工业机器人应用与维护专业人才培养方案

交通运输职教攻坚二期工程 交通信息专业建设 工 业 机 器 人 应 用 与 维 护 专 业 人 才 培 养 方 案 2017 年 12 月 目 录 一 专业名称 1 二 入学要求 1 三 基本学制 1 四 培养目标 1 五 职业范围与人才规格 1 六 课程体系 4 七 课程设置及教学要求 6 八 实施保障 10 九 毕业条件 11 1 工业机器人应用与维护专业人才培养方案 一 专业名称 专业名称 工业机器人应用与维护 专业代码 0208 二 入学要求 招生对象 初中毕业生或具有同等学历者 三 基本学制 三年 四 培养目标 本专业培养拥护党的基本路线 德 智 体 美等全面发展 具有良好的科学文 化素养 职业道德和扎实的文化基础知识 具有获取新知识 新技能的意识和能力 能适应不断变化的工作需求 熟悉企业生产流程 具有安全生产意识 严格按照行业 安全工作规程进行操作 遵守各项工艺流程 重视环境保护 并具有独立解决非常规 问题的基本能力 掌握现代工业机器人安装 调试 维护方面的专业知识和操作技能 具备机械结构设计 电气控制 传感技术 智能控制等专业技能 能从事工业机器人 系统的模拟 编程 调试 操作 销售及工业机器人应用系统维护维修与管理 生产 管理及服务于生产第一线工作的高素质技能型人才 2 五 职业范围与人才规格 一 就业面向岗位 表 1 工业机器人应用与维护专业 中级工 职业岗位群 岗位群 职业岗位 岗位描述 支撑课程 设备操作员 工业机器人设备操作与检修 工业机器人 操作及维护 机器人运行维护 与管理 工业机器人的安装 调试 运行及 维护等 电工电子技术 工业 机器人技术 PLC 原 理及应用 工业机器人工作 站设计与安装 具备工作站设计 编程与安装调试 能力工业机器人 调试及售后 销售客服工程师 具备销售渠道和方法 具有妥善地 解决售后服务中的各类技术问题能 力 工业机器人技术 电 气控制系统 PLC 原 理及应用 工业机器人 中级工程师 工业机器人中级 工程师 工业机器人生产线的开发和设备设 计能力 电工电子技术 计算 机原理及应用 电气 控制技术 PLC 原理 及应用 传感器应用 技术 电机与拖动 工业机器人技术 二 职业资格 或技能 证书 引导学生 CAD 职业资格证 PLC 程序员 维修电工中级工证及工业机器人操作员证 等相关证书中选择考取 3 三 职业岗位能力素养分析及支撑课程体系 表 3 工业机器人应用与维护专业 中级工 岗位能力素养分析及支撑课程 岗位能力 素养 能力描述 知识结构 课程设置 思想素质 热爱祖国 有正确的人生观 世界观 责任心 事业心 爱心 法制观念 纪律修养 和团队精神 德育 体育 法律 政 治经济与社会 思想道德 素养 文化素质 具有相应的文化知识水平 具有一定的一般写作 应用 文体写作和语言表达能力 语文 数学 英语 计 算机原理及应用 工业机器人设备操作 具有熟练操作设备的能力 具备安全操作意识严格按照 行业操作规程进行操作 遵 守各项工艺规程 PLC 编程及操作 能够完成可编程控制器程序 的输入 输出 修改及与 MCGS 组态连接测试 能够完 成上位监控主机与现场控制 器的通信设置 基础能力 素养 工业机器人编程 能进行系统集成的综合调试 能够进行任意直线运动程序 编制 任意曲线运动程序编 制 与 PLC 通信编程 计算机原理及应用 电 工电子技术 工业机器 人技术 人机界面组态 与应用 PLC 原理及其应 用 工业机器人维护与保养 能识读电路板电路原理图 会使用常见 的电工仪器仪表 能说明电气线路检修的基本 方法 专业能力 素养 工业机器人故障排除 会排除线路一般故障 会填 写测试报告与检修单 掌握 电工 电子 液压 气动在 工业自动化设备中的应用技 术知识 电气控制系统 电机与 拖动 传感器应用技术 机器人专业英语 电工 电子技术实训 液压与 气动 4 六 课程体系 一 专业学时分配表 表 4 工业机器人应用与维护专业 中级工 学时分配表 教学活动安排 第一学年 第二学年 第三学年项目 学时数 百分比 18 周 18 周 18 周 18 周 12 周 18 周 公共素养课程 488 21 0 168 192 64 64 专业基本技能课程 384 16 5 224 96 64 专业核心技能课程 512 22 0 272 240 职业拓展课程 128 5 5 32 32 64 单列实训实习课程 816 35 1 276 540 总计 2328 100 392 384 368 368 276 540 二 工业机器人应用与维护专业 中级工 教学进程安排 表 5 工业机器人应用与维护专业 中级工 教学进程安排 学时安排 理论教学周数及课内周学时 第一学年 第二学年 第三学年 课程 类别 课程 代码 课程名称 总计 理论 实践 14 周 16 周 16 周 16 周 12 周 18 周 备 注 德育 64 48 16 4 法律 42 32 10 3 体育 74 36 38 1 1 1 1 1 语文 32 24 8 2 英语 1 56 28 28 4 英语 2 64 32 32 4 计算机应用基础 42 8 34 3 体育 96 10 86 2 2 2 政治经济与社会 28 20 8 2 职业道德 32 24 8 2 就业创业 32 24 8 2 公共素 养课程 小计 488 250 238 12 12 4 4 机械制图与 CAD 112 56 56 8 电工电子技术 56 28 28 4 计算机原理与应用 64 32 32 4 专业基 本技能 课程 机器人专业英语 56 28 28 4 5 课程 类别 课程 代码 课程名称 学时安排 理论教学周数及课内周学时 备 注总计 理论 实践 第一学年 第二学年 第三学年 14 周 16 周 16 周 16 周 12 周 18 周 数控技术 96 48 48 6 小计 384 192 192 16 10 工业机器人技术 96 48 48 6 电机与拖动 64 32 32 4 PLC 及其应用 128 64 64 8 传感器应用技术 64 32 32 4 电气控制系统 96 32 64 6 液压与气动 64 32 32 4 专业核 心技能 课程 小计 512 256 256 18 14 电工电子技术基本操 作实训 32 24 8 2 电气控制与 PLC 实训 32 24 8 2 自动控制技术综合实 训 32 24 8 2 典型工作站应用实训 32 24 8 2 职业拓 展课程 小计 128 96 32 2 2 4 入学教育与毕业教育 28 0 28 28 0 5周 28 0 5 周 军事技能训练 60 60 30 2 毕业设计 80 8 72 8 周 顶岗实习 540 0 540 30 单列实 习实训 课程 小计 816 4 812 18 30 总计 2328 782 1546 28 24 22 24 18 30 说明 第 1 学期新生军事技能训练 2 周 考试 1 周 法定节假日 1 周 实际教学周为 14 周 第 2 4 学期考试 1 周 法定节假日 1 周 实际教学周为 16 周 第 5 学期校内专业综合实践安排 12 教学周 第 6 学期校外顶岗实习安排 18 周 周课时 30 节 内课程不占课内课时 内为本课程教学的实际周数 本专业总课时为 2328 节 其中课内总课时为 1788 节 实践总课时为 1546 节 实践课 程学时占总课时的比例为 66 4 专业课程占课内总课时的比例为 50 1 6 三 工业机器人应用与维护专业 中级工 核心技能课程描述 1 机械制图与 CAD 课程是一门实践课程 通过一体化教学 让学生熟练掌握计算机 专业绘图软件 减速器 常见测量工具 游标卡尺 高度尺 塞规 螺纹规等 和常用拆装工具 一 字和十字改锥 内 外六方扳手 胶皮和金属榔头等 等操作技能 掌握轴类零件 壳类零件 盘类零件 标准件的测绘和箱体的测绘等内容 掌握制图的基本原理和基 本方法 掌握 CAD 软件的应用 同时 在课程中穿插以实际电气线路为载体 学习电 气图样识读与绘制方法 2 电机与拖动 课程教学以实践操作法与项目教学法为主 以实际电机控制设备为载体 从基础 到专项序化教学内容 培养学生电机设备控制基本知识 通过现场制作实现学做一体 培养学生基本职业技能 让学生掌握常用电机设备的结构 工作原理 掌握低压电器 的工作原理及选型 同时具有直流电动机及三相异步电动机运行控制与检修能力 3 传感器与检测技术 该课程是一门多学科交叉的专业理论课程 重点介绍各种传感器的工作原理和特性 重点介绍各种传感器的工作原理和特性 结合工程应用实际 了解传感器在各种电量 和非电量检测系统中的应用 培养学生使用各类传感器的技巧和能力 掌握常用传感 器的工程测量设计方法和实验研究方法 了解传感器技术的发展动向 4 PLC 原理及其应用 本课程采用教 学 做一体化的教学模式 介绍可编程控制器综合了继电接触器控 制技术 计算机技术 自动控制技术 通信技术 是近年来发展迅速 应用广泛的工 业控制装置 因其具有功能完备 可靠性高 使用灵活方便的显著优点 已经成为现 代工业控制的重要支柱之一 主流品牌 PLC 产品的性能 PLC 的基本工作原理 硬件系 统设计及选型 编程软件的使用方法 典型逻辑 包括数字量和简单模拟量 控制方 法 通过实践掌握 PLC 安装 启动 删除程序 识别报警信息 程序上下载 在线监 测 强制变量等知识与技能 学会编写简单应用程序 排除 PLC 控制系统的一般性故 障 掌握 PLC 控制系统的维护方法 5 液压与气动技术 该课程教学以实践操作法和项目教学法为主 主要通过基础液压实验台 液压泵站 7 控制元件 执行元件 辅助元件 液压油 基础气动实验台 空压机站 气动控制元 件 执行元件 辅助元件的操作训练 让同学们了解用于拆装的工业液压元件 气动 元件 计算机 万用表 常用的机械拆装工具等 通过进行液压 气动典型系统的安装 与调试 电气液压 气动系统的安装与调试 系统的运行维护 故障检测 诊断与排除 等训练项目 使学生掌握常用液压系统的工作原理 培养学生正确操作 使用与维护 液压传动系统的技能 6 工业机器人应用基础 本课程采用教 学 做一体化的教学模式 学习坐标系及其变换 机器人运动学 机器人动力学 机器人控制 机器人路径规划 机器人系统及典型应用以及机器人未 来发展 使学生掌握工业机器人的基本原理和知识 具备调整与维修的能力 七 课程设置及教学要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课 公共基础课包括德育课 文化课 体育与健康 艺术 或音乐 美术 以及其他 自然科学和人文科学类基础课 专业技能课包括专业核心课和专业 技能 方向课 实习实训是专业技能课教学的 重要内容 含校内外实训 顶岗实习等多种形式 一 公共基础必修课课程见表 见表 2 表 2 公共基础必修课课程设置及学时分配 序号 课程名称 学时数 学分 1 职业生涯规划心理健康 36 2 2 道德法律与人生 36 2 3 经济与政治常识 36 2 4 就业指导与创业教育 36 2 5 体育与健康 144 8 6 数学 108 6 7 物理 72 4 8 英语 72 4 9 公用艺术 36 2 8 1 职业生涯规划与心理健康 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课 旨在对学生进行职业生涯 教育和职业理想教育 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法 树立正确的 职业理想和职业观 择业观 创业观以及成才观 形成职业生涯规划的能力 增强提 高职业素质和职业能力的自觉性 做好适应社会 融入社会和就业 创业的准备 心理健康主要根据学生的生理 心理发展特点 运用有关心理教育方法和手段 培养学生良好的心理素质 促进学生身心全面和谐发展和综合素质的全面提高 2 道德法律与人生 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程 旨在对学生进行道德 教育和法制教育 帮助学生了解职业道德的作用和基本规范 陶冶道德情操 增强职 业道德意识 养成职业道德行为习惯 指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关 的法律常识 树立法治观念 增强法律意识 成为懂法 守法 用法的公民 3 经济与政治常识 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课程 旨在对学生进行马克 思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济 政治 文化与社会建设常识教育 引 导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设 政治建设 文化建 设 社会建设等有关知识 提高思想政治素质 坚定走中国特色社会主义道路的信念 提高辨析社会现象 主动参与社会生活的能力 4 就业指导与创业教育 本课程以邓小平理论 三个代表 重要思想为指导 深入贯彻落实科学发展观 坚持以就业为导向 为学生学习提供了大量就业指导的知识原理 就业政策与法规 面试应聘的技巧 着力强调就业教育以及创业教育的内容和意义 创新思维的养成 创业者应具备的基本素质和能力 5 体育与健康 体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课 树立 健康第一 的指导思想 传授体育与健康的基本文化知识 体育技能和方法 通过科学指导和安 排体育锻炼过程 培养学生的健康人格 增强体能素质 提高综合职业能力 养成终 身从事体育锻炼的意识 能力与习惯 提高生活质量 为全面促进学生身体健康 心 理健康和社会适应能力服务 9 6 数学 数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课 在九年制义务教育基础上 使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识 培养学生的计算 技能 计算工具使用技能 和数据处理技能培养学生的观察能力 空间想象能力 分 析与解决问题能力和数学思维能力 为学习专业知识 掌握职业技能 继续学习和终 身发展奠定基础 7 物理 使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能 激发学生探索自然 理解自然的兴 趣 增强学生的创新意识和实践能力 使学生认识物理对科技进步 对文化 经济和 社会发展的影响 帮助学生适应现代生产和现代生活 提高学生的科学文化素质和综 合职业能力 帮助学生形成正确的世界观 人生观和价值观 8 英语 帮助学生进一步学习英语基础知识 培养听 说 读 写等语言技能 初步形成 职场英语的应用能力 激发和培养学生学习英语的兴趣 提高学生学习的自信心 帮 助学生掌握学习策略 养成良好的学习习惯 提高自主学习能力 引导学生了解 认 识中西方文化差异 培养正确的情感 态度和价值观 9 公共艺术 通过艺术作品赏析和艺术实践活动 使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识 技能和原理 引导学生树立正确的世界观 人生观和价值观 增强文化自觉与文化自 信 丰富学生人文素养与精神世界 培养学生艺术欣赏能力 提高学生文化品位和审 美素质 培育学生职业素养 创新能力与合作意识 二 技能实训课课程 见表 3 表 3 技能实训课课程设置及学时分配 序号 课程名称 学时数 学分 1 电工电子技术基本操作实训 36 2 2 电气控制与 PLC 实训 72 4 3 自动控制技术综合实训 72 4 4 典型工作站应用实训 72 4 10 三 顶岗实习及其他 见表 3 表 3 顶岗实习及其他学时分配 序号 课程名称 学时数 学分 1 入学教育 军训 60 2 2 公益劳动 30 1 3 顶岗实习 1200 70 4 毕业教育 60 2 1 入学教育 着重对学生进行立志为社会主义现代化建设作出贡献的教育 专业教育和校风 学风 校纪教育 激发学生强烈的责任感和求知欲 明确学习目的 端正学习态度 树立为建设社会主义祖国而发奋学习的观念 2 军训 新生入学后应进行基本的军事训练 对学生进行队列操练和国防教育 培养学生 良好的组织纪律性和集体主义精神 为学校半军事化管理打好基础 学生参加校园环 境卫生 绿化 实验室建设 建校等方面的劳动 培养学生的吃苦耐劳精神和劳动观 念与劳动习惯 3 公益劳动 安排一周公益劳动时间 学生实行顶岗劳动 参加校园环境卫生 绿化 实验室 建设 建校等方面的劳动 培养学生的吃苦耐劳精神和劳动观念与劳动习惯 4 顶岗实习 为了使教学更好地与生产相结合 理论紧密联系实际 加深学生对专业理论认识 的理解和实践技能的培养 从第三学年开始安排一学年顶岗实习 学生分散到与专业 相对应的企业顶岗实习 结合工作内容撰写论文 工作总结或提交工作成果 培养学 生的综合职业能力 5 毕业教育 毕业前着重对学生进行理想教育 服从分配教育 职业道德教育 使学生树立正 确的就业观 积极投身社会工作 立志为社会主义现代化建设贡献力量 学生的德育考核 贯穿于全学期 每学期末进行一次总考核 毕业时应对学生的 思想政治表现作出全面评定 德育评分记入学生成绩册 11 八 实施保障 一 师资条件 专业基础课程需要本专业具备教师资格的专职教师担任 专业核心课程需要本专 业具备理论基础扎实 实践经验丰富 中级以上职称的专职教师或兼职教师共同担任 专业综合实训课程需要专业带头人 骨干教师 双师素质 教师和来自企业的技师 工程师 共同担任 具体要求如下 1 专业带头人 1 具备本专业 相关专业 本科及以上的学历 并继续进行更高学历的培训进 修 2 具备高级及以上的职称 有扎实理论功底和专业教学水准 3 取得本专业职业资格证书 有较强的组织协调能力 在行业企业内有一定影 响 4 累计下现场顶岗实践半年以上 具有丰富的现场经验 具备双师素质 必须 具备骨干教师资格 2 专业骨干教师 1 具备本专业 相关专业 本科及以上的学历 并继续进行更高学历的培训进 修 2 具备中级及以上职称 具有专业教学水平 3 取得专业职业资格证书 熟悉行业企业情况 4 累计下现场顶岗实践半年以上 具备双师素质 3 双师素质 教师 1 具备本专业 相关专业 本科及以上的学历 并继续进行更高学历的培训进 修 具备中级及以上职称 具有专业教学水平 2 取得专业职业资格证书 熟悉行业企业情况 3 有两年以上企业工作经历或累计企业岗位实践半年以上 具备双师素质 能 够胜任实践教学 根据企业岗位 群 需要开发实训课程 及时更新实践教学内容 具有较高的专业教学水平 九 毕业条件 一 成绩要求 12 正常课程必须通过学校的统一考核 成绩考核可采取考试和考查两种形式 具体 主要从理论考核与实践考核两方面进行考核评价 即分为两部分 理论考核 实训部分 比重根据不同课程灵活安排 另外 对于毕业论文和定岗实习需按时保质保量完成 二 技能要求 1 能熟练操作工业机器人设备 切换坐标 调整机器人的运行速度 2 能根据国家标准 查阅 手机和使用信息与资料 3 能根据自动化生产线的工作要求 编制 调整工业机器人的控制流程 4 能识读电路板电路原理图 会使用常见的电工仪器仪表 能排除常见故障 5 能完成可编程控制器程序的输入 输出 修改及 MCGS 组态连接测试 6 能识读低压电器产品控制原理图 接线端子图及原件布置图 7 能查找 排除电气控制设备故障等 三 技能证书的要求 1 计算机等级证书 一级以上 2 至少获得一个与工业机器人应用与维护专业 中级工 相关的 国家主管部门 认可的职业资格证书或技术等级证书 如 CAD 职业资格证 PLC 程序员 维修电工中级 工证及工业机器人操作员证等