流程图与结构图培训ppt课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,流程图与结构图培训ppt课件,流程图与结构图培训ppt课件,1.流程图,(1)定义：由一些_和_构成的图示.,(2)作用：用来表示一些_过程.,(3)分类：,程序框图,流程图 _,其他流程图,图形符号,文字说明,动态,工序流程图,1.流程图图形符号文字说明动态工序流程图,2.结构图,(1)定义：描述_的图示.一般由构成系统的若干要素,和表达各要素之间关系的连线构成.,(2)作用：用来描述系统_和知识的_.,(3)分类：,_,结构图 知识结构图,其他结构图,系统结构,组织结构,逻辑顺序,组织结构图,2.结构图系统结构组织结构逻辑顺序组织结构图,判断下面结论是否正确(请在括号中打“”或“”).,(1)画工序流程图类似于算法的流程图,自上向下(或自左向右)逐步细化.( ),(2)在工序流程图中可以出现循环回路.( ),(3)结构图中基本要素之间一般为概念的从属关系或逻辑上的先后关系.( ),(4)结构图都是“树”形结构.( ),判断下面结论是否正确(请在括号中打“”或“”).,(5)简洁的结构图能更好地反映主体要素之间的关系和系统的整体特点，复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系.( ),(5)简洁的结构图能更好地反映主体要素之间的关系和系统的整体,【解析】,(1)正确.工序流程图的画法一般是自左向右、自上向下，故(1)正确.,(2)不正确.在工序流程图中不可以出现循环回路，故(2)不正确.,(3)正确.由结构图的含义知(3)正确.,(4)不正确.组织结构图一般都呈,“,树,”,形结构,但在结构图中也经常会出现其他形结构,如,“,环,”,形结构,故(4)不正确.,(5)正确.由结构图的特点可知，(5)正确.,答案:,(1) (2) (3) (4) (5),【解析】(1)正确.工序流程图的画法一般是自左向右、自上向下,1.流程图描述动态过程，关于其“终点”的描述中，较为恰当的是( ),(A)只允许有一个“终点”,(B)只允许有两个“终点”,(C)可以有一个或多个“终点”,(D)以上皆不正确,【解析】,选C.流程图可以有一个或多个,“,终点,”,.,1.流程图描述动态过程，关于其“终点”的描述中，较为恰当的是,2.把某人“十一”长假乘车外出旅游的过程用框图表示出来，则此框图应为( ),(A)程序框图 (B)工序流程图,(C)组织流程图 (D)组织结构图,【解析】,选B.由流程图和结构图的特点知，描述,“,乘车外出旅游的过程,”,是工序流程图.,2.把某人“十一”长假乘车外出旅游的过程用框图表示出来，则此,3.要描述工厂的组织结构情况，应该用( ),(A)程序框图,(B)工序流程图,(C)组织结构图,(D)知识结构图,【解析】,选C.工厂的组织结构情况应用组织结构图，故选C.,3.要描述工厂的组织结构情况，应该用( ),4.如图所示的实数系的结构图，其中1，2，3三个框中的内容分别为( ),(A)有理数、零、整数,(B)有理数、整数、零,(C)零、有理数、整数,(D)整数、有理数、零,【解析】,选B.按实数范围内数的从属关系可知：1，2，3三个框中的内容分别为有理数、整数、零.,4.如图所示的实数系的结构图，其中1，2，3三个框中的内容分,5.用来表示“有理数和无理数统称为实数”的图是_，用来表示学校的课程表的图是_.,【解析】,结构图是描述系统结构的图示，流程图可以用来描述具有时间特征的动态过程.,答案:,结构图 流程图,5.用来表示“有理数和无理数统称为实数”的图是_,考向 1,流程图及其应用,【典例1】,(,1)如图所示：,所解决的问题是_.,考向 1 流程图及其应用,(2)要在某一规划区域内筹建工厂，拆迁和工程设计可以同时进行，如果工程设计分为两个部分的话，那就是土建设计与设备采购，且这两项又可以同时进行.显然，当拆迁工作和土建设计进行完才能进行厂房土建工程，在厂房土建工程和设备采购进行完才能进行设备安装、调试，待此工序完成后，才能进行试生产，试画出该工厂由拆迁、设计、购买设备、厂房建设、设备安装到试生产的工序流程图.,(2)要在某一规划区域内筹建工厂，拆迁和工程设计可以同时进行,【思路点拨】,(1)依照流程图的指向顺次执行即可判断.,(2)仔细读题，理清各工序的先后顺序，有时可以借助于图表来分析题目.,【规范解答】,(1)分析流程图可知为判断数列a,n,是否为等比或等差数列.,答案:,判断数列a,n,是否为等比或等差数列,【思路点拨】(1)依照流程图的指向顺次执行即可判断.,(2)按照工序要求，画出工序流程图如图所示.,(2)按照工序要求，画出工序流程图如图所示.,【拓展提升】,解读流程图的方法,(1)明确所给流程图是程序框图，还是工序流程图.,(2)若是程序框图，明确程序执行后输出什么结果，条件结构的判断条件是什么，循环结构中，控制循环的条件是什么.,(3)若是工序流程图，明确有几道工序及各工序之间的关系.,【拓展提升】解读流程图的方法,【变式训练】,某高校新生入学注册分为以下步骤：交录取通知书；体检；交费；办理学生证；领书及宿舍钥匙；办理图书借阅卡；参加迎新大会.试画出迎新工作的流程图.,【解析】,流程图如图所示：,【变式训练】某高校新生入学注册分为以下步骤：交录取通知书；,流程图与结构图培训ppt课件,考向 2,结构图及其应用,【典例2】,(1)如图所示为有关函数的结构图，由图我们可知基本初等函数包括_.,考向 2 结构图及其应用,(2)(2013太原模拟)以下为某集团组织结构图，请据下图分析财务部和人力资源部的隶属关系.,(2)(2013太原模拟)以下为某集团组织结构图，请据下图,【思路点拨】,(1)观察结构图中,“,基本初等函数,”,的下一级内容.(2)解答本题关键是抓住,“,下位要素与上位要素之间的隶属关系,”,.,【规范解答】,(1)由图可知基本初等函数包括指数函数、对数函数和幂函数.,答案:,指数函数、对数函数和幂函数,【思路点拨】(1)观察结构图中“基本初等函数”的下一级内容.,(2)由组织结构图可分析得：,财务部直属总裁管理，而总裁又由董事长管理，董事长服从于董事会管理.,人力资源部由董事长助理直接管理，董事长助理又由董事长管理，董事长又服从于董事会管理，董事会是最高管理部门.,(2)由组织结构图可分析得：,【互动探究】,本例题(2)中，请据图分析策划部与计划部的隶属关系.,【解析】,策划部由行政总裁直接管理，行政总裁又由总裁管理，总裁又由董事长管理，董事长又服从于董事会管理.,计划部由投控总裁直接管理，投控总裁又由总裁管理，总裁又由董事长管理，董事长又服从于董事会管理，董事会是最高管理部门.,【互动探究】本例题(2)中，请据图分析策划部与计划部的隶属关,【拓展提升】,1.结构图的呈现原则,(1)由上到下，由左到右的原则.,(2)从属关系一般用,“,树,”,形结构，逻辑关系一般用,“,环,”,形结构.,2.结构图的详略原则,结构图的详略要根据具体需要来确定，上位要素抽象概括，下位要素具体形象，下位要素越多，结构图越复杂.如果要更好地反映系统内主体要素间关系时，应略，反之，应详.,【拓展提升】,3.组织结构图的画法,(1)理清各大部门的并列关系.,(2)理清大部门与各小部门的从属关系.,(3)一般常用,“,树,”,形结构图表示.上位要素与下位要素在题干中一般会给出，不必自己去梳理.,【提醒】,包含从属关系的结构图呈,“,树,”,形结构，包含逻辑先后关系的结构图可能呈,“,环,”,形结构.,3.组织结构图的画法,【变式备选】,中学行政机构如下：校长下设两名副校长和校长办公室，两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务处.试画出该校的行政组织结构图，并由结构图说明学校的管理工作是怎样进行的.,【解析】,如图所示.学校的现有管理工作由校长总负责，然后由两名副校长分别负责教学工作和后勤工作，校长办公室为校长服务，处理学校工作.,【变式备选】中学行政机构如下：校长下设两名副校长和校长办公室,流程图与结构图培训ppt课件,【易错误区】,审题不清、混淆题目条件导致错误,【典例】,(2012福建高考)某地区规划道路建设，考虑道路铺设方案，方案设计图中，点表示城市，两点之间连线表示两城市间可铺设道路，连线上数据表示两城市间铺设道路的费用，要求从任一城市都能到达其余各城市，并且铺设道路的总费用,【易错误区】审题不清、混淆题目条件导致错误,最小.例如，在三个城市道路设计中，若城市间可铺设道路的路线图如图1，则最优设计方案如图2，此时铺设道路的最小总费用为10.,最小.例如，在三个城市道路设计中，若城市间可铺设道路的路线图,现给出该地区可铺设道路的线路图如图3，则铺设道路的最小总费用为_.,现给出该地区可铺设道路的线路图如图3，则铺设道路的最小总费用,【误区警示】,本题易出现的错误主要是：审题不清、漏看题目的条件，把费用最小与路程最短混淆或忽略,“,从任一城市都能到达其余各城市,”,的条件导致路线错误.,【规范解答】,七个点，要画出六条线，允许一对多，尽可能不选用花费大的路线，故费用最小路线为,C,B,A,E,F,G ，总费用为2+3+1+2+3+5=16.,D,答案:,16,【误区警示】本题易出现的错误主要是：审题不清、漏看题目的条件,【思考点评】,1.应用题的审题,审题要慢，从粗读到细研，冷静、慎密地阅读题目，明确问题中所含量及相关量的数学关系.第一遍粗读，以便了解应用题的模型，第二遍细读，用数学语言来解释题目，进一步确认数学模型.第三遍精读，圈出题目中重要的细节，易忘的已知条件，检验数学模型.,【思考点评】,2.应用题的建模,建模是解应用题的重点和关键.应用题尽管多种多样，有着许多崭新的词汇，文字叙述很长，和科研生产关系密切，背景不熟悉等，但是脱下其华丽的外衣包装后，必定是一个普通的数学问题.各类数学题型就是一个个数学模式，由于高考应用题都不是原始的实际问题，命题者对原始的材料，通过精心设计、加工、创作，就可将应用题化归为某个数学题型.若识别出了题中的模式，就可将应用题化归为某个数学题型，也就找到了相应的解题途径.,2.应用题的建模,1.(2013安庆模拟)某公司的组织结构图如图所示，则采购部的直接领导是( ),1.(2013安庆模拟)某公司的组织结构图如图所示，则采购,(A)总经理 (B)副总经理甲,(C)副总经理乙 (D)董事会,【解析】,选C.由结构图可知采购部的直接领导是副总经理乙.,(A)总经理 (B)副总经理甲,2.(2013威海模拟)下列结构图中要素之间表示从属关系的,是( ),2.(2013威海模拟)下列结构图中要素之间表示从属关系的,【解析】,选C.A，B，D均为逻辑关系，只有C是从属关系.,【解析】选C.A，B，D均为逻辑关系，只有C是从属关系.,3.(2013唐山模拟)某工程的工序流程图如图所示(工时数单位：天)，则工程总时数为_天.,【解析】,由题设知关键路线是BCFH，,需工时1+3+4+6=14，,即工程总时数为14天.,答案:,14,3.(2013唐山模拟)某工程的工序流程图如图所示(工时数,4.(2013芜湖模拟)如图是一商场某一时间制订销售计划时的局部结构图，则“计划”受影响的主要因素有_个.,【解析】,受,“,政府行为,”“,策划部,”“,社会需求,”,3个因素的影响.,答案:,3,4.(2013芜湖模拟)如图是一商场某一时间制订销售计划时,1.下列关于函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对应法则的结构图正确的是( ),1.下列关于函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对应法则的,【解析】,选A.函数包括函数的定义域、函数的值域和函数的对应法则.,【解析】选A.函数包括函数的定义域、函数的值域和函数的对应法,2.如图，小黑点表示网络的结点，结点之间的连线表示它们有网线相连，连线标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量.现从结点A向结点B传递信息，信息可分开沿不同的路线同时传递，则单位时间内传递的最大信息量是( ),(A)26 (B)24 (C)20 (D)19,2.如图，小黑点表示网络的结点，结点之间的连线表示它们有网线,【解析】,选D.由AB有4条路线，4条路线单位时间内传递的最大信息量为3+4+6+6=19.,【解析】选D.由AB有4条路线，4条路线单位时间内传递的最,3.如图所示的结构图是“_”形结构，“基本运算”相对于“集合”是_要素，相对于“并集”是_要素.,3.如图所示的结构图是“_”形结构，“基本运算”,【解析】,结构图为,“,树,”,形结构，,“,基本运算,”,相对于,“,集合,”,是下位要素，相对于,“,并集,”,是上位要素.,答案:,树 下位 上位,【解析】结构图为“树”形结构，“基本运算”相对于“集合”是下,流程图与结构图培训ppt课件,流程图与结构图培训ppt课件,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做,49,