北京市九年级上学期历史第一次月考（期中）试卷A卷

北京市九年级上学期历史第一次月考（期中）试卷A卷一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1. （2分）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果属于古代埃及的是（ ） A . 秦陵兵马俑B . 汉谟拉比法典C . 金字塔D . 长城2. （2分）它位于非洲东北部：在埃菲尔铁塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物；它曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国“它”指的是（ ） A . 古埃及B . 古希腊C . 罗马帝国D . 阿拉伯帝国3. （2分）下列哪一文明的形成与其它三处文明的地理环境明显不同（ ） A . 古埃及文明B . 古巴比伦文明C . 古印度文明D . 古希腊文明4. （2分）如图中的“？处应填（ ） A . 古埃及B . 古印度C . 古希腊D . 古罗马5. （2分）在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合。下列哪一国不是人类历史上地跨欧亚非三洲的帝国（ ） A . 波斯帝国B . 亚历山大帝国C . 罗马帝国D . 俄罗斯帝国6. （2分）马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他（ ） A . 首先对客观世界进行哲学思考B . 强调个人利益，创立诡辩学派C . 把讨论的重点从自然转移到社会D . 开始了对人本身的哲学认识7. （2分）他攫取了罗马国家的最高权力。使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是（ ） A . 屋大维B . 凯撒C . 伯里克利D . 亚历山大8. （2分）电影斯巴达克斯再现了开始于公元前73年的一次奴隶大起义，这次奴隶大起义发生在哪一历史时期（ ） A . 罗马共和国B . 罗马帝国C . 西罗马帝国D . 东罗马帝国9. （2分）在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了（ ） A . 教会成为欧洲最大的土地所有者B . 在精神和文化领域，神权凌驾一切C . 西欧封建国家内部管理权力分散D . 西欧封建制度等级森严10. （2分）下图为中古时期西欧“三国时代”。导致这一局面出现的事件是（ ） A . 亚历山大东征B . 罗马帝国分裂C . 查理曼帝国分裂D . 布匿战争11. （2分）在西欧庄园里，两个佃户因借贷问题发生纠纷，应该找谁来解决（ ） A . 其他佃户B . 国王C . 庄园法庭D . 教会12. （2分）以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是（ ） A . 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的B . 封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建制度C . 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园D . “城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语13. （2分）被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A . 基督教的兴起B . 大学的兴起C . 庄园的发现D . 城市的兴起14. （2分）12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（ ） A . 封君封臣制度逐步形成B . 国家税收主要来源于城市C . 市民以暴力方式反抗贵族D . 城市获得了部分自治权15. （2分）2018年，是中国改革开放40周年。改革不停顿，开放不止步。放眼古今中外，有过很多重要的改革。例如雅典“伯里克利改革”、日本“大化改新”，关于两者的共同点，下列说法正确的是（ ） A . 改革维护了统治阶级的利益B . 改革推动了社会转型C . 都是发生在封建时代的改革D . 改革有利于民主政治的发展二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分)16. （8分）1世纪时，佛教在巴勒斯坦地区产生。_三、 材料解析（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)17. （10.0分）材料一： 材料二：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人的手里，而是由全体人民掌握。回答：（1）请分别说出材料一中三幅图分别代表了哪三个文明古国的文明成果？ （2）材料二中的“全体人民”指的是哪些人？其民主制的实质是？ （3）材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？ 18. （10.0分）人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题。材料一：伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。材料三：我的附庸的附庸，不是我的附庸。（1）根据材料一和所学知识，雅典民主政治是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。 （2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？ （3）材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？ （4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？ 四、 活动探究（12分） (共1题；共12分)19. （12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：材料二：独立宣言已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻：人人生而平等。”于是，美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律。斯塔夫里阿诺斯全球通史结合所学知识，指出独立宣言在“自由平等”方面的局限性。材料三：伏尔泰说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体。（1）材料一中汉谟拉比和查士丁尼颁布与编纂法典有什么相同的目的？ （2）“自由平等”理念提出的理论基础是什么？在此理论的影响下，美国在政治体制上有何创新？ （3）“到1804年以后才成为一个法律上的整体”指的是什么？产生了什么影响？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 辨析改错（8分） (共1题；共8分)16-1、三、 材料解析（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、四、 活动探究（12分） (共1题；共12分)19-1、19-2、19-3、