苏教版一中2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷（II ）卷

苏教版一中2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共4分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。 如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而pio y_。有句谚语说得好：国王的礼貌是k shu_时间。范进道：晚生jio xng_，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。有人是这样回答的：富有创造性的人总是z z b jun_地汲取知识，使自己学识渊博。二、 语言表达 (共2题；共6分)2. （5分）根据语境，在横线上补写。要求语意明确，语言得体。中学生日常行为规范规定中学生：“不许进入营业性网吧。”但有一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，您作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找到同学王亮后，你对违规经营的老板这样说：“ 。”3. （1分）结合（庄子二则的内容，对下联。上联：足智多谋，孔明巧借箭；下联：_三、 默写 (共1题；共8分)4. （8分）默写古诗文名句。 （1）何夜无月？何处无竹柏？_。（苏轼记承天寺夜游） （2）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五） （3）渡远荆门外，来从楚国游。_，_。（李白渡荆门送别） （4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。_，_。（白居易钱塘湖春行） （5）李贺雁门太守行中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面的诗句是：_，_。 四、 文言文阅读 (共2题；共33分)5. （17分）阅读文言文，回答问题【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诚之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九）【注释】诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。引：拿来。（1）解释下列划线的词语。人恒过然后能改：_其母引刀裂其织：_（2）翻译下列句子。生于忧患，死于安乐自是之后，孟子不复喧矣。（3）【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？ （4）你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？ 6. （16分）阅读文言文，完成下列小题。记游松江苏轼吾昔自杭移高密 ， 与杨元素同舟，而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖，遂与刘孝叔俱至松江。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌词闻于天下，作定风波令，其略云：“见说贤人聚吴分 ， 试问，也应傍有老人星。”坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。今七年耳，子野、孝叔、令举皆为异物 ， 而松江桥亭，今岁七月九日海风架潮，平地丈馀，荡尽无复孑遗矣。追思曩时，真一梦耳。元丰四年十二月十二日，黄州临皋亭夜坐书。【注】 高密：今属山东，宋时称密州；垂虹亭：即后文松江桥亭；吴分：地名，指松江当属吴；异物：指人已经去世。（1）解释下列划线字。从余过李公择_ 坐客欢甚_此乐未尝忘也_ 追思曩时_（2）下列划线字词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 以歌词闻于天下 属予作文以记之（岳阳楼记）B . 而松江桥亭 而吾以捕蛇独存（捕蛇者说）C . 其略云 其真不知马也（马说）D . 有醉倒者 负者歌于途（醉翁亭记）（3）句子翻译。坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）山水之乐，得之心而寓之酒也。（醉翁亭记）（4）苏轼的怀旧之作，大都洋溢着乐观自信的精神，而本文则别有一番深情慨叹。请说出本文表达了苏轼怎样的人生感慨。 五、 现代文阅读 (共1题；共20分)7. （20分）阅读下面文章，完成小题。藤野先生（节选）鲁迅东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）第一段中划线字“实在标致”的含义与作用？（有两问，请分条答） （2）用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。 （3）“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指什么？联系全文，“我的意见却变化了”指我决定要干什么？这个决定的原因是什么？（有三问，请分条答） （4）“正人君子”具体指什么 ，它所用的修辞是什么 ，表现作者什么样的思想感情。（有三问，请分条答） 六、 名著导读 (共1题；共3分)8. （3分）学好语文，就要“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。请根据要求填空。 （1）鲁迅先生在_一文中，以饱含深情的笔触，书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。该文收录到他的散文集朝花夕拾中。 （2）“德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。”这段话出自培根随笔中的_，阐明了美德比美貌更重要的道理。 （3）罗曼罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要撰写_，要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。 七、 综合性学习 (共1题；共10分)9. （10分）为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。（1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。 （2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。 八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文：跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚生活是多么精彩！请以“生活因 而精彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线上填入恰当词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，要抒发自己的真情实感，不少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 书写 (共1题；共4分)1-1、二、 语言表达 (共2题；共6分)2-1、3-1、三、 默写 (共1题；共8分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 文言文阅读 (共2题；共33分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 现代文阅读 (共1题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 名著导读 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、七、 综合性学习 (共1题；共10分)9-1、9-2、八、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、