人教统编版九年级上学期语文第20课《创造宣言》同步练习D卷

第 1 页 共 7 页 人教统编版九年级上学期语文第 20 课 创造宣言 同步练习 D 卷 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共 7 题 共 21 分 1 9 分 2018 九上 浙江月考 给划线的汉字选择正确的读音 或根据拼音写出相应的汉字 读书这件事 并非一日之功 靠的是慢火 每天心无旁 w 地阅读一点 汲 A j B x 取其中的养分 如此日积月累 不断积淀 必然收效 倘若急于求成 过于执拗 昼夜坐于书桌前 终日 恍惚 言辞鲁 d n 许是翻再多的书 也是 w ng 然 2 2 分 下面各组中 有错别字的一项是 A 赌咒弥漫汗流颊背四方八偶 B 喷薄干瘪捻成碎末适逢其时 C 无垠戳破难以置信似曾相识 D 纯粹蹒跚竭尽全力灰飞烟灭 3 2 分 2019 八下 杭州期末 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是 A 当前生活节奏快 信息传播迅猛 各种碎片化信息纷至沓来 给我们前所未有的挑战 B 如何在孩子面前维持权威性有很多不同的观点 因此 我们的父母有点儿不知所措 C 阅读和写作是语文学习中必备的两个方面 以读促写 以写带读 二者是相辅相成的 D 解放大道上车来车往 川流不息 两旁的高楼 鳞次栉比 好一派现代都市景象 4 2 分 依次填入下列横线处的词语 最恰当的一项是 有人说 环境太 了 不能创造 有人说 我是太无能了 不能创造 但是 的曾参 传了孔子的道统 你不能 你的责任 只要你肯回来 我们愿意把一切 我们的血 我们的心 我们的生命 都 献给你 第 2 页 共 7 页 A 平庸 鲁钝 放任 B 平凡 鲁莽 放弃 C 平庸 鲁莽 放任 D 平凡 鲁钝 放弃 5 2 分 2019 七下 北碚期末 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 在中国民间 最深广的文化 莫过于 年文化 了 中国人过年 与农业关系较大 年 实际是一种努力生活化的 理想 一种努力理想化的生活 所以 对于中国人来说 过年是非要强化不可的了 这生活与迷人的理想混合在一起 便有了年的意味 年在农闲时 便有大把的日子可以折腾 一切好吃好穿好玩以及好的想法 都要放在过年上 在过年的日子里 生活被理想化了 理想也被生活化了 年又在四季之始 生活的热望熊熊燃起 A B C D 6 2 分 下列句子没有使用修辞手法的一项是 A 画眉在树林边宛转地唱歌 锯木厂后边草地上 普鲁士兵正在操练 B 亡了国当了奴隶的人民 只要牢牢记住他们的语言 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 C 天气那么暖和 那么晴朗 D 我心里想 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 第 3 页 共 7 页 7 2 分 孙鸿 戏剧小品作家 枣儿 发表于 剧本 1999 年第 1 期 获 1999 年 中国 戏剧奖 小品小戏奖 奖 并囊括优秀 奖 优秀 奖 优秀 奖 二 综合题 共 2 题 共 25 分 8 15 分 育星中学七年级 3 班开展了以 放飞想象 为主题的综合性学习活动 请你参与 1 请为这次活动拟写一则富有感染力的宣传语 2 仔细观察下面的统计图 写出你得出的结论 3 在为此次活动设计的校黑板报上 有同学搜集到下列材料 说说你从中得到什么启示 材料一 莫言说 要写好作文 就要在生活中去感触 还要去阅读经典名著 多读一些富有想象力的作品 如看 安徒生童话 等 材料二 科学巨擘爱因斯坦说 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界的一切 推 动着进步 并且是知识进化的源泉 材料三 歌德母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴 她讲故事的方法很独特 总是讲到一半的时候就停下 来 余下的故事则让小歌德自己发挥 9 10 分 2018 八下 九江期中 某校开展 优良家风 我传承 的综合性学习活动 请你完成下列任 务 家风 即门风 指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法 某校开展 优良家风 我传承 的综合性学 习活动 请你完成下列任务 1 寻家风 以下是活动小组搜集到的有关家风的材料 材料一 在宗祠的大门上 经常可以看到 德泽源流远 家风世泽长 之类的对联 厅堂上挂有 忠厚传世 勤俭持家 忠孝廉洁 的牌匾 这些大多是一家或一族的祖训 第 4 页 共 7 页 材料二 如果我学得了一点点待人接物的和气 如果我能宽恕人 体谅人 我都得感谢我的慈母 胡适 我的母亲 材料三 学父亲做人 学父亲做事 学父亲对信仰的执着追求 学父亲赤子情怀 学父亲的俭朴生活 摘自 习近平的家风 从父亲身上学到五件事 从以上材料中 你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来 请写出两种 2 展家风 下面有三项体现家风的内容 假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂 你会选哪项 请结合家庭实际简述理由 家和万事兴 天道酬勤 百善孝为先 三 现代文阅读 共 2 题 共 35 分 10 15 分 阅读下文 回答相关问题 遗憾 也是一朵奇葩 遗憾 词典上的解释是 不称心 大可惋惜 无论是人还是事 若留下遗憾 似乎都会存有残缺 让人 叹息不已 很多的悲剧都在展现遗憾 荆轲身负重任刺秦王 偏偏选人不当刺杀失败 遗憾 屈原忠心耿耿爱君国 偏偏选上昏庸的楚怀王 遗憾 历史上类似的悲剧不胜枚举 在人生的行进过程中遗憾似乎如影随形 既然如此 那么应该怎样对待遗憾呢 正视遗憾 首先是坦然接受遗憾 如果人生皆有遗憾 人生必有遗憾 那么我们不如坦然接受它 不抱怨 不气馁 把它化做人生中的另一道风景 韩愈接受了 朝奏夕贬 的遗憾 写出了 云横秦岭家何在 雪拥蓝关 马不前 的千古绝句 柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾 写出了不朽的 永州八记 由此看来 遗憾 也 是一朵奇葩 它 也能激发出生命的激情 让生命在逆境中焕发出新的精彩 正视遗憾 就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石 遗憾 常常还不是轻描淡写的叹息 不是大可惋惜的摇 头 遗憾可能是人生的一道坎 甚至是险象环生的断裂层 但是 只要正视遗憾 把遗憾作为又一块磨砺石 磨 练毅力 砥砺意志 那么 人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音 不是吗 越王勾践亡国被俘 遗憾 但他砥砺沉潜 最终 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴 音乐家贝多芬 正值创作的盛年 然而双 耳失聪 遗憾 但他扼住命运的咽喉 谱写了如 命运交响曲 等许多不朽作品 当人们还在用滚滚热泪对他们 的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时 他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空 翱翔搏击其中 创下一个 第 5 页 共 7 页 个奇迹 正视遗憾 就是把遗憾定格为人生的一种经历 人人都有理想 而理想的最大特色就是高于现实 也正因 为如此 追求理想的人难免受挫 从而留下遗憾 但是 如果能笑对遗憾 那么遗憾将定格为一种经历 留下为 后人赞叹的美 李白欲求仕 但终生仕途不顺 屡遭排遣 是遗憾 然而他 仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人 的自信 又曾让多少文人墨客欣然折服 王勃求功名 但一生时运不济 命途多舛 是遗憾 然而他 落霞与孤 鹜齐飞 秋水共长天一色 的绝唱 又让多少人怦然心动 所以 遗憾就是一种厚重的美 它正如一杯苦茶 虽 然入口苦涩 却能于入咽时感受到它的香甜 尽管并不是所有的播种都能有收获 尽管并不是所有的追求都会绽开花朵 但正如朱光潜老先生所说 倘若件件事都尽善尽美了 自然没有希望发生 更没有努力奋斗的必要 既然如此 何必拒绝遗憾 因此 我 们可以认定 遗憾乃是人生的一种必然 应该正视遗憾 1 本文围绕 遗憾乃是人生的一种必然 应该正视遗憾 这一中心论点设立了哪些分论点 2 请你仿照第 段画波浪线的句子补充一个事实论据 不得照抄原文中的事例 3 文章第 段画横线句子运用了哪些论证方法 11 20 分 阅读下文 回答问题 从历史中学什么 历史是一株古树 斑驳中隐含着清晰的年轮 历史是一部旧书 久远中弥漫着醉人的馨香 历史是一位长 者 沧桑中印记着丰富的过往 我们应该以科学的态度对待历史 把握其精要 从中获得实实在在的教益 学会一种思维 历史思维 人类历史长河漫漫 气象万千 如果不懂历史思维 不掌握科学的方法论 极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中 因此 学习历史 首先要会运用历史思维 掌握历史的辩证法 历史思 维主要包括三点 一是长时段的视域 观察问题 不能局限于一时一事 不能基于个别时段的历史现象 轻率作 出长时段的历史结论 要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察 深入分析 二是整体的视域 不能见孤 木以为森林 不能用局部的考察代替整体的把握 更不能用个别案例的结论代替对全局的认识 三是发展的眼光 不能把研究对象静止化 要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因 发现变化规律 把握变化本质 掌握了 第 6 页 共 7 页 历史思维 做事就会着眼长远 不斤斤计较于一时得失 就会善谋全局 总揽八方 不因枝节失大体 就会因时 应变 善于引领潮流 不畏浮云遮望眼 掌握一种本领 鉴古知今 人们记录历史 研究历史 绝非仅为发思古之幽情 司马迁说写史是 述往 事 思来者 他的 史记 令古今迷惘者悬崖勒马 迷途知返 前事不忘后事之师 学习历史 可了解治乱盛 衰之源 通晓兴衰成败之道 以史为鉴 服务当前 以史经世 德国总统勃兰特在二战之后向犹太死难者的惊世 一跪 不仅没有辱没他以及德意志民族的形象 反而使他的形象更加高大 相反 日本国家首脑参拜 靖国神社 祭拜二战要犯 即便他们翻扣了历史这面镜子 但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度 事实 上 无论个人还是国家 我们都要从演变的历史中 从前人处理 应对的成败得失中 学到有益的东西 我们必 须回望历史 审慎判定所处的时代方位 养成一种品格 砥砺气节 人类历史之河波澜壮阔 奔腾浩瀚 个人在其中不过是沧海一粟 一个真正 懂得历史的人 不会过分在意一己荣辱得失 而更关心这条长河的未来走向 如古人所说 为天地立心 为生民 立命 为往圣继绝学 为万世开太平 抚今追昔 会感受到一股贯通古今 回荡于天地之间的浩然正气 学习历 史可以使我们开阔胸怀 善于从历史因革损益中 从前人成败利钝中砥砺气节 中国历史具有教化功能 主张通 过真实的记载弘扬道德 培育正气 警醒后人 我们应从前人立身行事 所言所行 身世沉浮中 定是非 辨 善恶 明得失 历史是一把严苛的标尺 度量分毫误差 历史又是一眼灵动的清泉 滋养贫瘠的心田 1 本文的中心论点是什么 2 用简洁的语言概括选文第 段的论证思路 3 文章第 段中画线句运用了什么论证方法 有什么作用 4 根据对本文第 段中画波浪线句子的理解 说说你熟悉的一个历史人物对自己的影响 第 7 页 共 7 页 参考答案 一 积累运用 共 7 题 共 21 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 综合题 共 2 题 共 25 分 8 答案 略 9 答案 略 三 现代文阅读 共 2 题 共 35 分 10 答案 略 11 答案 略