人教部编版九年级历史下册第2单元第5课《第二次工业革命》同步练习（I）卷

人教部编版九年级历史下册第2单元第5课第二次工业革命同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题；共14分)1. （1分）第二次工业革命时期才出现的交通工具有（ ）火车轮船电车汽车飞机A . B . C . D . 2. （1分）下表是不同历史时期主要经济年平均增长率的变化情况，对表格解读正确的是（ ） 1870191319501973日本2.34%9.25%英国1.90%2.96%德国2.81%5.99%法国1.63%5.02%美国3.94%3.92%第二次工业革命期间，老牌资本主义强国的发展相对缓慢二战后，主要资本主义国家出现了经济发展的“黄金时期”世界资本主义经济的发展呈现出了不平衡性第二次工业革命以来美国经济持续稳定增长A . B . C . D . 3. （1分）某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧交通的革命，他们设计的情节不合理的是（ ） A . 美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船B . 斯蒂芬森在电灯下绘制蒸汽机车图纸C . 本茨向人们展示他制造的汽车D . 美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功4. （1分）交通运输工具的进步，使人们出行更为便捷。前两次工业革命时期运行于陆上、海上和空中的交通工具出现的先后顺序是（ ） A . 陆海空B . 海陆空C . 陆空海D . 空陆海5. （1分）“某位伟大的发明家逝世后，为了悼念他，全美国熄灯一分钟，甚至连自由女神像手上的火炬也不例外，人们送给照亮世界的人的美誉”。这位发明家是（ ） A . 贝多芬B . 爱迪生C . 马可尼D . 玻利瓦尔6. （1分）某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本刚交通的革命。他们设计的情节不合理的是（ ） A . 美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船B . 史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸C . 卡尔本茨向人们展示他制造的汽车D . 美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功7. （1分）下列关于下图B段对应历史时期的叙述中正确的是（ ）轮船、火车等新型交通工具促进世界市场的形成19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域电话、电脑等新发明加强了世界各地的联系内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展A . B . C . D . 8. （1分）“机器生产”“工厂制度”“工业无产阶级”“铁路”等流行语集中出现在（ ） A . 英国B . 德国C . 法国D . 美国9. （1分）“在19世纪后期，落后于英国和法国的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展电、汽车和飞机改变了世界。”上述材料不能说明（ ）A . 革命性进展发生在第二次工业革命期间B . 电、汽车和飞机改变了世界C . 人类社会由此跨入“电气时代”D . 美国进入全球扩张阶段10. （1分）马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类带入到（ ） A . 蒸汽时代B . 电气时代C . 原子时代D . 信息时代11. （1分）观察如下图，分析1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是（ ） A . 蒸汽机的发明B . 电磁感应现象发现C . 内燃机的发明D . 电灯的发明12. （1分）在历史学习中，常会遇到“历史史料”与“历史观点”的区别。下列属于历史观点的是（ ） A . 法国大革命传播了“民主”思想B . 1689年英国议会通过了权利法案C . 英国首先完成工业革命D . 莱特兄弟1903年飞机试飞13. （1分）下表为1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额（%）。对下表分析不正确的是（ ）国家年份英法德美188022.97.88.514.7190018.56.813.223.6191313.66.114.832.0A . 美国已成为世界霸主B . 英国逐渐丧失“世界工厂”地位C . 美德在制造业上已超过英法D . 第二次工业革命推动了这种变化14. （1分）下列图片属于第二次工业革命成果的是（ ） A . 珍妮纺纱机 B . “火箭号”机车（火车） C . 飞行者1号（飞机） D . 第一台电子计算机 二、 简答题 (共1题；共1分)15. （1分）两次工业革命大大提高了社会生产力，对人类的生产生活产生了重大影响。结合教材回答： （1）两次工业革命都发明了新的交通工具，请各举一例。 （2）第一次工业革命和第二次工业革命分别使人类进入到什么时代？ （3）工业革命后产生了现代工厂制度，这一制度具有怎样的特点？ （4）工业革命极大的促进了社会的发展，也带来了严重的环境问题。结合所学知识，谈谈我们应该如何处理好发展和环境的关系？ 三、 综合题 (共3题；共8分)16. （1分）科技创新推动着经济发展和社会生活的进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一：不断扩大的生产需求成了瓦特等人进行蒸汽机改进的动力。1800-1850年间，性能不断提升的蒸汽机被运用到英国的各种动力机械中。摘编自霍伊斯、弗伯斯科学技术史材料二：1900年，电力工业开始成为美国现代体系中的重要部门。1910年，美国电话增加到700万台，出现了无线电广播，无线电发展到电子管时代。20世纪初，美国出现了最早的电影院。摘编自刘绪贻、杨生茂美国通史材料三：今天，网络计算机为人们提供了更为广阔和便利的交流空间，人们能够在瞬间弄清楚自己需要的东西在哪里，自己生产的东西哪里有需求。一个地球村出现了，世界范围内的经济交流空前密切。摘编自杰本特利新全球史：文明的传承与交流（1）据材料一，找出推动瓦特等人进行技术创新的原因。持续的技术创新使英国的社会生产进入了什么时代？这一时代，英国的史蒂芬孙在交通工具方面有什么重要发明？ （2）据材料二，1900年前后美国的工业生产中出现了什么新动力？人类社会又进入了什么新时代？结合所学知识，说出一个发明与创造成就突出的美国科学家。 （3）据材料三并结合所学知识，网络计算机是哪一次科技革命的成果？“一个地球村出现了”反映了怎样的经济发展趋势？ （4）综合本题所给信息并结合所学知识，请你谈谈对科技创新与经济发展关系的认识。 17. （3分）创新是国家与民族进步发展的动力。阅读材料，回答下列问题：【思想创新】材料一但丁 伏尔泰 马克思材料二【制度创新】材料三 大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。大国崛起解说词【技术创新】图一 图二（1）材料一中的三位人物所代表是时代都产生过人类发展进程的伟大思想成果，请写出这三种思想成果。（2）材料二中“德、赛两先生”分别指的是什么？其是中国近代史上的哪一场运动的口号？（3）材料三中的“岛国”指的是哪个国家？这个国家是如何“弃旧图新”的？请根据上述材料分析这个“岛国”改革的原因和成果。（4）图一的出现于哪一场生产领域的革命有关？结合图二，分析这场革命有哪些影响。18. （4分）科学技术推动经济和社会进步，有时也会给人类带来挑战。阅读下列材料，回答问题。 材料一：有了蒸汽机作动力，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静一历史已跨进了一个新的时代。吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编材料二：在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。第一次工业革命首先发生在英国。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编材料三：工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。大工业使世界经济走向一体化，平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明，舒适生活。但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。摘编自张跃发近代文明史（1）据材料一及所学知识回答，“蒸汽机的广泛利用”与哪位人物进行技术革新有关？材料一中的“历史已跨进了一个新的时代”指的是什么时代？ （2）据材料二及所学知识回答，第二次工业革命的特点是什么？列举第二次工业革命在交通领域的一项发明及其发明者。 （3）结合材料和所学知识，谈谈你对科技的认识。（至少写出2点） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共14题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 简答题 (共1题；共1分)15-1、15-2、15-3、15-4、三、 综合题 (共3题；共8分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、