幼儿园大班早期阅读教案：神秘的大衣

幼儿园大班早期阅读教案 神秘的大衣 活动目标 1 阅读绘本 能在教师引导下细致地观察画面 理解故事内容 2 以探寻 大衣的秘密 为线索进行阅读 大胆地表达自己的猜想 3 感受 得知真相大白 的快乐和对动物的关爱之情 活动准备 1 神秘的大衣 一件 大衣内侧挂满动物玩具 2 东方娃娃绘本 神秘的大衣 人手一册 幻灯课件 活动过程 一 教师身穿 神秘的大衣 出场 导入活动 1 师 看 我穿的这件大衣看上去和一般的衣服有什么不同 学习词汇 鼓鼓囊囊 宽大 2 师 大衣里面会是什么 猜猜看 想知道里面到底有什么吗 二 教师出示 胡默尔先生 画面 课件中P2 3页或将此页上的胡默尔先生剪切下来的图样 介绍其名字 引导 幼儿观察 1 师 这件大衣其实是胡默尔先生的 这可是件 神秘的大衣 哦 为 什么说它是件神秘的大衣 幼儿自由表达 2 师 胡黙尔先生正准备干嘛 出门 你怎么看出来的 三 以探究大衣的秘密为线索 师生共同阅读绘本 课件 自封 面起至第8页 1 当读到P2 6页时教师引导幼儿观察画面 猜想人物的心理活动 学习词汇 好奇 师 街道边有三个孩子 他们看着胡默尔先生 心里在想什么 这三个孩子为什么要躲在柱子后面 他们在听什么 想什么 你又 发现了什么 2 观看课件中P7 9页 师 胡默尔先生有什么变化 他怎么会长高的 幼儿自由表达 3 师生共同阅读P10 13 引导幼儿发现画面细节 如 漏出的水 房子里的影子 从而 进一步进行猜想 师 孩子们继续跟踪 后面还有什么奇怪的事发生吗 我们一起 来看看 四 幼儿人手一本绘本自主阅读 教师巡回参与 引导幼儿按照 大衣的秘密是什么 这条线索阅读 师 孩子们有没有发现大衣里面的秘密呢 胡默尔先生愿意让他 们看看大衣吗 五 幼儿与同伴分享自己的发现 1 师 大衣里的秘密究竟是什么 胡默尔先生原来是干什么的 动物园园长 他为什么要带动物们回家 2 教师根据幼儿回答出示幻灯 并请幼儿用动作表示P20 23动物们挤在大衣中的夸张场景 找找P24 25中动物在胡默尔先生家中的位置 六 教师带领幼儿完整阅读 最后带着触摸 神秘的大衣 的 满足感结束活动