2019年新人教版九年级上学期化学第一次月考试卷B卷

2019年新人教版九年级上学期化学第一次月考试卷B卷一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列对化学学科的认识中错误的是（ ） A . 化学为人类研制了新材料B . 化学的发展导致了生态环境的恶化C . 化学为人类提供了新能源D . 化学已成为生命科学的重要基础2. （2分）化学在生产、生活中应用广泛，下列过程属于化学变化的是（ ） A . 海水晒盐B . 活性炭净水C . 煤制煤气D . 干冰降雨3. （2分）下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是（ ） A . 干冰制冷剂升华吸热B . 氮气食品防腐常温下化学性质稳定C . 氧气火箭发射可燃性D . 稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光4. （2分）化学概念在逻辑上存在如下关系：下列对概念间相互关系的说法正确的是（ ） A . 混合物与纯净物属于交叉关系B . 化合物与氧化物属于并列关系C . 中和反应与复分解反应属于并列关系D . 合成材料与塑料属于包含关系5. （2分）下图所示实验基本操作错误的是（ ） A . 取粉末状固体药品B . 读取液体体积C . 加热液体D . 称量氯化钠固体6. （2分）下列关于空气的说法正确的是（ ） A . 空气本来就有，用之不竭，不属于资源B . 洁净无尘的空气是纯净物C . 空气中的氧气不能保持氧气原来的性质D . 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源7. （2分）下列关于空气各成分的叙述,正确的是（ ） A . 氧气的化学性质活泼，可以支持燃烧B . 稀有气体的化学性质不活泼，常用于食品防腐C . 空气质量检测报告中，空气质量级别越大，空气质量越好D . 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物8. （2分）空气是宝贵的自然资源，下列气体不能直接从空气分离得到的是（ ） A . 用作医疗急救的氧气B . 用作电光源的稀有气体C . 用作食品防腐剂的氮气D . 用作清洁燃料的氢气9. （2分）下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A . 空气是一种十分重要的天然资源B . 液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化C . 空气的主要成分是氮气和氧气D . 污染空气的物质包括有害气体、粉尘和二氧化碳10. （2分）下列反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）有关实验操作“先”与后”的说法中,正确的是（ ） A . 制备气体,先装药品,后检查装置的气密性B . 搭建蒸发装置时,先放置酒精灯,再固定铁圈位置C . 使用胶头滴管吸取液体时,先将胶头滴管伸入液体中,后挤压胶头吸入D . 氯酸钾制氧气利用排水法收集气体结束,先熄灭酒精灯,再将导管移出12. （2分）根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用排水法又能用向下排空气收集的是：（ ）项 目空气甲烷二氧化硫氨气氯化氢0、101kPa时的密度（g/L）1.290.722.860.771.6320、101kPa时1体积水中溶解气体的体积/0.03340680500A . 甲烷B . 二氧化硫C . 氨气D . 氯化氢13. （2分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ） 选项ABCD需区分的物质矿泉水和蒸馏水空气和呼出气体磷矿粉和碳铵纯棉制品和涤纶制品方案一加肥皂水搅拌带火星的木条加水，搅拌，观察观察颜色方案二观察颜色澄清石灰水闻气味灼烧闻气味A . AB . BC . CD . D14. （2分）氧气是人类生产生活的重要资源，下列说法正确的是（ ） A . 氧气有可燃性，因此可作燃料B . 鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水C . 氧气的化学性质非常活泼D . 氧气能供给呼吸、支持燃烧，体现了氧气的氧化性15. （2分）高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是（ ） A . 它们都含有三种元素，其中一种是氧元素B . 它们制取氧气的反应有两个需要加热，有一个在常温下进行C . 它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D . 它们制取氧气的发生装置相同16. （2分）下列实验设想中，不可行的是（ ） A . 区分空气和氧气：用带火星的小木条B . 工业上制取氧气：用分离液态空气的方法C . 硫在氧气中燃烧实验：用水吸收有毒的二氧化硫D . 燃烧法测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷二、 填空题 (共2题；共7分)17. （4分）用化学符号填空 （1）空气中含量最多的元素_； （2）有些温度计中的金属元素_； （3）地壳中最多的金属元素与最多的元素形成的化合物的化学式_； （4）人体中最多的物质_。 18. （3分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 石油B . 海水C . 水银D . 钢三、 实验题 (共4题；共11分)19. （4分）根据下列装置图，按要求回答有关问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：a_。 （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为_（填序号），反应的文字表达式为_；检验氧气已经收集满的方法是_。 （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是_（填序号），实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再_。 20. （1分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应如图1是探究氧气化学性质的实验装置 （1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同其中可以用细沙来代替水的是装置_（填“B”或“C”）； （2）若装置C实验失败，可能的原因是_（填序号） 未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途 用此装置收集某种气体，若气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是_；若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是_（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有_（填字母）a.验证输出气体是否为氧气 b.便于观察是否有氧气 c.便于观察输氧的快慢21. （2分）如图是实验室常用装置 （1）若连接甲乙装置制取氧气，请写出甲中反应的化学方程式 （2）若将甲、丙装置相连，用丙装置干燥氧气，则丙装置 中应装入什么药品？A导管应和丙装置哪一端导管相连？ 22. （4分）化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题: （1）写出仪器a的名称_. （2）实验室用装置A制取氧气,其化学方程式为_. （3）实验室还可以用装置A制取二氧化碳,实验室收集二氧化碳用装置_（填序号）；王思同学想探究二氧化碳的性质,他把浓盐酸和大理石装入装置A后,把制取的气体依次通入F、G两支试管,发现F中变红,G中始终无浑浊且有气泡.用化学反应方程式回答“G中始终无浑浊且有气泡”的原因_（填化学反应方程式）。 四、 科学探究题 (共1题；共4分)23. （4分）某课外小组研究“影响H2O2生成O2快慢的因素”的课题通过查阅资料，他们提出如下猜想 【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢（1）【实验过程】实验装置图如下：实验操作：检查装置气密性良好将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体 实验记录实验编号反应物5%H2O2溶液100mL5%H2O2溶液3%H2O2溶液100mL加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰收集气体的时间165s46s80sa.H2O2溶液和氯化钠制取氧气的反应表达式为_（2）【结论】该探究过程得出的结论是_ （3）【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验该实验选用的药品和用量为_ （4）【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验 小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显造成这种结果的原因是_（请依据题意，回答出具体原因）第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共2题；共7分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、三、 实验题 (共4题；共11分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、四、 科学探究题 (共1题；共4分)23-1、23-2、23-3、23-4、