人教版2019-2020学年八年级第一学期语文12月科学文化知识竞赛试卷A卷

人教版2019-2020学年八年级第一学期语文12月科学文化知识竞赛试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共3题；共3分)1. （1分）阅读下面的文字，根据拼音写汉字。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震hn_着你，烧灼着你，威逼着你。（安塞腰鼓）这一问题的答案是：是大陆在pio_移而不是恐龙自己在迁移。（恐龙无处不有）请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所yng_绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。（庆祝奥林匹克运动复兴25周年）但是，他把握十足地说，不必为此烦恼静下心来不要浮zo_他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。（登勃朗峰）2. （1分）古诗文名句默写 生活需要寻觅诗意。诗意在烂漫的春光里：“几处早莺争暖树，_”；诗意在萧瑟的秋景里：“_，小桥流水人家”；诗意也在梅子黄熟的时节里：“黄梅时节家家雨，_”；诗意还在大雪纷飞的严寒里：“_，千树万树梨花开”。自古以来，人们一直追求诗意的生活。李白追求纵情江海生活的豪情：“_，_”（行路难）；刘禹锡追求你来我往社交生活的高雅：“_，_”（陋室铭）；不少文人墨客面对挫折仍能活出诗意：“_，_”。3. （1分）依次填入横线处的句子最恰当的一项是（ ） 金香玉聚天地之精华，得日月之灵气。那古朴醇厚的颜色，_；那温润细腻的质地，_；那纯正明亮的光芒，_。如凝练的油脂，渗透出迷醉心魂的芳香清新如初阳，凛于内而非形于外深褐如泥土，不事张扬不露锋芒A . B . C . D . 二、 阅读理解 (共1题；共3分)4. （3分）阅读老王片段，完成小题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”我没再多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。（1）“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？ （2）找出选段中描写老王肖像的语句，并说说这样描写的作用。 （3）“十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”？ （4）怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？ 三、 古诗文阅读 (共2题；共4分)5. （1分）阅读下面这首诗，完成题。早 梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。（1）从全诗看，“梅”的开放是在季节，首句中的“白玉条”运用了的修辞手法，并与下文的字前后呼应。（2）全诗表达了作者什么样的情感？6. （3分）阅读文言文，回答问题。 王羲之尝诣门生家，见棐几滑浄，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山遇一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。（选自晋书王羲之传）【注】棐（fi）几：用榧木做的几案。真草：楷书、草书。蕺（j）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（m）：老年妇女。王右军：王羲之（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（ ） A . 王羲之尝诣门生家/未尝识书具B . 因书之/余因得遍观群书C . 以求百钱邪/予尝求古仁人之心D . 但言是王右军书/但闻屏障中抚尺一下（2）用三条“/”为文中画线句子断句。 尝在蕺山遇一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。（3）从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 四、 作文 (共1题；共1分)7. （1分）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。 古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路程，要走3000多年。于是打算南下长江、汉水，计算一下里程，也要走3000多年。再估量一下自己的寿命，却已经来日无多。于是悲愤交加，郁郁而死，落得一个被蝼蚁之辈耻笑的下场。要求：全面理解材料，选准角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。第 7 页 共 7 页参考答案一、 语文知识积累 (共3题；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 阅读理解 (共1题；共3分)4-1、4-2、4-3、4-4、三、 古诗文阅读 (共2题；共4分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、四、 作文 (共1题；共1分)7-1、