六年级语文(一轮).doc

乡镇 学校 班级 姓名 学号 九溪小学20132014学年下学期期末模拟卷（一）六年级 语文一、基础知识 识字写字（16分）1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。（4分）选择自信，就是选择hu d（ ）坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，chng ki（ ）自信的帆破流向前，展示b j( ）的fng ci（ ）。 2、字典是我们学习的好帮手。（5分）“屈”字用音序查字法，应先查音序 ，在查音节 。“屈”字在字典里的解释有：（1）弯曲，使弯曲；（2）屈服，使屈服；（3）理亏；（4）委曲，冤枉；（5）姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）3、给加点字选择正确的读音（用“”标出）。（3分）树冠 （ gun gun ） 悄然 （ qio qio ） 薄膜（ bo b ）给予 （ gi j ） 兴许 （ xng xng ） 痴迷（ ch zh ）4、 请选择，下列成语中没有错别字的一项是（ ）。（2分）A、至人至义 震耳欲聋 硕大无朋 万籁俱寂B、如梦初醒 深思熟虑 孜孜不倦 豁达开朗C、美妙绝伦 波涛汹涌 声声不息 花团锦簇D、如火如茶 鬼哭狼嚎 涛涛不绝 博大精深 5、依次填入括号中的词语，恰当的一项是（ ）。（2分） （1）一阵嘈杂声打破了黎明的（ ）。 （2）夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个（ ）、温柔的少女。 （3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。A 、宁静 恬静 虽然但是 B 、宁静 恬静 即使也 C、恬静 宁静 即使也 D 、 寂静 恬静 虽然但是二、积累与应用（24分）6、按要求写成语。（每题不少于2个）（4分）（1）学习了山谷中的谜底一文，请你写出两个有关雪松精神的成语： （2）描写孙悟空形象的成语： 7、请把下面的诗（词）句按一定的顺序重新排排队。（2分）（填序号）A、 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 B、西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 C、 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 D、接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 8、下列的句子所运用的修辞手法，正确的一组是（ ）（2分）（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍的扑向堤岸。（2）老师，您是天使，您是大树，您是海洋。（3）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。（4）连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。A、拟人 夸张 反问 比喻 B、比喻 排比 设问 拟人C、比喻 夸张 设问 比喻 D、拟人 排比 反问 拟人9、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A、在这次测试中，取得了优秀的成绩。B、他获奖之后，心情格外激烈。C、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。D、中国是世界上人口最多的国家之一。10标点符号巧应用：在下列语句适当的位置加标点，使句子的意思表达得更明确。（2分）下雨天留客天天留我不留 11、按要求写句子。（4分）（1）海洋给予人类宝藏。扩句： （2.）池水涟漪，莺花乱飞，这难道不美吗？改为陈述句： （3）爸爸对我说：“我要出差，没有空陪你玩。”改转述句： （5）江川阳光海岸的景色美丽。改为感叹句： 12、我会按要求并根据课文内容填写。（每题1分，共5分）（1）我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。（2） 卢沟桥事变发生在 年7月7日，卢沟桥事变拉开了 （3）石灰吟中表现了诗人于谦不与世俗同流合污、洁身自好的诗句是 。（4）螳螂捕蝉， 的寓意是： (5) 学习了最大的麦穗一文，我受到的启示是：（可用文中的句子，也可根据自己的理解回答） 13、口语交际：根据下面的情境，补充内容。（3分） 李丽匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学李能见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李丽同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。李能的言外之意是： 李能这样说才得体： 三、阅读理解与实践（30分）14、课内阅读：认真阅读下列文章片段，完成文后练习。（15分） 子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子( nn nng ) 望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺（b p）育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石（壁 璧），从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！” 弟子们听了老师的一番（鸿 宏）论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！ （1）用“”选出正确的读音或汉子 。（2分）（2）词语练习（ 5分）联系上下文理解词语：司空见惯： 意味深长： 从短文中找出两个含有“看”的意思的词（不包括“看”）: 写出下列词语的近义词。 意味深长 荡涤 凝望 哺育 （3）片段的第二自然段是围绕那句话来写的？（1分） （4）孔子给弟子们讲水的特点，实际上是给弟子们讲 。这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位 的老师（1分）。 （5）孔子讲到水有志向，你联想的成语是： ，讲水有德性，你会自然地联想到一句广告语： ，讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语： 。（3分） （6）这段话中省略号的作用表示 。（1分） （7）展开想象，仿写填空。 水 ，是 的典范 ，它好像 。（1分） （8）写一句与孔子有关的名言： 。（1分） 14、课外阅读：下面的短文，读后一定会让你受益匪浅。请仔细阅读，认真思考，再完成文后练习。（15分）地震中的父与子1989年，美国洛杉矶（）发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟（）。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 就在他挖掘的时候 ，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟 ，他们痛哭并大喊：“我的儿子 ！我的女儿！” 哭喊过后，便绝望地离开了 ，有些人上来拉住这位父亲说：“ 太晚了 ，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人 ，问道 ：“谁愿意帮助我，没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾（）堆底下传来孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（1）当你看到这篇短文的题目是，你想提出什么问题？（1分）问题： （2）写出下列词语的近义词。（2分）摇头叹息： 破烂不堪： （3）“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”说明了 “不！爸爸。先让我的同学出去吧！”说明了 （2分）（4）第5自然段通过 的描写，写出了父亲救儿子意志的坚定。（1分）（5）用“ ”画出描写父亲在废墟、瓦砾中挖掘时外貌的句子。（2分）（6）请你谈谈你对文章中画直线一句话的理解。（2分） （7）为什么说这是一对了不起的父与子？（3分） （8）、读了这篇短文，请你用一句诗或一句名言赞颂这位了不起的父亲。（2分） 四、习作才艺展示。（30分）题目： 留在我记忆深处要求：（1）把题目补充完整，点明你所写的人和事。（2）内容具体，语句通顺，有真情实感。（3）450字左右。（4）文中不得出现真实的人名、校名。六年级语文第一轮总4页第4页