励白龙向前的因素主要有：友情、归属；,4.,唐僧的需求是荣誉，激励唐僧向前的因素主要有：成就、尊重、欣赏（当然还有自我欣赏）,5.,悟空的需求是自我实现，激励悟空向前的因素主要有：实现自我价值，包括学习、发展、创造力和自觉,性。,激励理论案例分析,有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮,?”,老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”,解析,：,本故事中的主持犯了一个常识性管理错误，“做一天和尚撞一天钟”是由于主持没有提前公布工作标准造成的。如果小和尚进入寺院的当天就明白撞钟的标准和重要性，我想他也不会因怠工而被撤职。工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作标准，往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统一，造成大量的人力和物力资源浪费。因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字化，要与考核联系起来，注意可操作性。,我认为最有效的激励方式,需要层次理论的激励方式,因为自己可以根据自我需要来完成激励，充分了解自己所需要的，以达成目标，实现自我激励并且可以促使自己不断进步。,自我激励最成功的案例,刚开始读高中的时候，一直不明白自己想要的是什么，但随着时间的推移，渐渐明白了自己所需要的是上一所好大学。因此，就为之努力和奋斗，虽然效果没有那么的令人欢喜，但是也算在自己以前的基础上有所成功，我努力过，无悔了,自己激励他人成功的案例,高中时期，我有个同桌，当然也是我的好朋友，刚开始和她一起坐的时候，她对什么都显得积极不自信，经常和我倾诉她的一些心事，后来我决定帮助她，就问她对现状自己需要什么，对以后想拥有什么，她的回答当然也和广泛的高中生一样，希望减轻压力，考上好的学校回报父母，然后我就不断的鼓励她，现在她已经读上了二本。,