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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/7,#,人教版小学道德与法治一年级上册,5.,我们的校园,人教版小学道德与法治一年级上册5.我们的校园,1,活动一:说说我们的校园,活动一:说说我们的校园,2,教学楼,教学楼,3,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教(新版)(共1,4,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教(新版)(共1,5,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教(新版)(共1,6,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教(新版)(共1,7,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教(新版)(共1,8,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人教(新版)(共1,9,活动二:校园,探秘,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),活动二:校园探秘一年级上册道德与法治课件-5 我们的校园 人,10,活动要求,(,1,),自由,分组,选出组长,(,2,),小组,讨论,确定路线,(,3,),设计,问题,合作探究,这是什么场所?,有什么作用?,什么时候进入?,负责老师是谁?,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),活动要求(1)自由分组,选出组长一年级上册道德与法治课件-5,11,(,1,)探秘过程中要,有礼貌地,询问,。,(,2,)探秘过程中请,保持,安静,。,(,3,)尽量,用多种方法,观察,。,温馨提示,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),(1)探秘过程中要有礼貌地询问。温馨提示一年级上册道德与法治,12,活动三:,校园,探秘报告会,一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),一年级上册道德与法治课件,-5,我们的校园 人教(新版),(,共,16,张,PPT),活动三:校园探秘报告会一年级上册道德与法治课件-5 我们的校,13,操场,运动的地方,餐厅,吃,午餐的地方,实验室,做,实验的,地方,图书室,借阅,图书的地方,电脑教室,学,电脑的地方,少先队室,少先队员活动的地方,音乐教室,上,音乐课的地方,办公室,老师,办公的地方,教学,楼,上课,的,地方,操场 运动的地方,14,活动四:我最喜欢的地方,活动四:我最喜欢的地方,15,我最喜欢的地方是,,因为,。,我最喜欢的地方是 ,因为,16,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬,总是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美观,而自己却无影无踪;北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳,行人却反而把衣服裹得更紧,太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服,。,3.,从,音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确,处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理,好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。,6.,在,学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在,欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把,17,
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