鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期末检测试卷B卷

鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期末检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共47分)1. （8分）下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。花朵的红色是热情的色彩，它强烈、奔放、激动，令人精神震奋。红紫烂蔓的春天，多么活力充沛，生气蓬勃。昆虫采密传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁埴后代。错别字_改 正_2. （13分）默写。（1）_，惟解漫天作雪飞。（2）春夜洛城闻笛中与“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。（3）木兰诗中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：_，_；描写战争激烈残酷的诗句是：_，_。（4）逢入京使中，岑参用一种特殊的方式“捎口信”表达了自己远涉边塞的思乡怀亲之情，诗中表现这个场景的诗句是：_，_。（5）约客中，南宋诗人赵师秀含而不露地表现人物寂寞心情的诗句是：_，_。（6）古诗中描写黄河的诗文很多，请写出连续的两句：_，_。3. （9分）近年来，朗读者节目以及优雅的文化品位深受广大观众的热捧。某校。也因此掀起了一股我爱经典的读书热潮，开展了一系列活动，请你参与并完成下列任务。 （1）为营造良好氛围，请为本次活动拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。 _。（2）李云同学为大家推荐了冰心的繁星春水，下面是她的推荐理由，请你读后完成题。 繁星春水是冰心的代表作。甲诗集共收录了小诗约近350首 ， 他零碎的思想（冰心语）中贯穿着一条鲜明的线索，即对母爱、童真和自然的歌颂。诗的语言清新典雅，富有诗情画意。乙诗短小精悍，真实自然中往往孕育着人生的哲理。甲处画线句子有语病应修改为：_乙处划线句子中存在搭配不当的语病，应将“_”改为“_”。（3）通过这次活动同学们都深感阅读的重要性，现请你代表九年级（1）班班委会向学校图书馆借钢铁是怎样炼成的15本、红岩14本、海底两万里12本，共计41本，并写下借条。 4. （2分）下列划线的成语使用错误的一项（ ）A . 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B . 俞校长的报告，引经据典 ， 贯穿古今，常常获得师生们阵阵掌声。C . 家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。D . 今年糖酒会期间，福州市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。5. （2分）下面句子顺序排列最恰当的一项是（ ）那么成功的秘诀是什么呢？其实，自信是成功的第一秘诀。古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的话题。也有人认为，成功要得到命运的垂青。有人认为，成功要有鸿鹄之志。A . B . C . D . 6. （2分）下列句子表述错误的一项是（ ）A . 金色花的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品吉檀加利获得了诺贝尔文学奖。B . 绿色蝈蝈的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了昆虫记。C . 春的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有骆驼样子、背影、踪迹。D . 河中石兽的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。其代表作品阅微草堂笔记为清朝的短篇志怪小说。7. （3分）根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；_，_，_。8. （8分）名著阅读。 （1）为了在国民党统治区出版方便，红星照耀中国曾易名为_。 （2）红星照耀中国一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以下哪一事件的评价（ ） A . 五四运动B . 红军长征C . 北伐战争D . 抗日战争（3）阅读红星照耀中国选段，完成后面的题目。 苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”选文中少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？二、 文言诗文阅读 (共2题；共26分)9. （14分）阅读文言文，回答问题曾巩曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至 ， 抚四弟、九妹予委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义 ， 不减扬雄 ， 以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。（节选自宋史卷三一九，有删减）【注释】委废家境衰败。单弱弱小，无所依靠。宦出仕。工擅长。行义行为道义。杨雄人名。（1）解释文中划线的词语。奉继母益至_一出其力_鲜能过也_遂与之异_（2）翻译文中画线的句子。安石轻富贵，何吝也？（3）曾巩为什么认为王安石“吝”？用自己的话说说文段中曾巩的哪些品性值得我们学习。10. （12分）品读范仲淹词，完成小题。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ ） A . “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B . “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C . “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D . “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。（2）发挥联想和想象，用简洁的语言描述“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”所描绘的画面和意境。 （3）词中“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 三、 现代文阅读 (共2题；共34分)11. （15分）阅读细菌发电前景广阔一文，完成后面问题忘我与成功1858年，瑞典的一个富豪人家的女儿患上了一种罕见的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太很可怜这个孩子，常在闲暇时给孩子讲故事，有一次船长太太对孩子说：“船长有一只天堂鸟，美丽极了”。孩子很喜欢鸟，反复追问。于是，船长太太绘声绘色给她讲了天堂鸟的可爱。孩子听完后，越想越被这只鸟迷住了，极想亲自看一看。于是，保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位获诺贝尔文学奖的女性，她就是塞尔玛拉格洛夫。诺贝尔文学奖获奖记录中是这样写的：塞尔玛拉格洛夫，1909年诺贝尔文学奖获得者，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。获奖作品：骑鹅旅行记，获奖理由：由于她作品中特有的高贵的理想主义。丰饶的想象力、平易而优美的风格。如果说，当年塞尔玛拉格洛夫能奇迹般地站起来是因为忘我而超越自身的束缚，释放出自身最大能量的话，那么，她后来走向成功的忘我则是理想信念支持下的这种能量的持续发挥。古今中外，许多成功人士就以忘我的精神，做出了前无古人后无来者的卓越贡献。忘我是一种心灵的洒脱。庄子逍遥游“抟扶摇而上者九万里。”，他忘我而幻化无方，他意出尘外而有奇思妙想，他豪迈地说出“至人无己、神人无功、圣人无名”，将自身处于忘我的境界。不管功名富贵，不管得失荣辱；只有洁身自好，就能塑铸人格高标。忘我是一种精神的执着。贝多芬双耳失聪，奏响和谱写的是动听的旋律，给自己留下的是心灵的歌。他在无声的世界里，用灵巧的手在黑白键上敲出激情，敲出爱意；追求自由，呼唤光明；达观的风范，激昂的心态，成就了一位万世闪光的巨人。他一生是忘我的，是陶醉的，是痴迷的，他自己谱写的曲子，他是听不到的，但他又分明“听”到了，不然怎么能写出那么动听的曲调呢。他是在忘我的状态下找到了真我。梵高忘记自己的理性，摒弃了一切后天习得的知识，漠视学院派珍视的教条，他全然不顾地疯狂涂抹着他钟爱的向日葵，忘我地燃烧着他的激情。他昭示给别人的是追暖逐阳的向日葵图画，他陶醉在一种生机盎然的黄色花海景观中，物我两忘，而在内心深处却忘记了收纳心田里的阳光，以至于让自身毁灭。如今梵高之画作，用一亿七千万的天价，让世人明白什么是艺术珍品。忘我是一道亮丽的风景。雄视千秋，长卷猎猎，历史的画卷上不乏忘我之人。为民请命，舍生取义的孟轲；纵横驰骋，精忠报国的岳飞；怀抱琵琶，上马起程的汉姬；奋不顾身，为变法献身的谭嗣同。黄继光挺胸上前堵枪眼，烈火焚烧不动弹；焦裕禄心系兰考忘我工作，孔繁森拖着病体为百姓，袁隆平置身田间，潜心科研，不断实践，水稻高产，等等。他们用忘我奋斗无私奉献的精神把自己的名字擦得鲜亮！忘我是心灵的洒脱，是精神的执着，是激情的燃烧，是潜心之后的寻觅，更是一种独特亮丽的风景。（选自中国书籍出版社书香致远散文集）（1）文章的中心论点是什么？（2）请分析文章第段的作用。（3）请为第段再补充一个事实论据。12. （19分）阅读下面的文章，完成下列小题。 一张船票的温暖那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸，就是我想回的家。看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。学生很高兴地点着头，再三答应着。那次是我第一次帮助别人。而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。其实，这已经不重要了。重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么都重要。（1）根据选文内容，按要求填空。 情节发展“我”忘带钱包男人给“我”钱“我”帮助他人“我”目睹温暖传递“我”的心理_（2）文章开头一句属于什么描写？有什么作用？ （3）品味下列句中加下划线的词语，分析其表达效果。 我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。（4）本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？ 四、 写作 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面文字，按要求作文。同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；某个时候我什么都能做，换另一个时候又什么都不想做上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。要求：立意自定，题目自拟。文体自选，诗歌除外。不少于600字。文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共47分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 文言诗文阅读 (共2题；共26分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、三、 现代文阅读 (共2题；共34分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、四、 写作 (共1题；共5分)13-1、