沪教版九年级上学期化学第一次月考试卷D卷

沪教版九年级上学期化学第一次月考试卷D卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列日常生活中常见物质的变化属于化学变化的是（ ） A . 用祁阳石雕刻砚台B . 用竹条编制工艺品C . 用葡萄酿造葡萄酒D . 将苹果榨成苹果汁2. （2分）下列实验操作正确的是：（ ） A . 量筒读数 B . 蒸发食盐水 C . 倾倒液体 D . 熄灭酒精灯 3. （2分）下列知识整理的内容中，有错误的一组是（ ） A除杂的方法B化学物质中的“三”木炭粉中混有铁粉用磁铁吸引三种黑色氧化物氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁除去空气中的氧气通过灼热的铜粉三大化石燃料煤、天然气、石油C实验安全注意事项D日常物质的区别厨房天然气泄漏要立即打开换气扇酱油和食醋闻气味酒精灯熄灭用灯帽盖灭硬水和软水加肥皂水并搅拌A . AB . BC . CD . D4. （2分）生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（ ）A . 食物腐败B . 酒精挥发C . 火柴燃烧D . 铁器生锈5. （2分）刘悦同学在厨房中进行的活动，不属于化学变化的是（ ） A . 用食醋除去暖水瓶中的水垢B . 切过果蔬的菜刀未处理而生锈C . 将土豆由块状切成丝状D . 和面时加入纯碱除去馒头的酸味6. （2分）如图所示的化学实验基本操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 读取体积C . 滴加液体D . 取用液体7. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟B . 铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡C . 用玻璃棒将肥皂水滴到pH试纸上，试纸由黄色变为红色D . 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体8. （2分）用如图装置测定空气中氧气含量。下列说法错误的是（ ） A . 实验中红磷应足量B . 实验中集气瓶中液面先下降，后上升C . 用木炭代替红磷仍能达到实验目的D . 瓶中液面最终上升至1处证明了空气中O2含量9. （2分）下列关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属基本反应类型”的描述正确的是（ ） A . 硫微弱的淡蓝色火焰化合反应B . 木炭发出白光化合反应C . 铁剧烈燃烧，火星四射氧化反应D . 蜡烛发出白光，有水雾出现化合反应10. （2分）小红在家中清洗玻璃杯，冲洗干净的标志是（ ） A . 杯内壁看不到污物，呈无色透明状B . 冲洗时倒出的水是无色透明的C . 杯内壁的水既不成股流下也不聚成水滴D . 上述中的任意一种标志均表示玻璃杯已经洗净11. （2分）用小刀切下一小块蜡烛，放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅动。以上的实验操作不能探究蜡烛的（ ） A . 硬度B . 溶于水的情况C . 燃烧的生成物D . 密度是否比水大12. （2分）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A . 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B . 氧气易溶于水，所以鱼儿可以在水中生存C . 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D . 氧气能与很多物质发生反应，化学性质比较活泼13. （2分）下列实验中的做法错误的是（ ） A . 用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B . 做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C . 排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D . 实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂14. （2分）小红同学用托盘天平称量食盐155g(1g以下用游码)时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，所称食盐的质量实际为（ ） A . 145gB . 150gC . 15gD . 140g二、 填空题 (共2题；共6分)15. （4分）生活离不开化学，按要求填空： I. 空气空气中含量最多的物质是_，能引起温室效应的物质是_。II. 水自来水净化过程中通入氯气的作用是_。利用如图装置进行水电解实验，反应的化学方程式为_，a、b 管中的气体体积比为_。III. 医药咖啡因是世界上最普遍被使用的精神药品，其化学式为 C8H10N4O2。咖啡因由_种元素组成，该物质中所含质量分数最高的元素是_，0.1mol 该物质中约含有_个氢原子（用科学计数法表示）。16. （2分）在一些重要活动或一些商业庆典时，常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患请据此简要回答： （1）从以上事实中可以得出氢气的物理性质有_，化学性质有_ （2）用氦气充填气球的优点是：_ 三、 实验题 (共3题；共10分)17. （5分）下列AD是初中化学中的四个实验装置： A. 读取液体体积B. 测定空气中含氧量C. 硫在氧气中燃烧D. 电解水（1）A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中_处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平； （2）B实验成功的关键是_ （填序号）； 装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却至室温后再打开止水夹；选用教室内的空气（3）C实验中水的作用是_： （4）D实验试管2中产生的气体是_ （填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是_ 18. （1分）实验室制取气体的部分装置如图所示 （1）用装置A制备O2 若用高锰酸钾为原料，装置A中缺少的仪器是_该反应的化学方程式为_若用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料，改造装置A的操作是：_（2）用组合装置BD制取气体 实验室一般不用D装置收集二氧化碳，原因是_该装置中发生反应的化学方程式为_（写一个）待观察到气泡_放出时，才能开始收集气体（3）用组合装置BC制取二氧化碳 装置B中盛有的固体是_（填名称，下同），液体是_，将固体与液体药品混合后可制得二氧化碳检验二氧化碳是否集满，可将燃着木条置于装置C的_（填“b”或“c”）端管口处观察现象19. （4分）结合下列实验回答问题： （1）如图1，分别将硫在空气和氧气中燃烧，发现硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，则说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是_ （2）用图2所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧结束后冷却至室温，打开弹簧夹，观察到_； （3）图3实验中，反应结束后天平指针指向_（填“左侧”、“右侧”或“中间”） 四、 科学探究题 (共1题；共8分)20. （8分）某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。 （1）设计图1所示实验，靠近三通管_（填“上口”或“下口”）的火柴先熄灭，理由是_。 （2）某同学用大烧杯将高低不同的两支燃烧的蜡烛罩住（如图2），观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。 （提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？（猜想假设）假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭；假设2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。（设计实验）甲同学按图2装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色（提示： 能使蘸有酚酞和石灰水的滤纸条褪色），说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度_（填“高”或“低”）。（3）为进一步验证假设1，乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设1_（填“合理”或“不合理”） （4）丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s时蜡烛熄灭），装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3，根据曲线可得出蜡烛燃烧的条件是_。 （5）综合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体为二氧化碳、_、_和_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共2题；共6分)15-1、16-1、16-2、三、 实验题 (共3题；共10分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、四、 科学探究题 (共1题；共8分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、