2019-2020学年部编版初中历史七年级上册第二单元 第4课 早期国家的产生和发展 同步练习C卷

2019-2020学年部编版初中历史七年级上册第二单元 第4课 早期国家的产生和发展 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） (2017七上河北月考) “（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟”，反映了（ ） A . 商纣王关心百姓，尽力发展建筑业B . 商纣王用增加赋税的办法来发展建筑业C . 商纣王为老百姓筑屋修桥，尽心尽力D . 商纣王靠剥削百姓来满足他的享受欲望2. （2分） (2017七上江海期中) 西周时发生了“国人暴动”，当时的“国人”指的是（ ） A . 工匠B . 奴隶C . 平民D . 农民3. （2分） 在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（ ） A . 甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周B . 乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C . 丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D . 丁是西周王族成员，整日无所事事4. （2分） (2017七上盐城期中) “封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行此制度的主要目的是（ ） A . 分割诸侯的兵力B . 保证国家的兵源C . 巩固周朝的疆土D . 保证国家的财政收入5. （2分） “上古三代”指的是 （ ）A . 尧、舜、禹B . 夏、商、周C . 启、汤、文公D . 禹、启、汤6. （2分） (2017七上山西期中) 礼记礼运记载“行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小康。”“天下为公”到“天下为家”体现了（ ） A . 夏朝建立标志着我国早期国家的产生B . 盘庚迁都C . 二里头遗址的发掘D . 世袭制代替禅让制7. （2分） (2019七上兴化月考) “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰室，大夫有贰宗，土有隶子弟。”与此材料有关的制度是（ ） A . 丞相制B . 郡县制C . 刺史制D . 分封制二、 综合题 (共1题；共16分)8. （16分） (2017七上黄石期中) 阅读材料，回答问题材料一：秦朝中央机构示意图材料二：武王追思先圣王于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。材料三：全国分为36郡，后来增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力。选自七年级教材材料四：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。史记 秦始皇本纪请回答：（1） 依据材料一示意图，请填出A_；B_（2） 读材料二，三，请说出周朝和秦朝时期统治地方的方式分别是什么？ （3） 材料四中包含了秦始皇采取的哪些措施？ （4） 综合上述材料反映的措施对秦朝统治有什么作用？ 第 4 页 共 4 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略二、 综合题 (共1题；共16分)8、答案：略