2020六年级数学复习计划

2020六年级数学复习计划 五月中旬结束课程 五月二十号开始总复习 第周 5月20日 5月 24日 复习内容 一 数和数的运算 知识要点 1 数的意义 5月20日 注意小数与分数的意义对照 小数实际上是分母为10 100 1000 的分数 在写法上与整数相同 明确百分数的意义与分数 小数的意义有所不同 不能带有 单位名称 明确数位和位数的区别 各个计数单位所占的位置 叫做数 位 位数是一个自然数含有数位的个数 强调几位小数的判断与几位自然数的判断不完全相同 如 3 82看小数部分是两位小数 2 数的读法和写法 5 月20日 在数的读法 写法训练时 要着重突出自然数中间 末尾有0 的读写方法 3 数的改写 5月20日 1 把较大的多位数改写成用万 亿作单位的数 有两种情况 注意不要混淆 a如要求改写成以万 亿作单位的数 不满万或亿的尾数直接改 写成小数 b 如要求省略万位或亿位后面的尾数 就要把原来的多位数按照 四 舍五入 法写成它的近似数 4 数的大小比较 5 月20日 1 在比较数的大小时 要着重训练 学生能把几种不同的数化成相同 的数再进行比较的能力 5 数的整除 5月21 日 1 借助书中p86概念之间的联系网络图 帮助学生掌握概念之间的联 系 2 重点区分好质数 质因数与互质数这三个学生极易混淆的概念 6 分数小数的基本性质 5 月22日 借助教材p87 理解分数小数的基本性质内在联系然后得以应用 7 四则运算的意义和法则 5 月23日 1 掌握四则运算中各部分之间的关系 2 复习好如何对加 减 乘 除的计算进行验算 3 增加一些利用四则计算各部分之间关系 求 未知数x的练习题 8 运算定律和简便算法 5 月23日 1 运用实例 复习加法 乘法的运算定律 让学生体会到整数 小数 分数都可以运用运算定律 2 通过实际应用使学生体会到一些定律可以扩展或逆反运用 减法 除法也有一些定律或性质可以用来简算 9 四则混合运算 5 月24日 1 对于学习比较困难的学生 立足于正确计算 得到正确计 算结果 2 对于一般学生重点训练审题能力 能够确定题目中是否隐 含着有关定律的因素 3 对于学习有余力的学生 重点训练他们在计算过程中灵活 地选用比较简单方法的能力 特别是根据题目的实际情况 创造条 件使计算简便的能力 二 代数初步知识 第周 5月27 5 月31日 知识要点 1 用字母表示数的意义和方法 5 月27 日 1 能熟练地用字母表示数的意义和作用 使之有进一步地理 解和认识 2 使学生建立起字母不单纯地表示某个数 他表示的是一种 特定的量的意识 3 能够熟练地根据字母所取的值 求出含有字母的式子的值 2 方程的意义和解方程的方法 5 月28日 1 通过对式子地判断使学生加深对方程意义的理解 2 掌握求方程的解 解方程有关的概念 3 根据四则运算的意义 各部分之间的关系 熟练地解简易 方程 但同时还要训练学生能够将原方程经过整理成为符合四则运 算基本形式的方程的能力 4 解方程的四种方法 a 如 x 6 20 36 x 6 5x 25等方程 可以直接用加 减 乘 除法各部分之间的关系 求出x的值 b 先把含有未知数x的项看作一个数 然后再去解 如 2x 9 35 6x 4 30等方程 可以先吧2x 6x 等会有未知数的 x项看作一个数 待求出它们的值之后 再按 四则计算当中各部分间的关系 求出方程的解 c 按四则运算的顺序先计算 使方程 改变形式 然后再解 如 4x 3 5 4 10 3 5 3 5 x 1 4 要先求出 3 5 4 3 5 3 5的积 使方程分别变形为 4x 10 2 1 x 1 4 再解 d 选利用运算定律使方程变形 然后再解 如 2 3 x 1 2x 42 x 0 8x 6 32等 先利用运算定律使方程变形为 2 3 1 2 x 42 1 0 8 x 6 32 然后计算括号内的运算 使方程变形为 6x 42 0 2x 6 32 最后再解 3 比例的性质 5月29日 1 加深理解比的意义和基本性质 理解比与分数 除法间的 关系 2 做好比与分数 比和除法之间的联系与区别 这三者是有 联系的 但绝不能认为比就是除法 就是分数 它们是有区别的 比是表示两种量之间的某种关系的 除法则是一种运算 而分数是 一种数 3 引导学生建立比与分数自觉转化的意识 如 甲 乙两数 的比是5 4 由此可知 乙数与甲数的比是 4 5 乙数相当甲数的 4 5 甲数则是乙数的1 25倍 甲数是甲 乙两数之和的 5 9 乙数则是这两个数和的 4 9等等 这样对于培养学生求异思维和创造性地解决问题的能力大 有益处 4 化简比和求比值的方法 5 月29日 1 能够熟练地化简比和求比值 2 正确区分化简比和求比值 化简比要保持比的形式 求比 值是表示前项与后项的商 结果可是整数 小数 分数 5 比例尺的意义及其应用 5 月30日 1 进一步理解比例的意义和基本性质 并能熟练地解比例 2 进一步理解比例尺的意义 使熟练学生能够熟练地应用比 例的知识 正确地求出平面图的比例尺 以及根据比例尺求出图上 距离和实际距离