人教统编版2019-2020年三年级上册语文第六单元基础复习-试卷A卷

人教统编版2019-2020年三年级上册语文第六单元基础复习-试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共10题；共53分)1. （1分） (2019一下射阳期中) 看拼音，写词语。 pi shu hu shngg wnchng y_zho mshu chfn kichn ji_2. （1分） 读拼音，写词语。yn min_bo w_kng x_qin mn wn h_3. （1分） 比一比，再组词。 禁_ 衰_ 饵_ 搪_森_ 哀_ 耳_ 塘_4. （2分） 火眼金睛，辨字组词。 递_ 遐_ 妙_ 悟_梯_ 假_ 秒_ 语_较_ 舔_ 竟_ 项_咬_ 添_ 竞_ 顶_5. （1分） (2019二下龙岗期末) 我会看拼音,写词语,还能把字写漂亮。 li zhrng yfn fjng lngfn zh_bang zhsh jimn zqin br no_6. （1分） 下向的句子，各用了哪种修辞手法，把序号填在横线上。 A比喻 B拟人 C排比 D反问小溪流唱着欢乐的歌，轻快地向前奔跑。_漓江的水绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_要是没有太阳，植物怎么能生长？_哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过探测。_7. （20分） 读句子，根据意思写诗句。 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿丝带。无情的野火不能烧尽野草，春风吹来大地又是绿茵茵的一片。8. （12分） 课内阅读。 书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（1） 通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在_庭院的墙壁上的。 （2） 结合诗句，写出下面字词的意思。 书：_ 茅檐：_无苔：_ 成畦：_排闼：_（3） 对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是（ ）(多选) A . 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B . 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。C . 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。（4） 这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？ 9. （4分） 难忘的泼水节写的是_和傣族人民一起过_节。 10. （10分） 读下面的文段，完成练习。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（1） 关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。 照例：_（2） 关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。 文中“壮着胆子”表现了孙中山的_品质。（3） 朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。_（4） “这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是（ ） A . 这样糊里糊涂地背，有用！ B . 这样糊里糊涂地背，没有用！第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识 (共10题；共53分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略