2013至2014学年七年级语文上.doc

乡（镇）： 学校： 姓名： 班次： 考号： 密 封 线 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 2013至2014学年七年级语文上期 末试题（150分钟完卷，满分为100分）一、语文积累与运用（15题，每小题2分，第6题6分，共16分） 1、加点字注音完全正确的一项是( )，煞费苦心（sh）言简意赅（gi）戏谑（xu）趾高气扬（zh），乳臭未干（xi）怨天尤人（yu）寂寥（lio）随声附和（h），博闻强识（zh）杳无音信（yo）伶仃（lng）无边无垠(yn)，苦心孤诣（y）恍然大悟（hung）冗长（chn）泯然众人（mn） 2.选出字形有误的一项（ ）A.笑柄 滑稽 盛气凌人 苦心孤诣B.笸箩 戏谑 无病而呻 宽厚仁慈C.朦胧 稀疏 人情事故 幕色苍茫D.慰勉 炫耀 萍水相逢 敏而好学3、下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）A、对于初犯错误的学生，老师应耐心教育，不要大动肝火。B、看他六神无主的样子，我觉得他很无助，决定却帮助他。C、他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐。D、赵敏同学记忆力特别好，背书经常得到老师的夸奖，我对他望洋兴叹。4、下列句子没有语病的一句是（ ）A、经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。B、他是新调来的今年的班主任。C、一个班级班风的好坏，是搞好班级工作的关键。D、让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。5、给下列句子排序，最恰当的是（ ）母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我将永不能再见她一面了，这个哀痛时无法弥补的。母亲现在离我而去了。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？、6、根据提示填空。（每空1分，共6分，凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（1）朋友远行，你借用王维“ ， 。”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“ ， 。”来表达一种豪迈的情怀。 （2）2010年第16届亚运会在广州召开，广州百姓喜迎八方来宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦之情：“ ”（3） ，自缘身在最高层。二、口语交际与语文综合运用（6分）郭猛中学七年级（3）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”。请你完成下面任务：7、试仿照下列示例，请你为文学社刊物取两个栏目名称。（2分）示例：小说天地。 8、请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。（2分）示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说水浒传。鲁迅： 冰心： 9、你心目中的文学是什么？请仿照下面画线句子，再续写一句。（2分）文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光； ， ， 。3、 阅读（33分）（一）阅读下面这首诗，然后完成10、11小题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。10、这首诗的作者 ， 代诗人。（1分）11、请从修辞、情感等方面说说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗的妙处。（2分）12、画出下列诗句的朗读节奏。（1分）我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。（二）阅读下面文言文，完成1216小题。（12分）三峡三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”12、三峡选自 ，作者 ， （朝代） 家（2分）13、解释下列加点字的意思。（2分） 或王命急宣： 良多趣味： 晴初霜旦： 故渔者歌曰： 14、翻译文句（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2） 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 15、李白有句诗丛本文的第二段衍化而来，这句诗是： ， 。（2分） 16、文中表现顺流而下的词是 ，表现逆流而上的词是 。（1分） 17、“素湍绿潭，回清倒影”是 视；“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是 望。（1分） （三）生命的姿势 （9分）一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。 他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。 然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降到零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂时躲避风雨。 气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速地降低，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越小，他很快就会因为缺少食物而被饿死。丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的损耗。 由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。 三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。 为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。17、阅读全文，说说“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义。（2分） 18、 第段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”？（请用文中的句子回答）（1分） 19、 第段中写孩子“安然地睡眠”、“脸色红润、神态安详”的目的是什么？（2分） 20、本文中最点明全文中心的句子是：（2分） 在文中的作用是： 乡（镇）： 学校： 姓名： 班次： 考号： 密 封 线 考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 21、 用“ ”画出短文的过渡句，并说说在文中的作用。(2分） （四）阅读意外的收获一文，回答第22-27题（8分）我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！”我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架让我头痛不已。同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气在暗暗随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过11“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家”12我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧13我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高22、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（）（1分）A、顺叙B、倒叙C、插叙23、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分）（1）_ （2）_ 24、根据你的理解，第段中， “他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下”的原因是，_ （用原文语句回答）（1分）25、下列说法正确的一项是（ ）（1分）A、面对张辰的恶作剧，假如“我”当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。B、第6段中，“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。C、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。D、“我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。26、你认为文中的“我”是一位什么样的老师？（2分）_ _ 27、 理解句子中加点词语的意思。（1分）他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高_ _ 三、作文（40分）28、阅读下面的文字，完成作文。作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多 请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 提示：题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。要求：要有自己的体验和感悟，不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名和人名。 书写要正确、规范、美观。