梅县隆文中学义务教育规范化学校自评报告.doc

义务教育规范化学校自评报告根据广东省义务教育学校管理基本规范的要求，对照广东省义务教育规范化学校评估标准，我校认真开展了自评工作。现将我校申报省级规范化学校自评情况报告如下：一、学校情况梅县隆文中学是一所农村百年老校、梅州市一级学校，校园分为教学区、运动区、生活区。有千春教学大楼、校友楼、科学馆、绮超楼、畹吟图书馆、少畹大礼堂等九幢大楼。学校占地50296m2，生均占地64.2 m2，校舍建筑面积7709m2，校园绿化面积1558m2，生均64.2 m2，操场面积10000m2学生宿舍建筑面积610 m2，生均7.6 m2。体育运动场（馆）面积8180 m2，生均10.4 m2，环形田径运动场250m，篮球场4个（含室内1个），图书馆藏书27386多册，生均35册。现有16个教学班，学生784人，教职工63人，专任教师59人，教师学历达标率100%，具有本科学历43人，专科学历16人，具有一支以中青年教师为主体的敬业爱岗、素质优良的骨干教师队伍。学校坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以教育设施的现代化为依托，以大力发展信息技术教育为突破口，以运用现代教育技术和广泛开展实验教学为途径，以狠抓常规管理，大力开展校本教研为抓手，扎实推进课程改革，全面实施素质教育。形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“敬业、爱岗、严谨、务实”的教风和“尊师、守纪、求知、创新”的学风。教育质量一直位居全县前列。二、自评分析（一）办学方向我校全面贯彻教育方针，认真落实上级文件精神和课改要求，积极推动素质教育，遵循教育规律和学生成长规律。以“科研兴教、质量立校”为办学理念，以“以人为本，全面发展”为办学宗旨，以“五育和谐发展”为育人目标。全体教职员工观念更新快，创新意识强，树立了管理育人、教书育人、环境育人、服务育人的意识，形成了着眼学生全面发展，注重学生个性特长的办学特色。学校坚持依法治校，模范执行教育法律法规，认真贯彻落实教育政策，不办“校中校”，不设重点班，确保教育资源均等，促进各班均衡发展。教师依法执教，学生整体进步，无违法违纪行为。被评为县级综治安全安全工作先进单位。 学校办学目标明确，制订有近期和长期发展规划。教育教学活动能落实办学理念和培养目标，教育教学的各项措施切实可行，符合素质教育的要求。校园布局合理，环境优美、育人氛围浓厚，学校被评为梅州市一级学校、梅州市美丽校园。（二）组织管理学校管理制度完善，先后制订了符合教育政策法规、切合本校实际的一系列规章制度，如班主任管理与考核、教师教学成绩考核奖励方案、教学常规制度等。课改以来，学校不断修订完善各项管理制度，各项工作有序开展，确保了教育教学质量和校园正常秩序。实行校长负责制，组织机构健全，权责明确，运行高效。实施全员聘任制和岗位责任制，建立了科学全面的考核机制。学校管理公开透明，建立了民主决策等机制，发挥了党支部，教代会、家长委员会的监督和民主管理职能。学校成立有校务公开领导小组，设置了校务公开栏、校长信箱、采用公示、通报等形式，及时公开学校重大决策、财务收支、评优晋级、教师选聘等校务信息，教职工满意率高。领导班子充分发挥了示范引领作用。办学思路明确，具有较高政策水平和业务能力，具有开拓进取和合作奉献精神。能坚持经常性的业务学习，教学理念新，积极承担校本培训专题讲座和课题研究，带头参加学历提高进修。能够严以律己，以身作则，分工协作，高效履行职责。（三）课程实施学校按照国家课程方案开齐课程，开足课时。制订有校本培训制度，认真落实教学常规的规范要求和考核细则，有校本教研制度和电教管理制度。教学业务档案齐全，重视过程管理，严格检查考核。课改以来，积极开展了教学方式、学习方式和师生评价方式改革实验，初步探索出各学科符合课改理念的自主、合作、探究式学习方式和多样化评价主体的师生评价办法。征订学生综合素质评价手册，开展了学生综合素质评价实验，使教师教学方式和学生的学习方式有了明显的变化。实验教学开展好，管理规范、资料齐全。理化生演示实验和分组实施开出率均达100%。现代教育技术推广应用好。我校建立了完善的现代教育技术设施应用管理制度，使用登记制度健全。绝大部分教师加工制作了课件。学生掌握了信息技术课的检测标准和方式，取得了较好的成绩。（四）教师队伍近年来，我校进一步加强教师队伍建设，专任教师具备教师资格，学历达标率100%，在专任教师中一级教师有17人二级教师25人，初步形成了以名师为龙头、以中青年教师为主体的骨干教师队伍。全体教师教学理念新，业务素质过硬，有良好的职业道德，具有开拓进取、合作奉献精神，敬业爱岗，无体罚、变相体罚等现象。学校制订了教师队伍建设实施方案、校本培训制度、班主任考核办法和教师绩效考核办法、晋级评优考核办法。学校坚持每周的校本培训制度。采用组织教师学习教育政策法规、课改理论和经验文章，组织观摩课例录像和名师示范课，举办教研专题讲座和论文交流等多种形式，促进教师业务水平的提高。积极开展校本教研。校本教研及远程教育应用技能培训措施落得实，做到了有计划、有周程安排，有专题内容，有承担人，有讲稿，有笔记，有考核，促进了老师专业化成长，97%以上的专任教师能恰当应用各种教育资源进行教学。学校鼓励支持教师外出学习和参加学历提高培训。本年度学校先后派出多名教师参加课题培训、骨干研修、教师教育技术能力等培训活动，发挥了骨干教师的辐射带动作用。学校规定每位教师每学期承担一次校级教改示范课并指导帮扶1名青年教师，要求制1份高质量的试卷，撰写一篇教育或教学论文，充分发挥骨干教师的作用。（五）德育工作德育工作扎实有效。学校德育机构健全，建立了以班主任为核心的德育工作队伍，充分发挥思品课教学的主渠道作用。坚持“以活动为载体，在实践中育人”的基本策略，不断创新和改进德育工作途径，增强德育工作的实效。德育工作制度完善，计划切实，做到月月有主题，周周有活动。扎实开展养成教育，通过宣讲守则、规范播放专题片等进行入学教育，通过设置养成教育公示栏，文明行为监督岗等加强日常检查落实，狠抓养成教育。创新主题班会形式，坚持在活动中育人。学校举办了“主题班会的设计”讲座和示范演练，指导班级创新主题班会形式。同时学校广泛开展了多种形式的德育教育活动和社会实践活动，增强德育工作的实效性。举办了“德育论文评选交流会”。通过学术、经验交流活动，探索和反思了课改环境下的班主任工作。五是积极开展法制安全教育。学校通过聘请法制副校长，构建警校共建机制，开辟法制教育宣传室，每学期定期开展法制安全教育系列活动，开设法制教育课程，家校联合共同教育等举措，建立了“三结合”教育网络，增强了我校师生的法制意识和纪律观念，杜绝了重大违纪和不安全事故的发生。实行“学困生”、“问题生”帮扶责任制，帮扶工作做到有制度、有措施、有档案、有考核，将差生转化工作落到实处。学校狠抓环保教育和环境建设，加大环境建设投入，美化校园环境，整洁校园卫生。开展了环保知识讲座、手抄报、环保小制作、小发明、演讲赛等，积极开展形式多样的环保社会实践活动，使环保知识广泛普及，环保意识普遍提高，环保宣传走出校园，环保行动幅射社会。（六）教育科研我校通过校本教研，促进教师专业化发展。教师开展教学创新，加强教组会研修、教师教育技术能力培训等活动。坚持抓好校本培训。做到了承担人、讲稿、记录、学习笔记四落实，培训形式多样，内容丰富。认真做好立项课题研究，做到学期有计划，有安排，结合常规教议、参加校本培训、运用多媒体教学、学习笔记、技能考核、教（科）研成果方面对专任教师全面考核。同时依据有关制度对教研组、备课组工作综合考核，兑现奖励。校本教研的蓬勃开师队伍建设。建立制订了校本培训制度、教学成绩奖励制度等，保障了校本教研工作的顺利开展，调动了教育科研的积极性。学校还选派教师外出学习，广泛开展校际交流活动。近三年来，先后派出教师200多人次参加市、 县组织各类培训，如中考研讨、骨干教师培训等，稳步开展教育科研，确保教育科研顺利进行并取得显著成果。学校对各类教研活动做到有计划、有实施安排，有检查记录，有考核奖励，营造了浓厚的校本教研文化氛围，有力促进了教师的观念更新和专业发展，促进了教师素质的提升，一支学习型、研究型的教师队伍正在我校形成。近三年来，我校教师的教育教学论文获市县奖励有46篇，有力促进了学校教育教学质量的提高。（七）教学设备齐全2007年以来，我校进一步巩固和扩大“教育”成果，借“创强”东风大力改善办学条件，优化育人环境，完善“一场十八室”。1、投入资金维修610m2学生宿舍一幢；更换办公桌，采购教师办公计算机20多台，极大地改善了教师办公条件和学生的学习生活条件。2、学校利用上级配发3套多媒体教室设备和自购1套多媒体设备，装备了4个多媒体教室，对原有现代教育设施维修、不断更新学校校园网和资源库，使部室建设和现代教育设施再上新台阶。3、维修条形花带，栽植常绿花木，对教学楼、学生宿舍进行全面粉刷、维修，制作和更新环境宣传和日常管理宣传标语，进一步提升了校园整体环境布局标准。通过近年来的校园环境建设，使学校面貌大大改观，规划布局日趋合理美观，可绿化地均得到全部绿化。4、我校通过悬挂名人画像和学生书法作品，增设环境保护标语和文明礼貌宣传标语，布置宣传专栏，设置文化长廊，举办书画、科技作品展览活动等途径创设浓厚的育人氛围。通过以上举措进一步改善了办学条件，营造了良好的育人环境，校园文化建设进一步加强。（八）办学效益我校全面贯彻教育方针，实施素质教育，教育质量稳步提高，中考成绩突出，办学特色明显，形成了良好的校风、教风、学风，学生形成了良好的道德品质和公民素养成，养成了良好的文明行为习惯、学习习惯和科学的学习方法，知识与能力达到了课标要求，初步树立了正确的人生观、价值观，受到高一级学校教师的一致好评和社会各界的广泛称赞，学生特长得到充分发展，兴趣得到广泛培养，体育合格率达99%以上，优秀率85%以上，三年来学生参加作文比赛、文艺表演、书画竞赛等活动获县级以上奖励60多人次。学校通过召开家长会、聘请师德师风监督员、行业自查自纠，搭建家校网络互动平台等活动，了解社会各界对学校工作的意见和建议，及时对工作进行改进。近年为，家长和社会各界对学校的教育教学工作办学特色满意度较高，我校在县内声誉高，在市内有一定的影响。三、存在问题1、教学经费不足，影响学校发展。2、地势高低不平，安全存在隐患。今后，我校将牢固树立“科研兴教、质量立校”意识，进一步加强教学管理，稳步建立学生综合素质评价和教师教学能力评价体系，加大课改教改工作力度，为创建省级文明校园和省级学校而努力奋斗。对照检查广东省义务教育规范化学校验收方案的要求，我校符合各方面的条件，请上级检查组领导、专家审核验收。