部编版八年级上册语文第六单元第21课《孟子二章》同步测试A卷

部编版八年级上册语文第六单元第21课孟子二章同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共4题；共40分)1. （4分）把下列划线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在横线上。“真好啊”像一阵清凉的风吹皱一池春水，美妙的涟漪_就这样荡漾开去，让人心kung_神怡！“真好啊”，yn_含着对生活的感恩、对困难的藐视和对幸福的提醒。一句淳朴的“真好啊”，普通的事也会蒙上理想化的色彩，糟糕的事不再让人忧心忡_忡。在生活中要记得常说“真好啊”！2. （7分）解释下列句子中划线的词。妾妇之道也_是焉得为大丈夫乎_居天下之广居_无违夫子_劳其筋骨_所以动心忍性_然后能改_3. （9分）文学常识填空。 （1）蒲柳人家的作者是_，北京人，当代作家。“蒲柳人家”在作品中代指_，“一丈青”是水浒传中_的绰号。 （2）你能说出水浒传中下列绰号代表的人物吗？ 花和尚_ 黑旋风_ 玉麒麟_及时雨_ 智多星_ 青面兽_4. （20分）将下列句子翻译成现代汉语： （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （3）故天将降大任于是人也。 （4）然后知生于忧患而死于安乐也。 二、 课内阅读 (共1题；共12分)5. （12分）阅读下面文言文，完成后面小题言志论语颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘 ， 与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之朋友信之少者怀之。”【注释】本文是论语一书中公治长篇的“颜渊”章，标题系编选者所知。颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。盍：何不。裘：轻暖的皮袄。憾：遗憾。伐：夸耀。施：表白。（1）下列句子中“之”字的用法，不同于其它三项的是（ ） A . 友人惭，下车引之B . 愿闻子之志C . 学而时习之D . 择其善者而从之（2）请用两条“”给文中画线的句子断句。老 者 安 之 朋 友 信 之 少 者 怀 之。（3）“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。 三、 课外阅读 (共1题；共14分)6. （14分）阅读下面的文言文，完成小题。（一）贾胡买石江宁有西域贾胡，见人家几上一石，欲买之。凡数至，主人故高其值，未售也。一日，重洗磨，冀增其价。明日，贾胡来，惊叹道：“此至宝，惜无所用矣！石列十二孔，按十二时辰，每交一时，辄有红蟢子布网其上；后网成，前网即消，乃天然日晷也。今蟢子磨损，何所用之？”不顾而去。（王士禛香祖笔记）（二）方竹柱杖太尉朱崖公，两出镇于浙右。前任罢日，游甘露寺，因访别于老僧院公曰：“弟子奉诏西行，祗别和尚。”煮茗既终，将欲辞去。公曰：“昔有客遗筇竹杖一条，聊与师赠别。”亟令取之，须臾而至。其杖虽竹而方，所持向上，节眼须牙四面对出，天生可爱。且朱崖所宝之物，即可知也。别后不数岁再领朱方居三日复因到院问前时柱杖何在。曰：“至今宝之。”公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。太尉多蓄古远之物，云是大宛国人所遗竹，唯此一茎而方者也。（冯翊子桂苑丛谈）【注】红蟢（x）子：这里指石上自然形成的像红蜘蛛一样的东西。日晷（gu）:古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。祗（zh）：恭敬。筇（qing）：竹名，可以做拄杖。朱方：地名。这里与前面的浙右同指一个地区。（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A . 冀增其价（希望）B . 不顾而去（回头看）C . 昔有客遗筇竹杖一条（丢失）D . 至今宝之（把看作珍宝）（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A . 别后/不数岁再领/朱方居三日/复因到院/问前时柱杖何在。B . 别后不数岁/再领朱方居/三日复/因到院问/前时柱杖何在。C . 别后/不数岁再领/朱方居三日/复因到院问/前时柱杖何在。D . 别后不数岁/再领朱方/居三日/复因到院/问前时柱杖何在。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。凡数至，主人故高其值，未售也。公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。（4）贾胡、朱崖“惊叹”“嗟叹”的原因各自是什么？这两则故事给你怎样的共同启示？第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共4题；共40分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、4-4、二、 课内阅读 (共1题；共12分)5-1、5-2、5-3、三、 课外阅读 (共1题；共14分)6-1、6-2、6-3、6-4、