《小稻秧脱险记》第一课时教学设计表.doc

学校合肥市莲花小学课名18 小稻秧脱险记教师学科（版本）江苏教育出版社章节第六单元学时第一课时年级三年级 教学目标1. 会认本课8个绿线中生字及会正确规范本课10个田字格中生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解“气势汹汹”、”不由分说“及”蛮不讲理“等词语的意思。3. 能通过理解重要词语而了解本课大致内容。教学重点难点以及措施教学重点难点：1. 会写本课10个生字，写得正确、规范。2.能边读边体会 “ 气势汹汹”、”不由分说“及”蛮不讲理“等词语的意思。 措施：1. 使用多媒体的直观功能让学生观察生字，从而，记住字形。2. 使用根据课文句子，表演动作等方式让学生理解词语，从有感情地读每个词语。学习者分析 三年级学生的自我控制力、注意力都处于一个正在发展的阶段，因此，上课时，可能会出现注意力不集中等现象，针对学生的特点，通过直观形象的方式让学生乐学，更易于接受理解知识。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）一、情境导入认识新成员及小稻秧，理解课题。新成员小熊带来了一份礼物，设计“寻礼物”活动。1、学生通过图片认识“小稻秧”。2、锻炼学生的动手操作能力。使用了电子白板中的对象动画淡入功能，让学生亲自点击白板，吸引了学生的注意力。二、初读课文学习自读要求并初读课文。听小熊带来的自读要求。学生能带着这些自读要求去初读课文，达到自读的要求。在电子白板中插入录制的声音，学生看着白板，听着录音，更能把自读要求记到心中。三、读准生字词语（加拼音和不加拼音教学环节）读准本课要求会认的及会写的生字，尤其是平翘舌音、前后鼻音。分两个环节，每个环节有学生个别读词语，学生提醒易错词语，学生领读重要词语。1、 每个学生都能读准易错生字词语。2、学生能主动去学习知识。生字词语教学中使用了文本笔圈画功能，魔术笔聚焦功能及幕布。这些功能的使用大大提高了学生的注意力，提高了课堂的效率。四、写生字学习本课10个要求会写的生字。设计了三个活动，第一个活动如何记住生字的字形，第二活动说说最难写的生字，第三个和老师书空生字并描红。1、 能把生字的字形记住。2、 观察每个生字的间架结构。3、 会工整美观书写生字。在此环节使用了电子白板的拖拽功能、无限克隆功能及放大缩小功能。学生更清楚地知道如何学习生字及清楚仔细地观察每个生字。五、学习重要四字词语理解重要词语“团团围住”、“气势汹汹”、“蛮不讲理”、“不由分说”等重要词语，且会读重要词语。此环节设计了两个两个小游戏学习词语，学生表演动作学词语，通过句子学习词语，个别读词语及齐读词语等活动。1、 能读准重要四字词语。2、 会理解每个四字词语。3、 边读词语会边想象词语背后的意思。使用了白板中的隐藏词语方框、超链、在白板周围隐藏等功能，一系列的功能，不光让学生直观理解词语，更让学生通过句子理解词语，从而边读边想象词语。六、默读课文及了解课文大意默读课文，并把上面学习的四字词语放到一段文字中，了解课文大意。想让学生了解课文大意，故设计填空，用上之前学习的四字词语。1、 再次熟悉课文。2、 了解课文大意。使用了白板的一些图片、滚动字幕及拖拽功能。让生更深刻了解课文大意。七、作业布置知道作业内容，并于课下完成。展示作业。让学生知道作业。使用了白板中飞入功能，学生更清晰地明白作业。