部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第8课木兰诗同步练习C卷

第 1 页 共 8 页 部编版 2019 2020学年初中语文七年级下册第 8课木兰诗同步练习 C卷 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共 7题 共 41分 1 3 分 读下面这段文字 根据拼音写出相应的汉字 你相信了你编写的童话 自己就成了童话中幽蓝的花 你的眼睛省略过 病树 tu 墙 锈崩的铁栅 只凭一个简单的信号 集合起星星 紫云英和蝈蝈的队 w 向没有被污 r n 的远方出发 心也许很小很小 世界却很大很大 舒婷 童话诗人 给 G C 2 6 分 解释下列句子中划线词语 陈太丘与友期 其一犬坐于前 阡陌交通 属予作文以记之 长跪而谢之曰 第 2 页 共 8 页 吾妻之美我者 3 6 分 用现代汉语给下列句子中的划线词作注释 居 数月 其马将 胡骏马而归 塞翁失马 策 之不以其道 食 之不能尽其材 鸣之而不能通其意 马说 一鼓作 气 再 而衰 三而竭 曹刿论战 居 将 策 食 作 再 4 2 分 下列对 卖炭翁 一文理解有误的一项是 A 卖炭翁 一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸 表达了作者对下层劳动人民的深切同情 B 把 称 叱 牵 几个简洁而有力的动词 形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺 C 手把文书口称敕 中的 文书 是 公文 诏书 而小太监手里却有 文书 和 敕 这两个词表 现了宫使的狐假虎威 巧取豪夺 D 牛困人饥日已高 七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程 形象地写出了卖炭翁卖炭 的艰难困苦 路远 车重 雪厚 人苦 5 2 分 下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是 A 在他脸上找不到一点奋发向上的灵气 找不到精神光彩 找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石 穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇 B 等到快日落的时候 微黄的阳光斜射在山腰上 那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵 微微露出点粉色 C 何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面 外加一壶酒 这个局面 穷门小户怎能支撑得住 D 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 6 8 分 默写 1 为什么我的眼里常含泪水 我爱这土地 艾青 2 谁道人生无再少 浣溪沙 苏轼 第 3 页 共 8 页 3 把酒话桑麻 过故人庄 孟浩然 4 千嶂里 渔家傲 范仲淹 5 游山西村 中比喻人们在无路可走的时候 经过一番周折 一番努力 又有了新的出路 新的天地 这两句诗是 6 水中藻 荇交横 记承天寺夜游 苏轼 7 14 分 中国文化博大精深 为了让传统文化更广泛地走进学生生活 安顺巾一某中学将开展以 传统文 化 你我共享 为主题的学习活动 请你也来参与 1 魅力汉字 草隶篆行 异彩纷呈 绽放出巾国文化独特的艺术魅力和韵味 下面是一个汉字的演变过程 请根据前几个字形将其简体楷书写在山字格内 并总结出汉字从早期甲骨文到 简体楷书的演变规律 2 传统文化 下面诗句中的四句可以组成两副对联 请根据对联特点完成组合 并把答案写在下面相应 的横线上 填写序号 松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽 泉和万籁声 风定花犹落 窗外见南山 A上联 下朕 B上联 下联 3 众说纷纭 最近 某校开展践行 弟子规 活动 一晚 妈妈因某事严厉批评小明 小明刚要反驳 想到 弟子规 中 父母教 须敬听 的训规 低头不语了 对于小明的表现 作为他的同学 你想对他说些什 么 二 课内精读 共 1题 共 25分 8 25 分 阅读 归来见天子 至结尾 完成下面的题目 1 解释下列划线词语 第 4 页 共 8 页 愿为市鞍马 出郭相扶将 著我旧时裳 2 用现代汉语翻译下面的句子 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 3 请用 为下面的句子划分朗读停顿 划两处 当窗理云鬓对镜帖花黄 4 选文共 4段 可以分为三个层次 请概括前两个层次的故事情节 第一层 第 段 第二层 第 段 第三层 第 段 以双兔为喻 赞美木兰的才智 5 体会下面句子中划线词的表达效果 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金拆 寒光照铁衣 6 联系全诗 简要评价花木兰这一人物形象 三 拓展阅读 共 1题 共 15分 9 15 分 阅读下面文章 完成小题 材料一 南京的灵谷寺里有成片的雪柳 春暖花开远远望去一片雪白 然而你走进细看就会发现每一朵小 花都是精美工巧的艺术品 雪白的花瓣 浅绿色的花蕊 玲珑剔透 姿态万千 贺知章看到春天的万条柳丝 惊 叹说 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 我们同样可以追问 世间万紫千红的鲜花 究竟是哪一双巧手剪裁出 来的呢 材料二 我们说中国是诗的国度 不纯粹是指诗歌的数量 这样说主要指以下两层意思 一是中国的一切 文化艺术 无不渗透了诗的特点 比如汉字是从象形文字开始的 有声调上的抑扬起伏 即平上去入的不同 二 是从先秦到今天 我们的理论核心 真善美的原则标准是统一的 我们的美学思想 同真和善 不可分割 孔子 说诗可以兴 观 群 怨 汉人诗讲究温柔敦厚 都是与真和善紧密结合的 从上述两层意思说 中国确是诗的 第 5 页 共 8 页 国度 材料三 陶渊明 大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗 充实而有光辉 写下来的诗是人格的焕发 陶渊明是 这个原则的一个典型的例证 正和他的诗一样 他的人格 最平淡也是最深厚的 和我们一般人一样 渊明的生活中有许多矛盾和冲突 和一切伟大诗人一样 他终于达到调和静穆 他饱经 忧患 极端贫穷 逼得要自己种田 他逼的要去乞食 穷还不算 他一生很少不在病中 他的诗集满纸都是忧生 之嗟 他的大半生中 国家兵戈扰攘 几无宁日 他一个穷书生 进不足以谋国 退不足以谋生 也很忧 陶渊 明诗篇篇有酒 他要借酒压住心头极端的苦闷 忘去世间种种不称心的事 但渊明由冲突达到调和 并不由于饮酒 弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活 尤其是他的极深广的 同情 渊明由任何力量不能剥夺的自由 就在 樊笼 以外 发现一个 天空任鸟飞 的宇宙 他先是打破了现 在的界限而游心于千载 发现许多可 尚友 的古人 在诗中 他把他所敬仰的古人排起队来 向他们馨香祷祝 更可以见出他的志向 渊明还打破了身处的小天地界限 他的世界中 人与物与我在一体同仁的状态中各自徜徉 自得 如庄子所说的 鱼相与忘于江湖 他把自己的胸襟气韵贯注于外物 使外物的生命更活跃 情趣更丰富 同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵 这种物我的回响交流 有如佛家所说的 千灯相照 互映 增辉 所以无论是微云孤岛 时雨景风 或是南阜斜川 新苗秋菊 都到手成文 触目成趣 他没有由苦闷而落 到颓唐 也正因此 渊明尽管胸襟高超 却保持着一个平常人的家常便饭的风格 他在诗中表现最多的是对子女的慈爱 他做了 官 特别遣一个工人给儿子 以减轻他的劳作之苦 还关照说 此亦人子也 可善遇之 既可以见出做父母的 仔细 尤可见出人道主义者的深广的同情 渊明的伟大之处就在他有至性深情 而且不怕坦白地把它表现出来 总之 渊明经过极端的苦闷 达到极端的和谐肃穆 他的智慧与他的情感融成一片 酿成他的极丰富的精神 生活 他的为人和他的诗一样 都很淳朴 却都不很简单 是一个大交响曲 而不是一管一弦的清妙声响 节选自 诗论 北京出版社 2011年版 有删改 1 自然景象常让中国人联想起相关的古诗句 材料一 中作者的经历就是一例 请你根据材料一 也写 一例陶渊明的诗例与大家分享 2 材料三 中 陶渊明的人格体现在哪些方面 3 人 诗意地栖居在大地上 生活与诗从未有片刻的分离 请联系上述三则材料 谈谈你对生活与诗的 关系的理解 第 6 页 共 8 页 参考答案 一 积累运用 共 7题 共 41分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 6 6 第 7 页 共 8 页 7 1 7 2 7 3 二 课内精读 共 1题 共 25分 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 8 6 三 拓展阅读 共 1题 共 15分 9 1 9 2 第 8 页 共 8 页 9 3