天津市2019-2020学年九年级(五四学制)上学期语文期中考试试卷A卷

第 1 页 共 9 页 天津市 2019 2020学年九年级 五四学制 上学期语文期中考试试卷 A卷 一 句子默写 共 1题 共 5分 1 5 分 2019 北碚 名篇名句填空 1 各领风骚数百年 2 祖国在发展 世界各地的友人络绎不绝前来做客 请你用 论语 中的一句话来表达欢迎之意 3 曹操 龟虽寿 一诗中 用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是 二 诗歌鉴赏 共 1题 共 3分 2 3 分 2019九上 嘉兴期末 阅读诗歌 回答问题 泛若耶溪 宋 释行肇 霁雨牵野情 孤舟遂兹赏 积水连远空 落日垂万象 岸回云独随 山转泉更响 望望极寒源 由言放轻桨 1 赏析诗句 岸回云独随 中 随 字的妙处 2 结合诗歌内容 简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感 三 课内阅读 共 1题 共 8分 3 8 分 阅读下面的文言文 完成小题 郑人逃暑 郑人有逃暑 于孤林 之下者 日流影移 而徙衽 以从阴 及至暮 反席于树下 及月流影移 复徙衽以 从阴 而患露之濡 于身 其阴逾 去 而其身逾湿 是巧于用昼而拙于用夕矣 第 2 页 共 9 页 选自 中华寓言故事 注 逃暑 避暑 乘凉 孤林 独立的一棵树 衽 席子 濡 r 沾湿 逾 通 愈 更 加 1 解释下列划线的词 徙衽以从阴 其阴逾去 2 用现代汉语翻译下面的句子 是巧于用昼而拙于用夕矣 3 郑人的 拙 具体表现在 用自己的语言表达 4 这则寓言告诉人们的道理是 四 课外阅读 共 1题 共 5分 4 5 分 2019 容县模拟 阅读下面两篇文言文 完成下列小题 甲 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也 其西南诸峰 林壑尤美 望之蔚然而深秀者 琅玡也 山行六七里 渐闻水声潺潺而泻出于两 峰之间者 酿泉也 峰回路转 有亭翼然临于泉上者 醉翁亭也 作亭者谁 山之僧智仙也 名之者谁 太守自 谓也 太守与客来饮于此 饮少辄醉 而年又最高 故自号曰醉翁也 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 山水 之乐 得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 晦明变化者 山间之朝暮也 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者 山间之四时也 朝而往 暮而归 四时之景不同 而乐亦无穷也 至于负者歌于途 行者休于树 前者呼 后者应 伛偻提携 往来而不绝者 滁人游也 临溪而渔 溪深而 鱼肥 酿泉为酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 杂然而前陈者 太守宴也 宴酣之乐 非丝非竹 射者中 弈者胜 觥筹交错 起坐而喧哗者 众宾欢也 苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也 已而夕阳在山 人影散乱 太守归而宾客从也 树林阴翳 鸣声上下 游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林 第 3 页 共 9 页 之乐 而不知人之乐 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 醉能同其乐 醒能述以文者 太守也 太守 谓谁 庐陵欧阳修也 乙 答谢中书书 陶弘景 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟 乱鸣 夕日欲颓 沉鱗竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 1 对下列句子中划线词语的解释 不正确的一项是 A 射者中 弈者胜 射 这里指投壶 古人宴饮时的一种游戏 B 颓然乎其间者 颓然 原意是精神不振的样子 这里形容醉态 C 晓雾将歇 歇 消散 D 五色交辉 辉 光彩 2 对下列文言句子的翻译 正确的一项是 A 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 花儿开放而散发出微弱的香气 美丽的树木枝繁叶茂而形成浓密的绿 荫 B 山肴野蔌 杂然而前陈者 太守宴也 山上的野味 胡乱地摆放在前面 原来是太守在宴请百姓 C 山川之美 古来共谈 山和水的美丽 自古以来 人们 都在谈论 D 夕日欲颓 沉鳞竞跃 傍晚太阳落山之后 潜游水中的鱼儿竞相跳出水面 3 下列对两篇选文的理解 不正确的一项是 A 甲乙两文都体现了儒家的传统思想 甲文表现作者随遇而安 与民同乐的旷达情怀 正如 尚书 所言 德惟善政 政在养民 乙文传达作者与自然相融合的志趣 体现了庄子 天人合一 的思想 B 甲乙两文都善于抓住景物的特点进行描写 同是写山水 甲文用 蔚然而深秀 写山之 秀 用 水声 潺潺而泻出于两峰之间 表现水流从两峰之间飞泻下来的气势 乙文用 高峰入云 写山之 高 用 清流见 底 表现水清水净的特点 C 甲乙两文体裁不同 表现的主旨也不同 甲文是一篇 记 突出表现作者寄情山水 排遣郁闷的心情以 第 4 页 共 9 页 及 与民同乐 的政治理想 乙文是回复朋友的一封书信 表达的是作者沉醉山水的愉悦之情和与古往今来的林 泉高士相比肩的自信 D 甲乙两文都具有语言凝练生动的特点 甲文的 翼然临于泉上 栩栩如生地刻画了亭子像鸟展翅 凌空 欲飞的形状和态势 乙文的 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 用笔洗练 从时空两方面呈现出大自 然的绚烂与生机 五 现代文阅读 共 2题 共 23分 5 14 分 2019九上 珠海月考 阅读下文 回答问题 慢阅读 4 月 23日是 世界读书日 为了让读书活动成为更多人的精神爱好 品味到读书的快乐和雅趣 不妨多一 些 慢阅读 的意识 所谓 慢阅读 是指虽然当下进入了 加急时代 超音速发展时代 读书 却仍需要优哉游哉的慢节 奏 慢速度以及慢情调 因为只有在 慢 中 与生俱来的机智情趣 才能和书香琴韵达成自然衔接 读书应该 完成的精神活动 体验 思考 质疑 沉淀 才能完成得从容不迫 饱满自在 最重要的是 只有 慢 兼收并蓄才能得到充分实现 让厚重书香成为人格发展的重要构成 人因为爱书 所以智慧不断提高 书因为有 了人的青睐赏爱 而陡增诸多妙趣 其实 从思维发展规律方面认识慢阅读 也是很有科学性的 思维是活生生的精神活动 是一种灵感的产 物 所以 就需要给予它足够的时间积蓄 思考余地和宽松环境 遗憾的是 电子阅读提高了阅读效率 也陷入了不少误区 其一 读书速成化 不论看什么书籍 都喜欢 速战速决 蜻蜓点水 错过了 品味 的好时机 其二 就是俗浅化 满足于走马观花 比如很多人热衷于读图 和漫画 宁愿让幽默化的图画牵着 思维鼻子 也不愿主动探究 提出质疑和深度思考 其三 就是功利化 对 有用的图书非常着迷 而对于那些所谓的名著和闲书置之不理 正如读书推广大使白岩松所言 走到新华书店 全是一些有用的书 考试类的健康类的工具书啊 这个社会都在倡导有用 什么叫有用呢 跟钱 权 名利有关 就有用 上述读书看似有成就 轰轰烈烈 其实不然 因为思考不够深入 印象不够深刻 往往会成为 速朽 陷 入 快速 快感 快扔 的读书模式中 这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化 而将最应该坚守的情趣 品格和高尚 人格忘掉一边 干什么事情都喜欢急于求成 不愿意等待和遵循循序渐进的规律 很多中学生 无心读名著 不 第 5 页 共 9 页 正是这种浮躁心态的表现吗 因此 更多人读书的时候 应该慢阅读 注重心灵和图书的微妙互动 多培养恬淡闲适 从容独立 质疑 探索 自由发展的读书性格 从高品质文字中寻觅乐趣和意义 真正闻得到书香 为自己带来更多的精神愉悦 发展进步 1 结合全文 下列分析不正确的一项是 A 第 段由 世界读书日 引出论题 慢阅读 B 文中 段作者从正面展开论证 与上文形成对比 突出了 慢阅读 的好处 论证了中心论点 C 文中 到 段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析 D 第 段总结全文 再次提倡慢阅读 并列举了慢阅读的诸多好处 2 下列说法不符合文意的一项是 A 慢阅读 中的 慢 在文中的意思是读书 需要优哉游哉的慢节奏 慢速度以及慢情调 B 慢阅读 能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接 从容不迫 饱满自在地完成 体验 思考 质疑 沉淀 等精神活动 C 慢阅读 需要读一些有用的书 如考试类的 健康类的 工具书等 D 慢阅读 让兼收并蓄得充分实现 让后重书香成为人格发展的重要构成 3 结合第 节并联系自己的阅读体验 谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读 6 9 分 2019七上 浦东期末 阅读下文 完成小题 父亲的口琴 2005 年与妻儿再次回到南太行老家 初夏山野 翠绿妖娆 父亲拉开抽屉 从柜子底层 拿出一个黑色的 布包 一层层打开 捧出一只口琴 手牵着儿子 到树影斑驳的院子里 坐在一块红石头上吹奏 我大为惊诧 在此之前 我从来不知 也不会想到 大字不识一个的父亲竟然懂得音乐 会用嘴巴吹出如此美丽的声音 母亲说 父亲给村里放羊的时候 时常带着那只口琴 坐在山坡上吹 我想 那情景要是到了诗人眼里 一定是 青草浩荡 辉映天空 群山连绵 犹如屏障 可爱的羊只似飘动的云朵 父亲的姿势像是一尊鲜活的雕 塑 口中琴声漫过岩石及其苔藓 草尖和悬崖下的阴影 乃至河谷间 c ng c ng流水与鸟雀们的翅膀 然而 父 第 6 页 共 9 页 亲坐在山坡上的样子未必具有美感 琴声未必那么轻盈 那些羊只并非洁白 而是黧黑 河谷间早就没有了流水 鸟雀们的飞翔是为了生存觅食 那时候的父亲 也不过是为了生计 而此时 父亲吹着 儿子在一边听 一会跃跃欲试 我在旁边看着 蓦然感觉到了父亲的丰富 这样的一 个人 竟然与高雅美妙的音乐发生过如此紧密的联系 竟然在无人处用一只口琴倾诉内心 排遣寂寞 父亲吹了 一首我叫不出名字的曲子 好像是山西民歌 儿子抢过来 呜呜地乱吹一会儿 又给了父亲 父亲说 听爷爷给 你吹 说完 便吹起了 朝阳沟 片段 我听得入迷 站在当地 不知是感动 还是惊诧 热泪一下子冲了出 来 我想我一定被什么捕获了 长期以来 在我心里 父亲只是一个木讷 本分 孤独 苦难的农民 一个在 山野之间劳作大半生 在苦难的风雨中只知道忍耐和吞咽的人 怎么会有如此的雅致兴趣和爱好呢 我可能真的 小看甚至漠视了父亲 漠视了他作为父亲和农民之外的一切 比如他的内心精神和思想要求 比如他在苦难生活 中某些自发的 消解 压力与悲怆的能力与智慧 第二天下午 忙忙碌碌的母亲一个人在外面喂鸡 其余的家人围坐在庭院里喝茶聊天 此时 我走到父亲 身边 深情地说 爸 你昨天口琴吹得真好 能否今天再给我们吹一首 父亲听了 羞涩地咧开嘴巴 抖着 胡须 呵呵笑着答应了 他顿了顿 甩了甩口琴 双手捧住 吹起了 梁祝 中 化蝶 那一节 乐声起落不止 悲怆与挚爱 绝望与生死 令人寸断柔肠 内心惊雷横冲 思维如潮水奔淌 而到最后 音乐忽然平缓 如乘青 草沿坡下滑 如冰层暖流 如泉水浸岸 风吹花开 庭院里顿时鸦雀无声 苹果树和椿树上鼓噪的蝉 路口的家狗 也都若有所思 静默如斯 我情不自禁地 鼓掌 然后是妻子 弟弟和弟媳妇 两个孩子也都学着我们的样子 一时间 父亲被我们的掌声围困 虽然不大 但很整齐 虽然稀少 但很热烈 父亲有些不好意思 低了下脑袋 然后又把口琴甩了甩 摸出一根香烟点着 把手中的口琴向他三岁的孙 子递来 儿子接住 翻来覆去地看了好一会儿 放在嘴巴上 鼓着腮帮 却吹不出声音 父亲站起来 说这样那 样才能吹出声音 几天后 父亲的那只口琴一直被孩子当作玩具 想起来吹下 想不起就当成了砸核桃的锤头 父亲看着 也不说什么 咧嘴呵呵笑 有时候帮着孩子们摘核桃和苹果 烧板栗 捉知了和刚出窝儿的小鸟 父亲的口琴 有时候被放在泥地上 锅台边 院门外 门槛上 沾上黑垢 灌了沙子 我们就要返回西北的头天晚上 父亲来到我的房间 坐在灯下 一边听我们说话 一边用毛巾擦拭那只口 琴 偶尔抬头看看在炕上玩耍的孙子 防着他不小心摔下来 夜深的时候 在妻子建议下 父亲又给我们吹了一 曲 竟然是腾格尔的 父亲和我 这叫我们惊诧莫名 父亲坐在炕沿上 嘴唇不住挪动 像是舞蹈 夜色浓郁的 第 7 页 共 9 页 乡村黑夜 父亲的琴声悠扬散漫 洋溢着一种催人泪下的哀伤和亲情 我和妻子忍不住流下眼泪 看着专注的父 亲 觉得了惭愧和不安 第二天 太阳还没出来 父亲母亲送我们上车 我使劲抱了抱父亲 父亲没吭声 也没回抱我 车开走的 时候 父亲只是脸色忧郁地看看我们 站在原地 哈着腰 不住地挥手 选文有删改 1 为第 段的拼音写上汉字 c ng c ng 流水 2 根据文章内容 完成下面表格 时间 父亲吹奏的曲目 作者的内心感受 2005年初夏的一天 朝阳沟 梁祝 我 被吸引 震撼 从而由衷地敬佩父亲 要返回西北的头天晚 上 3 第 段画直线句子运用了 的修辞手法 其作用为 4 从写作角度出发 第 段画线的句子运用了 描写 烘托出 5 对本文分析不正确的一项是 A 作者想象诗人眼里父亲在山坡上吹口琴的情景 主要反衬出现实中的父亲吹口琴缺乏美感 B 在作者过往的印象中 父亲是一个木讷 本分 孤独 苦难的农民 琴声改变了这一印象 C 作者对于长期以来漠视了父亲的内心世界以及思想要求而感到惭愧 并想对他有所弥补 D 作者对父亲吹口琴时的神态 动作等进行细节描写 表现出父亲吹口琴时的娴熟和投入 六 综合性学习 共 1题 共 15分 7 15 分 A 学校八年级 1 班开展了主题为 从中外有关狼的成语 谚语中探讨人们对狼的态度和认识 第 8 页 共 9 页 的综合性学习活动 同学们搜集到以下资料 Set the wolf to keep the sheep 叫狼看守羊 引狼入室 Don t trust a goat with the kitchen garden or a wolf with sheepfold 不能请羊管菜园 不能请 狼管羊圈 监守自盗 A wolf in sheep s clothing 披着羊皮的狼 To wolf down one s food 像狼一样吃东西 狼吞虎咽 1 请你再写出四个除资料中出现之外的含 狼 字的成语或谚语 2 根据 A学校八年级 1 班同学搜集到的资料 结合你第 1 题所写的成语 谚语 请你总结一下中 外有关狼的成语 谚语中反映出的人们对狼的态度和认识 3 调动你的知识储备 写一段话为狼辩解 七 作文 共 1题 共 5分 8 5 分 2015八上 湖北期中 作文题 我慢慢长大了 要求 结合个人生活经历 写一篇 600字以上的记叙文 文章叙事清楚 结构完整 内容充实 恰当 运用描写 抒情等表达方式 第 9 页 共 9 页 参考答案 一 句子默写 共 1题 共 5分 1 答案 略 二 诗歌鉴赏 共 1题 共 3分 2 答案 略 三 课内阅读 共 1题 共 8分 3 答案 略 四 课外阅读 共 1题 共 5分 4 答案 略 五 现代文阅读 共 2题 共 23分 5 答案 略 6 答案 略 六 综合性学习 共 1题 共 15分 7 答案 略 七 作文 共 1题 共 5分 8 答案 略