河大版九年级下学期语文第一次月考试卷（II ）卷

河大版九年级下学期语文第一次月考试卷（II ）卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中，画线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 崩殂（c） 性行（xng） 臧否（fu） 裨补阙漏（b）B . 陛下（d） 费袆（wi） 咨诹（zu） 夙夜（s）C . 菲薄（fi） 陟罚（zh） 行阵（hng） 猥自枉屈（wi）D . 弩钝（n） 攘除（rng） 忠谏（jin） 以遗陛下（y）2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。B . 能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。C . 作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。D . 在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。3. （2分）下列词语书写解释无误的一项是（ ） A . 眼花潦乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。B . 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。彰，表彰。C . 思贤如渴：比喻不想延致有才德的人。D . 矫揉造作：形容过分做作、极不自然。矫，把弯的弄直；揉，把直的弄弯。4. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A . 他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。B . 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。C . 屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。D . 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱”5. （2分）下面依次对三国演义水浒传西游记红楼梦的表述，无误的一项是（ ） A . 马谡自告奋勇去守街亭，却舍弃水源，选择登上南山据守而非占据山下的城镇，被典韦打败，蜀军被断了咽喉之路，街亭的丢失让诸葛亮非常生气，他想起刘备临死前嘱咐他的话“吾观马谡，言过其实也”，后悔不已，悲痛地斩了立下军令状的马谡。B . 石秀、杨雄、时迁前往梁山途中投宿祝家店时，时迁因为偷了店中的报晓鸡而被抓，为救时迁，宋江三打祝家庄，首战失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里应外合”之计，用钟离父子等内应，宋江外攻，这样才大破了祝家庄。C . 火焰山挡住了唐僧师徒西天取经之路，孙悟空便去向铁扇公主借芭蕉扇灭火，铁扇公主因为红孩儿被观音收走而痛恨孙悟空，坚决不借。孙悟空凭借智慧变成红孩儿、变成牛魔王，还请来托塔李天王和天兵天将帮助，才借出芭蕉扇，熄灭了火焰山的火。D . 贾母带刘姥姥到了怡红院，妙玉得知贾母不喝“六安茶”，便为她泡制了珍贵的“老君眉”，妙玉还悄悄地将林黛玉和薛宝钗叫入到耳房中，专门替她们泡制了一壶茶，并告诉黛玉说，烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺，已经存放五年有余，味道十分上乘。二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）根据拼音写出相应的词语。愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天q do_，可惜的是少了今天的努力。秋是xun no_的，也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份收获的喜悦。为了向科学的高峰攀登，我们只有qi r b sh_地学习。邓稼先在中国乃至全世界都是f r ji zh_的名人。三、 句子默写 (共1题；共12分)7. （12分）请补出下列各句中的空缺部分。 （1）黔娄之妻有言：“_，_。”（陶渊明五柳先生传） （2）_，_。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （3）_，_。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） （4）水调歌头中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，苏轼宕开一笔，用“_，_”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。 （5）“_，_。”让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，照暖人生。据说张弘范看到文天祥这首诗，尤其是尾联这两句，连称：“好人，好诗！” （6）“_，_。”表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。（王勃送杜少府之任蜀州） 四、 综合性学习 (共1题；共9分)8. （9分）名著阅读与口语交际。（1）西游记中有非常多的歇后语在生活中广为流传，如：“孙猴子半天云里打眼罩站得高看得远”。请将下列歇后语补充完整。王母娘娘开蟠桃会_猪八戒照镜子_（2）有同学发现西游记的回目名称有对称美，比如第二十三回，“三藏不忘本，四圣试禅心”。据此规律，请你补全第二十六回的回目名称“ ， 观世音甘泉活树”。（在下列选项中选择）（ ）A . 半山中八戒争先B . 猪八戒义激猴王C . 孙悟空三岛求方D . 圣僧夜阻通天河（3）李琳同学最近经常在课堂上偷看文学名著西游记，严重影响了听课效率，班主任王老师知道后打算找他谈话，以达到既不打消李琳课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。如果你是王老师，你会怎样劝说李琳接受你的意见呢？五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读诗歌，回答问题逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）“龙钟”和“泪不干”描绘了诗人怎样的神态？ （2）想象一下，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”会是一种怎样的场面？从中我们可以感受到诗人怎样的情怀？ 六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读下面甲，乙两篇选文，回答下列小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱之莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观不可亵玩焉。予谓菊，就之隐逸者也：；杜丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫!菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜平众矣。【乙】蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋，室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之，一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不泊，何以天下家国为?”命童子取土平之，后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注释】养晦堂：刘蓉居室名，浸淫：渐渐扩展，踬：跌绊。习之中人；习惯在人身上一旦形成。（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 香远益清， 亭亭净植 益：增加B . 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少C . 每履之，足苦踬焉 履：踩D . 先君子来室中坐，语之 语：告诉（2）下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（ ） A . 后蓉复履其地，蹶然以惊 以我酌油知之。B . 牡丹之爱，宜乎众矣 学而时习之，不亦说乎？C . 命童子取土平之 孔子云：何陋之有？D . 可远观而不可亵玩焉 自钱孔入，而钱不湿。（3）用现代汉语翻译下列句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”（4）【甲】运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达“志”是_。【乙】通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是_。 七、 现代文阅读 (共2题；共60分)11. （40分）阅读下面的文字，完成下列各题比诺贝尔奖更重要的白剑峰每年诺贝尔奖揭晓的时候，中国人总有几分落寞。很多人不由自主地追问：为什么获奖的都是西方科学家？中国人离诺贝尔奖有多远？中国人为什么拿不了诺贝尔奖？在中国人的心底，似乎隐藏着一种挥之不去的“诺贝尔情结”。客观地说，诺贝尔奖并不能完全反映一个国家的科学研究水平，但是，诺贝尔奖又是一个独特的标志，代表了一个国家科学家的素质。当我们回望历届诺贝尔奖获得者时，就会惊奇地发现：在他们的身上，除了有一种执着求真的科学精神外，更有一种关注人类命运的博大情怀。而这恰恰是比诺贝尔奖本身更重要的东西，也是容易被世人忽略的。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖评选的唯一标准是成就的大小，也就是对整个人类文明进步的贡献。例如，2008年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家，他们分别发现了导致艾滋病和宫颈癌的病毒。这些具有里程碑意义的发现，无疑为人类战胜重大疾病带来了曙光。2007年，美国科学家马里奥等三位科学家在基因治疗研究领域成果卓著，造福了无数肿瘤患者，因而也当之无愧地获此殊荣。历史似乎总是充满戏剧性，面对荣誉的桂冠，求者不得，得者不求。在诺贝尔奖获得者中，大多数人根本无意于得奖。这些人长期淡泊名利，甘于寂寞。在科学的禁区，他们迈出的每一步都是前人没有走过的，这种探索也可能意味着一生的徒劳和失败。而支撑着他们永不放弃的，就是造福人类的伟大梦想。这正如爱因斯坦在悼念居里夫人时曾说的：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”由此可见，诺贝尔奖与其说是一个光环，不如说是一种精神。对于中国科学界来说，最缺少的不是光环，而是“诺贝尔精神”。眼下，中国不乏才智过人的学者，但鲜有兼具科学精神与人文情怀的巨匠。一些人过分关注科研的“果实”，忽略了生长的过程；过分关注个人的小得失，忽略了社会的大利益。因而，他们常常是在利欲的驱使下从事科研活动，作风浮躁，急功近利。此种短期行为，注定只会催生“学术泡沫”，而无益于人类的长远进步。事实上，获得诺贝尔奖，绝非一朝一夕的“突围”，而是经年累月的苦守。真正的科学家，必须怀着造福人类的“大功利心”，只问是非，不计利害，耐得寂寞，不慕纷华。惟其如此，才能孕育出非凡的科学之果，最终被历史铭记。也许，科学家的重要性并不在于是否获奖，而在于是否为造福人类而献身。懂得了这一点，中国人就离诺贝尔奖近了一步。（1）根据第节内容，指出中国人的“诺贝尔情结”的具体含义。（2）结合原文，说说你对“历史似乎总是充满戏剧性”这句话的理解。（3）根据第节内容，指出中国人的“诺贝尔情结”的具体含义。（4）指出第节运用的主要论证方法，并分析其作用。（5）结合原文，说说你对“历史似乎总是充满戏剧性”这句话的理解。（6）根据你对全文的理解，概括一下“诺贝尔精神”。（7）指出第节运用的主要论证方法，并分析其作用。（8）根据你对全文的理解，概括一下“诺贝尔精神”。12. （20分）阅读下文，完成小题。桑葚熟了多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。（1）本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？（2）阅读全文，请用原文语句回答第段加横线词语“儿时的梦”具体指什么?（3）按要求赏析下列句子。从修辞角度赏析第段划横线句子的表达效果。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。从人物描写角度赏析第段划线句子的表达效果。一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。（4）作者在第段中写到“更不会有采摘桑葚的乐趣了”，社戏的结尾也写到“我实在再没有吃到那夜似的好豆”。他们怀念的仅仅是桑葚或罗汉豆吗？说说你的看法。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文：走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，学做家务生活处处都是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才于，能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。600字左右。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、四、 综合性学习 (共1题；共9分)8-1、8-2、8-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共60分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、12-1、12-2、12-3、12-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、