2019-2020年英语教师春季学期工作计划

1 6 方案计划参考范本 2019 2020年英语教师春季学期工作 计划 年 月 日 部 门 2 6 一 教学工作的计划 1 指导思想 以 新课程标准 为依据 全面贯彻党的教育方针 更新教育理念 树立正确的课程观 教学观 积极推进素质教育 以 新课程标准 为准则 研究教学方法 继续利用多种辅助教学手段 培养学生能力 提高教学效率 2 学生情况分析 学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好 两级分化较严重 成绩 较好的学生学习积极性较高 学习兴趣较浓 但个别优生缺乏进 取心 在听力 写作和阅读的部分题上 需要进一步加强 成绩落后 的学生学习态度不够端正 学习习惯有待进一步提高 上学期班平均 及格率基本达到学校的要求 但总体情况不容乐观 学生在学习方法 和综合运用知识能力方面还有待大力加强 因此如何培养学生的英语 学习素质 依然是本学期的一项重要任务 3 教学目的要求 1 知识传授 3 6 围绕任务型教学 融会话题 交际功能和语言结构进行教学 2 能力培养 在完成基础知识巩固的基础上 逐步拓展 延伸知识 培养学生实际 应用语言的能力 阅读能力和写作能力 加强自主学习 3 思想教育 在教学中培养学生热爱祖国文化 认识祖国传统文化 认真学习的态 度 4 教学内容 1 500个左右生词及200多个短语 2 学习下列话题 北京奥运 世界人口 希望工程 社会环境 英美语言 科学天地 3 语法 现在完成时 动词不定式 规则动词的过去分词与不规则动词的过 去分词 主动语态与被动语态 宾定从句 4 教材重难点 4 6 a 教学重点 各单元语言目标 话题和语法 b 教学难点 现在完成时和被动语态 词汇教学 5 教学方法形式 交际法 迁移法 讲授法 启发式 多媒体等辅助教学法 6 教学措施 1 加强单词检测 2 培养学生听力 3 注重课堂教学 4 扩大学生阅读量 5 多角度的提高学生的学习兴趣和信心 6 进一步改进学生的学习方法和学习习惯 提高其学习能力 二 教学研究的计划 1 如何提高各层次学生的学习成绩 a类学生 课堂上要求能回答较难提问 思考问题积极 教学任务能当 堂完成 课后要求阅读一定量课外读物 考试时要求失分不大 5 6 b类学生 加强双基教学 多鼓励多表扬 使他们爱好英语 并且用抓 两头促中间的办法使他们时时有危机感 要求能较好地完成教学任务 能回答上课提出的稍难问题 c类学生 教学中多关心 多爱护他们 平时与他们多进行谈话 让他 们认识到英语学科的重要性 另对他们要求严格 但要求不过高 2 如何利用多种辅助教学手段优化教学 1 呈现形象教具 实物 自我演示等 2 使用可视资料 图片 单词卡片 教学挂图等 3 精选适用教材 录音材料 教学教案 课件 配套练习等 3 如何开展形式多样的课外活动 1 培优补差 分层教学 2 指导学生阅读有关英语报刊杂志 英语周报 学英语 等 3 收看有关英语学习的电视节目 cctv 10希望英语栏目等 6 6 4 开展多项英语活动 譬如 设英语角 唱英文歌 看英文影片等 此外 本人将积极编写适合各层次学生的练习 撰写教育教学论文 争取本学期内发表一篇质量较高的论文 每周利用教研和备课活动一 起研究一个课题 同时 积极参与校内外听课 评课 虚心向同行学 习教学方法 博采众长 不断提高自己 三 继续教育的计划 博览群书 培养更广泛的兴趣爱好 平时多关注有关教育教学的文章 自订杂志 多阅读有关教育学 心理学 班主任管理工作等书籍 不断扩宽知识面 为教学内容注入新鲜血液 从而提高自身理论知识 及操作能力 同时 面对新课改 积极进取 不断更新教育教学的理 念 以新课改的思想指导自己的教学 只要有校外或远程教育培训的 机会 本人一定积极参与 并做到学习 实践 反思 提高 努力使 自身的教育教学水平更具专业化 系统化