人教版语文一年级下册(1-4)限时作业.doc

识字1设计：宁阳县实验小学 董 秀使用：学校 班级 姓名 一、听写。二、连字组词。复 雪 争 柳泉 水 歌 鸣冰 苏 绿 舞三、比一比，再组词。万（ ） 白（ ） 东（ ）力（ ） 百（ ） 冬（ ）方（ ） 自（ ）四、补充词语。春（ ）（ ）地 （ ）物复苏 泉水（ ）（ ） （ ）花（ ）放 （ ）（ ）争鸣1 柳树醒了设计：宁阳县实验小学 董 秀使用：学校 班级 姓名 一、听写。二、连字组词。 苏 雷 软 头 春 醒 梳 了 洗 枝 树 耍 柳 澡 玩 梢三、按原文填空。春雷跟柳树（ ）了，（ ）着（ ）着，小柳树呀，醒了。（ ）给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。（ ）给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，（ ）们，（ ）了四、照样子，说句子。1.春天来了，柳树醒了。春天来了， 醒了。2.春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树醒了。春天跟_说话了，说着说着，_了。2 春雨的色彩设计：宁阳县实验小学 董 秀使用：学校 班级 姓名 一、听写。二、比一比，再组词。红（ ） 们（ ） 花（ ） 草（ ） 绿（ ） 门（ ） 化（ ） 早（ ）三、连字组词。防 趣 颜 滴争 底 洒 菜有 线 雨 色问 论 油 笑到 题 欢 水四、按课文内容填空。小燕子说春雨是 色的。麻雀说春雨是 色的。小黄莺说春雨是黄色的。其实，春雨是 色的，它给我们带来五彩缤纷的世界。五、照样子，写句子。例：小草绿了，柳枝也绿了。 了， 也 了。3 邓爷爷植树设计：宁阳县实验小学 董 秀使用：学校 班级 姓名 一、听写。二、我会连。茁壮的 站着满意的 风景美丽的 日子难忘的 笑容笔直地 树苗三、补充词语万里（ ）云 （ ）（ ）拂面 引（ ）注（ ） 四、根据课文内容填空。读了邓爷爷植树的故事，我知道了邓爷爷是个 的人。今天，“树”成了天坛公园一处美丽的风景。这风景美在 。五、照样子，写句子。例：邓爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 亲手 。4 古诗两首设计：宁阳县实验小学 董 秀使用：学校 班级 姓名 一、听写。二、连字组词。古 闻 两 人睡 诗 到 学见 眠 村 首居 忙 醉 子儿 住 散 处赶 童三、按原文填空。春 晓 村 居孟浩然 高 鼎 （ ）眠（ ）觉晓， （ ）（ ）莺（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）闻啼（ ）。 拂堤杨柳醉（ ）烟。 夜（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）童散学归（ ）早， （ ）落（ ）（ ）（ ）。 （ ）趁（ ）（ ）放纸鸢。这两首诗都是描写 （季节）的古诗。语文园地一设计：宁阳县实验小学 董 秀使用：学校 班级 姓名 一、想一想，连一连。花 局 低 头邮 线 底 下毛 钱 轿 车 二、补充词语（ ）暖（ ）开 （ ）（ ）拂面 花（ ）柳（ ）三、我会写。chn tin li le ， hu hn co l( , 。)四、按课文内容填空。春天，（ ）树（ ）（ ）（ ）。我（ ）村成（ ）（ ）园。秋天，（ ）（ ）熟了。我（ ）村成（ ）（ ）园。识字2设计：堽城镇茅庄完小 吴珍使用：学校 班级 姓名 一、听写。 二、扩词。真（ ）（ ）（ ） 认 （ ）（ ）（ ）三、读一读、连一连。尊 庭院 心意 夸懂 碗筷 态度 听洗 礼貌 认真 好扫 长辈 人人 诚四、按课文内容填空。父母教，（ ），做错事，（ ）。长辈错，（ ），态度好，（ ）。5 看电视设计：堽城镇茅庄完小 吴珍使用：学校 班级 姓名 一、听写。二、读一读、连一连。听 京剧看 频道换 电视唱 音乐三、按课文内容填空。1.学完了课文，我知道了课文中每个人心中的秘密是（ ）2.通过观察，我发现我的爸爸爱看（ ）节目，妈妈爱看（ ）节目。6 胖乎乎的小手设计：堽城镇茅庄完小 吴珍使用：学校 班级 姓名 一、听写。二、照样子写词语。胖乎乎_ _ _三、大显身手。我替爸爸（ ）。 我给妈妈（ ）。我帮老师（ ）。 我为大家（ ）。7 棉鞋里的阳光设计：磁窑实验小学 续康设计：学校 班级 姓名 一、听写。二、读一读、连一连。睡 午觉 暖和的 球赛 合 棉鞋 精彩的 棉花晒 眼睛 洁白的 棉鞋脱 棉被 温暖的 阳光三、按课文内容填空。早晨，（ ）照到了阳台上，妈妈给奶奶晒（ ），小峰给奶奶晒（ ），我们要学习小峰（ ）的品质。8 月亮的心愿设计：磁窑实验小学 续康使用：学校 班级 姓名 一、听写。二、读一读，连一连。照顾 眼睛 漂亮的 点心离开 妈妈 好吃的 窗户合上 公园 明亮的 背包三、照样子，填一填。商量 商量商量 打扫 _学习 _ 休息 _四、按课文内容填空。当月亮知道明天孩子们去郊游时，它的心愿是让明天（ ）。当月亮见一个小女孩正在照顾生病的妈妈，不能去郊游时，它的心愿是让明天（ ）。语文园地二设计：磁窑实小 续康使用：学校 班级 姓名 一、把下面的字加上偏旁，变成另外的字。元：（ ）（ ） 马：（ ）（ ） 工：（ ）（ ）二、想一想，连一连。喜 动 精 妙摆 爱 奇 彩改 顾 欢 乐照 变 变 化三、按课文内容填空。（ ）（ ）（ ）（ ）的鞋，像是（ ）（ ）（ ），依偎在一起，（ ）（ ）（ ）（ ）的见闻。四、照样子，写句子。例：大大小小的鞋，就像大大小小的船。闪闪的星星，就像_。_，就像_。识字三 设计：东庄镇崔解明德小学 许金辉使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、填字成词。（ ）清（ ）秀 （ ）紫（ ）红 和（ ）细（ ） （ ）语（ ）香三、照样子，写对子。1.天对地 2.白天对黑夜 四、脑筋转转转。同学们，在我们的生活中还有哪些词语是相对的呢？请大家在课后多收集，也来编成对子歌。9 两只鸟蛋设计：东庄镇崔解明德小学 许金辉使用：学校 班级 姓名 一、听写。二、按原文填空。我从树杈上取下（ ）鸟蛋，（ ）鸟蛋凉凉的，拿在（ ）真好玩。妈妈看见了，说：“两只鸟蛋就是（ ）（ ），鸟妈妈这会儿（ ）焦急不安！”我（ ）地捧着鸟蛋，连忙（ ）树边，轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见（ ）的（ ），抬起头来，把目光投向（ ）的蓝天。三、读一读，说一说。鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋（ ）红红的 红红的（ ）柳枝（ ） （ ）柳枝小路长长的 长长的小路大海（ ） （ ）大海10 松鼠和松果设计：东庄镇崔解明德小学 许金辉使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、照样子，写一写。例：个 一个个 一个个可口的松果棵 三、写出下列汉字的笔画。（1）“以”的第二笔是（ ），第四笔是（ ）。（2）“后”的第三笔是（ ）。（3）“更”的第六笔是（ ）。四、请把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，看谁讲得最好。11 美丽的小路设计：宁阳第二小学 路沁源使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、根据课文内容填空。鸭先生推来（ ）小车，拿来（ ）扫帚，（ ）地清扫（ ）上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。（ ）提着洒水壶，给（ ）浇浇水，给（ ）洗洗澡。没过（ ），一条（ ）的小路又出现了。三、给下面的句子加上合适的标点符号。1.星期天上午 我和爸爸妈妈要到公园去玩2.去年冬天为什么这么冷呢3.春天真美丽呀四、实践活动：说一说我们周围的垃圾是从哪里来的呢？这些垃圾到哪里去了呢？你为美化环境做了哪些事？12 失物招领设计：宁阳第二小学 路沁源使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、比一比，组词。人（ ） 合（ ） 土（ ） 向（ ）队（ ） 各（ ） 工（ ） 同（ ）三、在括号里填上合适的量词。一（双 ）眼睛 一（ ）小嘴 几（ ）同学一（ ）草地 一（ ）小车 一（ ）小路四、填空。学习了课文，我明白我们要做一个 的孩子。当我看到教室里有废纸时，我会 ；当有人在草坪上玩耍时，我会 。语文园地三设计：宁阳第二小学 路沁源使用：学校 班级 姓名 一、想一想，填一填。（ ）取趣 （ ）干赶 （ ）方仿活（ ）舌 题（ ）页 张（ ）弓禾火（ ） 禾少（ ） 火丁（ ）二、仿写词语。花花绿绿 干干净净 高高兴兴 三、把音节和词语连起来。奇怪 cn mn 冰凉 bo wi聪明 q ui 赶快 bn lin活泼 hu po 包围 n kui四、按课文内容填空。 （ ）（ ），（ ）（ ），你轻轻地跳，（ ）栽的（ ）树，它还太（ ）太（ ）。（ ）（ ），（ ）（ ），你轻轻地跳，可爱的（ ）树，它还在睡觉。（ ）（ ）你轻轻地跳啊，再轻一点儿，好不好，跳来跳去的（ ）（ ）。识字4设计：鹤山中心小学 刘宗梅使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、连一连，你最棒。zh zh qi yn k du zhn ch qn tn 蝌蚪 展翅 蜘蛛 蜻蜓 蚯蚓三、连一连，再读一读。 蜻蜓 房前 捉迷藏蚯蚓 池中 展翅飞蚂蚁 地上 造宫殿蜘蛛 土里 运粮食蝴蝶 花间 游得欢蝌蚪 半空 结网忙13 古诗三首设计：鹤山中心小学 刘宗梅使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、按原文填空。1.小荷（ ）露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。2.牧（ ）骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ）樾。意欲捕鸣蝉，忽然( )( )( )。三、一字组多词。林： 、 立： 、 闭： 、 童： 、 14 荷叶圆圆设计：鹤山中心小学 刘宗梅使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、读一读，连一连，再填一填。 小鱼儿的 凉伞 小青蛙的 摇篮 荷叶是 小水珠的 停机坪 小蜻蜓的 歌台 （ ） （ ）三、照样子，写词语。很美很美 很 很 很 很 亮晶晶 15 夏夜多美设计：宁阳现代学校 李文文使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、 我会填。一（ ）蚂蚁 一（ ）水草一（ ）萤火虫 一（ ）花坛 三、读一读，写一写。青青的假山 青青的 绿绿的草坪 绿绿的 弯弯的小路 弯弯的 四、根据课文内容写话。当小蚂蚁遇到困难时，是睡莲、小蜻蜓、萤火虫帮助了他。想一想，小蚂蚁会对它们说些什么？ 16 要下雨了设计：宁阳现代学校 李文文使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、按课文原文填空（ ）（ ）说：“要（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）闷得很，我们到（ ）面（ ）（ ）透透气。（ ）（ ）兔，你快（ ）家（ ），（ ）（ ）淋着雨。”三、 加标点。1、啊多美的夏夜呀2、蜻蜓在空中展翅飞行3、蚂蚁的家在哪里呢4、蝌蚪在水池中游得多欢啊四、 读一读，写一写。李老师正忙着改作业呢！ 正忙着 ！ 正忙着 ！17 小壁虎借尾巴设计：宁阳现代学校 李文文使用：学校 班级 姓名 一、 听写。二、 根据课文内容填空。小壁虎因为被 咬住了尾巴，它只好挣断尾巴逃走。它向 、 、 借尾巴，都没借到。最后 。 三、 照样子写一写。例：游来游去 来 去 来 去 来 去 来 去四、 读一读，选一选。（填序号）掌握方向 保护自己 拨水 赶蝇子（1）鱼用尾巴 。 （2）燕子用尾巴 。（3）牛用尾巴 。 （4）壁虎用尾巴 。语文园地四 设计：宁阳现代学校 李文文使用：学校 班级 姓名 一、写出带有下列偏旁的字并组词。月（ ） （ ） （ ） 扌（ ） （ ） （ ） 二、给下列加点的多音字选择合适的读音。l yu zhn ho ho （1）爷爷顽皮起来像一个长（ ）不大的孩子。（2）我喜欢音乐（ ）课，因为唱歌让我们很快乐（ ）。（3）爷爷是一个好（ ）老头，就是平时好（ ）管闲事。三、读一读，连一连。美丽的 球赛 闷热的 问题 精彩的 花朵 有趣的 天气透明的 松果 亮晶晶的 荷叶可口的 翅膀 绿油油的 眼睛。