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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,燕山教委中教科,1,北京市,2008,年德育工作要点 中教科,2008,年德育工作计划 中教科近期工作安排,2,北京市,2008,年德育工作要点,指导思想:,以贯彻第二次德育工作会议精神,落实,“,一个中心,”,,,“,三项重点工作,”,为首要任务;以深化课程德育,建设课内外、校内外相结合的学生实践活动资源共享平台,推进实践育人为突破点;进一步抓好奥运教育,巩固礼仪教育的成果;大力提高德育工作者队伍的专业能力和素质;大力推动家、校、社协同教育机制的创新实践。,3,北京市,2008,年德育工作要点,重点工作:,一、落实北京市第二次中小学德育工作会议提出的任务要求,把,“,育人为本、德育为先,立德树人是学校办学的根本任务,”,这一思想贯彻到每一所学校,营造全员育人的良好氛围。,4,北京市,2008,年德育工作要点,1.,利用相对集中的时间,采用多种形式在全校教师干部中开展一次贯彻会议精神的学习活动。深刻理解科学发展观重要思想,深入研究社会主义核心价值体系教育的丰富内涵,使其融入中小学教育体系的内容、途径和方法。,充分利用班主任例会,开展深入学习领会精神活动,了解首都中小学德育,“,六个必须,”,的基本经验,确定,“,一个中心、三项重点工作任务,”,的工作方向。,5,北京市,2008,年德育工作要点,2.,充分发挥德育课程主渠道作用,以爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作为重点内容,在学生中开展社会主义核心价值体系教育。,学校每月举办一次时事讲堂,以落实,初中思想品德课、高中思想品德课贯彻党的十七大精神的指导意见,文件,以改革开放,30,年祖国发展变化为主题。,6,北京市,2008,年德育工作要点,3.,专家大讲堂、校长德育论坛,7,北京市,2008,年德育工作要点,二,、实施,“,1123,”,工程,市、区县、学校三级共同开发、建设中小学综合实践活动资源共享平台体系。形成学校课程实践活动与学生个性化自主实践活动相结合的实践育人模式,大力推进实践育人、文化育人。,8,北京市,2008,年德育工作要点,1.,“,1123,”,工程:,一门课程,一张卡,两个系统(综合实践活动资源信息服务系统和管理监控系统),三大资源(系统内部资源、社会场所资源、社区服务资源),摸底调研 检查验收 投入使用,(,1-2,月份) (,3-5,月份) (,6,月份),9,燕山地区综合实践资源平台,北京市,2008,年德育工作要点,类型,学校,场所,校,内,资,源,北师大燕化附中,塑胶草场,北师大燕化附中,篮球场,北师大燕化附中,体育馆,北师大燕化附中,图书馆,前进中学,篮球场,塑胶操场,东风中学,风雨操场,向阳中学,篮球场,星城中学,篮球场,塑胶操场,10,北京市,2008,年德育工作要点,2.,充分发挥中小学数字德育网的作用,重点建设网上家长学校和网上夏令营及冬令营,从而加强网上德育资源建设,通过品牌栏目的运行服务学生。,出台,北京市中小学指导家庭教育的意见,,推进家、校、社协同机制的建设。,11,北京市,2008,年德育工作要点,三、抓好奥运教育,做好,“,情系奥运,文明礼仪伴我行,”,主题宣传教育活动实施情况总结。,主题教育:,2005,2008,年,12,北京市,2008,年德育工作要点,1.,学校利用,9,月份,“,校园礼仪开放日,”,,认真总结、展示三年来中小学,“,情系奥运,文明礼仪伴我行,”,主题宣传教育实践活动的成果。,2.,举办中学生奥运礼仪知识竞赛,展示中学生礼仪风采。(具体安排见活动通知),13,北京市,2008,年德育工作要点,北京中学生奥运礼仪大赛实施方案,(讨论稿),第一阶段:选拔阶段(,3,月,4,月上旬),从,2008,年,3,月起,,中学时事报,将利用报纸版面进行集中的礼仪知识普讲,并每期刊登相应的试题,为选拔打基础。,第二阶段:复赛阶段(,4,月中旬,4,月下旬),各区县代表队进行统一笔试,决出参加决赛的队伍。,第三阶段:决赛及颁奖典礼(,5,月上旬),赛会风格:安排紧凑、风格活泼、互动性强,14,北京市,2008,年德育工作要点,四、形成以校本培训为基础、区级培训为主体、市级培训为龙头的德育工作者队伍培训体系,大力加强思想建设、专业发展能力建设。,15,北京市,2008,年德育工作要点,1.,各校要有计划地做好专题培训,以贯彻,班主任工作管理规程,为重点内容做好班主任普识性培训;,2.,出台,班主任培训指导纲要,,完善培训制度、强化培训内容;,3.,举办北京市中小学班主任基本功大赛。(具体安排待通知),4.,举办市级骨干班主任研修班,建立,“,班主任名师工作室,”,;,5.,评选、表彰中小学十佳班主任,宣传优秀班主任的先进事迹。,16,北京市,2008,年德育工作要点,五、推广、应用首都中小学德育十项成果,大兴调查研究之风,深入开展德育面临新情况、新问题的研究。,17,北京市,2008,年德育工作要点,2008,年德育研究项目:,课程改革与德育;,新农村建设背景下的学校德育;,来京务工人员子女学生品德教育;,家长教师协会试点;,心理健康教育研究;,学校文化建设实践研究;,.,18,北京市,2008,年德育工作要点,2008,年认真总结的先进经验:,实践育人;,文化育人;,家校协同;,高中德育;,心理健康教育;,班主任工作;,德育课程教师;,.,19,中教科,2008,年德育工作要点,一、认真落实五项制度。即学生道德发展状况监控评估制度;德育工作年度报告制度;开学典礼上好爱国主义教育第一课、礼仪教育第一课的制度;走进学校、走进课堂、走近教师、走近学生制度;学校德育工作联席会议制度 。,20,中教科,2008,年德育工作要点,二、加大德育管理干部、班主任、心理健康教师培训力度。通过组织外出参观、讲座、召开经验交流会等多种方式,加强德育队伍教育理论的学习。,班主任培训高中团队辅导(全年),班主任优秀论文征集、评选(,6,月份),“,紫禁杯,”,优秀班主任推荐(,6,月份),21,中教科,2008,年德育工作要点,三、抓契机,推动德育工作创新,抓住新课程、教材改革的契机,以,北京市中小学学科德育指导纲要,、,北京市加强中小学综合实践活动课程实施意见,为抓手,不断加强德育课程、学科课程渗透德育和学生综合实践活动课程的研究工作。,抓住市级网络德育平台建设与完善的契机,加强燕山德育信息网建设,各校也要以网上家长学校为突破口,完善本校德育网页建设。,22,中教科,2008,年德育工作要点,四、深入开展文明礼仪教育实践活动,巩固,“,情系奥运,文明礼仪伴我行,”,礼仪教育成果。充,分利用社会实践时间组织学生走出课堂,走出校,园,走进教育基地,走进社区,利用首都丰富的,社会教育资源,在教育实践活动中培养学生的文,明素养。,23,中教科,2008,年德育工作要点,1.,学校利用,9,月份,“,校园礼仪开放日,”,,认真总结、展示三年来中小学,“,情系奥运,文明礼仪伴我行,”,主题宣传教育实践活动的成果。,2.,举办中学生奥运礼仪知识竞赛,展示中学生礼仪风采。(具体安排见活动通知),3.,总结三年来开展文明礼仪教育成果。,24,中教科,2008,年德育工作要点,五、深入贯彻,北京市学校奥林匹克教育行,动计划,,全面总结学校奥林匹克教育作,北师,大燕化附中和前进中学要充分发挥奥林匹克示范,校作用,继续做好奥运,“,同心结,”,和,“,手拉手,”,工,作,开展,“,后奥林匹克教育,”,活动,加强校际间的,师生交流和文化交流。,25,中教科,2008,年德育工作要点,六、落实,北京市学校心理健康教育工作纲要,,推进心理健康教育。以,北京市心理健康教师指导用书,为抓手,加大学校对心理咨询室的使用力度,积极开展心理咨询、心理辅导等多种形式的心理健康教育活动。,26,中教科,2008,年德育工作要点,七、其它工作,1.,市级三好生、优秀学生干部和先进班集体推荐工作;,2.,燕山十佳中学生评选;,3.,“,校园道德之星,”,评选工作,4.,燕山优秀中学生事迹报告会;,5.,班主任基本功大赛;,6.,组织参加第,28,届中学生,“,瞭望杯,”,时事赛;,7.,北京市高中宏志奖学金的推荐、报审工作;,8.,燕山地区好家长的推荐、评选工作。,27,中教科近期工作安排,一、学期视导:,时间安排,3,月份第四周,(如有特殊情况再做另行通知 ),视导内容,1.,汇报学期德育重点工作,2.,查看学校心理咨询室建设,3.,了解学校德育队伍变化情况,4.,看一节课间操,5.,学校德育工作的难点及问,题?对中教科的希望及建议?,28,中教科近期工作安排,二、上交内容:,1.,高中阶段市级,“,三好学生,”,、,“,优秀学生干部,”,、,“,先进班集体,”,(,3,月,7,日前上报),三好学生:,22,人 ;优干:,7,人 ;先进班集体:,1,个,2.,初中市级,“,三好学生,”,、,“,先进班集体,”,(,4,月,29,日前上报),前进中学:,7,人;星城中学:,9,人;,东风中学:,5,人;向阳中学:,4,人,先进班集体:星城中学推荐一个班级,3.,上报订阅报纸的人数和金额(,3,月,15,日之前),当代家庭教育报,半年,9.6,元,初一、初二,中学生时事报,半年,17,元,初二、初三、高一、高二、(高三、初四),中学生,杂志 半年,24,元,初一、初三,中学生,高中作文版 半年,24,元,高一、高二、(高三),4.,区级十佳中学生评选(,3,月底之前上交),每校,2,人,上交事迹材料和一张生活照片,均需电子稿,5.,区级校园道德之星评选(,4,月份),每校推选,10,名学生,选定一名同学准备做大会发言。,29,
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