八年级物理力、力的种类、惯性习题苏科版.doc

一. 教学内容：复习专题：力、力的种类、惯性二. 教学重点难点 1. 理解力是一个物体对另一个物体的作用， 物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果。 2. 理解重力的概念、重力的方向；理解重力的大小与质量成正比(G=mg)。 3. 理解力的三要素，会画力的图示及示意图。 4. 知道滑动摩擦、滚动摩擦；知道增大和减小摩擦的方法。 5. 会用弹簧秤测力的大小。 6. 惯性 7. 力与物体运动状态的关系 8. 二力平衡条件三. 主要知识点： 1. 力的概念： （1）力的含义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 （2）力的效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态改变。 （3）力的三要素：力的大小、方向和力的作用点称为力的三要素。 （4）力的测量： 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，其符号为N。 测量工具：在实验室我们常用弹簧测力计来测量力的大小，其原理是：在一定范围内弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 使用方法： a. 认清量程和分度值； b. 校零； c. 使力的方向和弹簧伸长的方向在同一直线上。 2. 力的表示方法：力的示意图：用带箭头的线段表示力的三要素. 3. 两种常见的力： （1）重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。 重力的施力物体是地球； 重力的方向是竖直向下。 重力的大小与质量成正比，用式子表示为G=mg，式中9.8N/kg，其含义是质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。 重力的作用点叫做重心。 （2）摩擦力： 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面滑动时所产生的摩擦叫滑动摩擦; 滑动摩擦力的影响因素：接触面的粗糙程度、压力的大小； 滚动摩擦力远小于滑动摩擦力； 增大摩擦的方法有：增大压力，增大接触面的粗糙程度； 减小摩擦的方法有：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面分离（悬浮），用滚动代替滑动。 4. 惯性 （1）定义：物体保持匀速直线运动状态与静止状态的性质。 （2）一切物体在任何时候任何状态都有惯性。 （3）惯性的大小只与物体的质量有关而与物体的运动状态无关。 （4）牛顿第一运动定律：一切物体在没有受到外力作用的时候总保持匀速直线运动状态或静止状态。 5. 二力平衡 （1）二力平衡的条件：同体、等值、反向、共线。 （2）在平衡力的作用下物体处于匀速直线运动状态或者静止状态；反之当物体处于匀速直线运动状态或者静止状态中将受到平衡力。 （3）当物体处于平衡状态，受到平衡力时，若已知一个力，我们可以根据二力的平衡条件来求另一个力的三要素。【典型例题】 例1. 如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下。小车在不同表面运动的距离见下表。通过探究，我们可以反驳如下说法中的哪条 （ ） A. 摩擦力越小，小车速度减少得越慢 B. 小车受到力就运动，小车不受力就不运动 C. 若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去 D. 运动物体不受力，将保持匀速直线运动 分析：这是一个关于牛顿第一运动定律的实验的中考题，主要考查对实验现象的观察及实验的分析与结论的得出，是能力立意及过程与方法的考查。从实验中我们可以看出，摩擦力越小，小车运动速度减少得越慢，即A说法是正确的；从小车滑行的距离我们可以看出，接触面越光滑，即接触面的摩擦力越小，小车滑行得越远，因此，C选项是正确的；从这个意义上说，当物体不受力时，物体将保持匀速直线运动状态；因此，D选项也是正确的；而B选项，小车受到力就运动，小车不受力就不运动的说法是不正确的。 答案：B 说明：在中考题中，重点知识往往是考查的重点，牛顿第一运动定律是一个比较重要的定律，因此在中考中出现的频率比较高，在平时的学习过程中，我们应该注意对实验现象的分析及对实验过程的学习与探究。 例2. 放风筝是小孩和大人都喜爱的一项体育活动。用手牵着线绳拉着风筝迎风跑.就可以将风筝放飞到高处，其示意图如图所示。当风筝在高空放飞时，试说明气体对风筝作用力的产生原因及作用力的方向。 分析：这是一个关于力与物体运动关系的题型，题目中所涉及到物体的运动状态与力的关系的问题。使风筝飞到高处的力是气流对风筝的作用力，这个问题与流体的压强不同，流体流速越快的地方压强越小，而这个情况是风对风筝有一个与风向相同的压力，风筝上下两个面的压强不同，压力也不同，则这两个力的合力就是风筝所受到的力。 答案：高空放飞的风筝是倾斜的。由于有风，所以对风筝迎面的压强大，受力面积一定时，压力大，气体对风筝背风面压强小，压力小；气体对风筝的作用力就是这两个力的合力。气体对风筝的作用力垂直于风筝面斜向上。 说明：这是一个比较实际的物理情境，貌似流体与压强的关系的题目，但，这是两个不同的物理问题，这个题目所涉及的是施力物体与施力方向的判断问题。多想想自己生活中的一些情况，而在解答这类问题时，要从物理知识入手。 例3. 如图所示是“竹筷提米”实验. 玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ） A. 米对竹筷产生的压力 B. 竹筷对米的摩擦力 C. 米对玻璃杯的摩擦力 D. 手对竹筷向上的提力 分析：这是一个物体关于物体受力分析的中考题， 在这个题目中，有许多物体比如：筷子、米、杯子、手等，而我们在分析杯子的受力情况时，应该从杯子的受力入手，当杯子静止时，杯子受到两个力， 即杯子的重力与米给杯子的摩擦力，这是一对平衡力。因此本题答案选择C。 答案：C 说明：在这类问题的解法上，我们应该用隔离法，对要研究的物体单独分析，往往能拨开云雾和各种干扰因素，找到问题或现象的实质。 例4. 中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛。在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止，如图所示。此时棋子受到的摩擦力（ ） A. 方向竖直向上，大小等于它的重力 B. 方向竖直向下，大小等于它的重力 C. 方向竖直向上，大小大于它的重力 D. 方向竖直向下，大小大于它的重力 分析：这是一个关于二力平衡条件的考题，在这个题目中，我们要根据象棋子在磁性棋盘上保持静止状态，因此应该受到平衡力，根据二力平衡的条件可知对于静止的棋子而言，它受到的二个力，应是同体、等值、反向、共线。这两个力分别是重力与摩擦力；而重力的方向是竖直向下的，所以是摩擦力的方向应该是竖直向上的。 答案：A 说明：利用二力的平衡条件来解决物理问题是中考中出现频率比较高而难度不大的一类重点题目。 再如：2007年连云港中考第12题。如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（ ） A. 沿杆子 B. 垂直于杆子 C. 竖直向上 D. 沿杆子与竖直方向之间的某一方向 本题应该选C。【模拟试题】（完成时间60分钟，满分100分）一、选择题 1. 实验室的物品中，重约为1N的是（ ） A. 一枚壹圆硬币B. 二只鸡蛋 C. 三枚回形针D. 四张实验桌 2. 下列事实中，属于物体运动状态改变的有（ ） A. 用力拉弹簧，弹簧变长 B. 跳伞运动员在空中匀速直线下降 C. 正在进站的火车 D. 运动员投出的标枪在空中前行 3. 一个物体在一对平衡力作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（ ） A. 立即停止运动 B. 运动速度越来越快 C. 速度减慢，最后停止 D. 仍做匀速直线运动 4. 下列现象与惯性无关的是（ ） A. 跳远运动员助跑一段距离才起跳 B. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来 C. 举重运动员把杠铃举在空中不动 D. 踢出去的足球继续向前飞行 5. 关于惯性，下列说法中正确的是（） A. 静止的物体才有惯性 B. 做匀速直线运动的物体才有惯性 C. 物体的运动方向改变时才有惯性 D. 物体在任何情况下都有惯性 6. 下列做法中，属于减小摩擦的是（） A. 鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B. 在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 C. 自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上 D. 传动皮带转动时，把皮带张紧些 7. 下列说法中正确的是（ ） A. 只有一个物体可能产生力的作用 B. 不直接接触的物体间不可能产生力的作用 C. 一个物体对外施力的同时必然受力 D. 磁铁吸引铁钉时铁钉不会吸引磁铁 8. 关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） A. 力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用 B. 物体受到力的作用时，一定存在施力物体 C. 空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用 D. 马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力 9. 下列作用力中，大小最接近1牛的是（ ） A. 蚂蚁的拉力B. 人的拉力(一般) C. 马的拉力D. 托起两个鸡蛋的力 10. 下列说法中正确的是（ ） A. 物体的质量跟它受到的重力成正比 B. 重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下 C. 质量为1千克的物体重9.8牛，可以写成1千克=9.8牛 D. 重力的方向总是垂直于物体表面 11. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 12. 下列现象中，物体是利用惯性而运动的是（ ） A. 汽车刹车的运动过程 B. 跳远运动员起跳后，在水平方向上的运动过程 C. 从飞机上投下的救灾物资，在竖直方向上的运动过程 D. 钟摆从最高处向最低处摆动的过程 13. 以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（ ） A. 请驾驶员系好安全带 B. 雨天路滑，驾驶员小心驾驶 C. 天干物燥，注意防火 D. 在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外 14. 水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人会向前倾。以下说法中正确的是（ ） A. 人向前倾不能说明人具有惯性 B. 人向前倾能说明人具有惯性 C. 人向前倾能说明车具有惯性 D. 人向前倾能说明人和车都具有惯性 15. 在公园平静的湖水中，经常能看到从湖底产生的气泡向上升。则气泡在水中向上升的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 气泡所受的液体压强不变 B. 气泡所受的液体压强变小 C. 气泡所受的浮力变大 D. 气泡所受的浮力不变 16. 下列事例中，为了减小有害摩擦的是（ ） A. 汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹 B. 在自行车的轴承中加润滑油 C. 刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽 D. 拔河比赛时，用力蹬着地面 17. 下列事例中不能用惯性知识解释的是（ ） A. 短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 B. 在匀速行驶的列车上，小明向上跳起后仍然落回原处 C. 踢出去的足球最终会停下来 D. 在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 18. 如图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，系统处于静止状态。下列几组力中属于平衡力的是 A. 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B. 弹簧对球的拉力和球受到的重力 C. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 D. 球对弹簧的拉力和球受到的重力二、填空题 19. 仔细观察图1，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关；观察图2发现，将滑动变为的方式可以减小摩擦。 20. 汽车在紧急刹车时，总是滑行一段距离才能停下来，这是由于汽车具有_；当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦会变_，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时大. 因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。 21. 一天，发生了两车相撞的交通事故. 个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的.”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车?答：_，这是因为物体间的相互作用总是_发生的。 22. 汽车正常行驶时车轮与地面之间的摩擦是_摩擦，刹车时继续滑行它与地面之间的摩擦是_摩擦。 23. 冰雪天气，人们常在路面上撒些砂子或在车轮上缠上铁链防滑，这是采用_方法使摩擦_。而为防止皮带打滑，人们也常会将皮带张紧，这是用_方法使摩擦_。 24. 用力拍桌子时手会疼，这是因为_。 25. 如图所示，弹簧秤的最小分度值为_，弹簧秤的示数为_。 26. 用200牛的力，沿与水平地面成45角拉小车，画出拉力的示意图。 27. 质量为20千克的物块静止在斜面上，画出该物体所受的重力示意图。三. 课堂检测 28. 质量是60千克的人，他的体重是_；重686牛的物体，它的质量是_。 29. 如图：用10牛的水平力按压图钉，画出这个力的示意图。 30. 一根细线下拴着2千克的小球，当小球摆到如图所示的位置时，作出小球所受重力的示意图。 31. 一个质量是5千克的物体放在斜面上，物体对斜面的压力是40牛，作出这个压力的示意图。【试题答案】一、选择题 题号123456789101112131415161718答案BCDCDBCDDBCBBBBCBCB二、填空题 19. 作用点 滚动 20. 惯性 小 21. 不能 同时 22. 滚动 滑动 23. 增大接触面的粗糙程度 增大 增大压力 增大 24. 施力物体同时也是受力物体(物体间力的作用是相互的) 25. 0.2N 3.6N 26. 27. 三. 课堂检测 28. 588N(600N) 70kg 29. 30. 31.