资源描述
小 卷（-）一、积累与运用1、下列加点字音完全正确的一项是（ ）A、垂直（ ） 空地（ ） 复述（ ） 小心翼翼（ ）B、虽然（ ） 迂回（ ） 手臂（ ） 灰心丧气（ ）C、颤抖（ ） 嶙峋（ ） 纳罕（ ） 头晕目眩（ ）D、暮色（ ） 落脚点（ ） 啜泣（ ） 左折右转（ ）二、辨音组词徒（ ）_ 峭（ ）_ 辍（ ）_ 堵（ ）_陡（ ）_ 梢（ ）_ 缀（ ）_ 赌（ ）_三、造句头晕目眩：小心翼翼心惊肉跳：灰心丧气：四、判断下列句子分别使用哪些描写人物的方法（1）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 （ ）（2）“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” （ ）（3）我想：我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 （ ）五、默写古诗龟虽寿 曹操神龟虽寿，_。螣蛇乘雾，_。_，_；_，_。盈缩之期，_；_，可得永年。幸甚至哉，_。风落之果在某便利店门口，一位女士掉了元硬币，刚好滚到不远处的一个乞丐面前。乞丐当时盘腿而坐，因为下肢残疾，所以他捡起那枚硬币，极吃力地高高举起，要还给那女士。那女士微笑着，摆摆手，顺水推舟，就把元钱给了那乞丐。看到这一切，我会心一笑，这是都市里的一副即兴画卷，很美，还有淡淡的音乐色彩，泛着些许的温暖。 小时候，在乡下，很穷。经常挨饿，但是，有些回忆却非常美好。据说只有生活幸福的人才会怀旧，我想应该是这样的。每天早上起床时，妈妈常会给我们六个兄弟姐妹一些惊喜，因为她可以变魔术似的在桌子上摆出一些时令水果。这是匪夷所思的，因为我们连买米的钱都没有，怎么可以奢侈地吃到水果？但是妈妈做到了。春天有枇杷，夏天有桃子、龙眼、杨梅、荔枝、芒果，秋天有石榴、橄榄，冬天有柿子、橘子、板栗 那是些丰美富足的早晨，妈妈总是第一个起床，然后第一个跑到不远的“万果园”里去捡“风落之果”。在水果成熟的季节，晚上总有风吹落一些被小鸟啄过或者承受不了自身重量的果实。果园主人对于起大早来捡落果的穷人，一直是心存宽厚与仁慈，没有刁难，而是默许。有一次刮台风，龙眼树下都是果实，我们几个孩子高兴得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，可以大饱口福了。结果，我们被妈妈臭骂一顿：“我们怎么可以幸灾乐祸？人家的损失那么大，我们怎么可以高兴呢？”妈妈的想法是朴素的，人家落难时，我们不能趁火打劫；只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”，否则就是没有良心，就应该内疚。那几天，妈妈反而没有去捡“风落之果”，别人不知道怎么回事，但是我看到妈妈美丽的忧心。 过去多年了，我常常梦到那些诱人可爱的“风落之果”。今天早上，我又看到了它，那是一枚滚落在乞丐面前的硬币。1、根据上下文解释下列词语的意思：（1）匪夷所思：（2）奢侈：2、第一段中作者说：“看到这一切，我会心一笑，这是都市里的一副即兴画卷，很美，还有淡淡的音乐色彩，泛着些许的温暖。”请分析一下，“美”体现在哪里？3、 简析标题中“风落之果在文章中的含义？4、 读了这篇文章，你有什么感想和体会？小 卷（二）一、积累与运用1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字痴（ ）想 隐（ ）秘 诱（ ）惑凝（ ）成 一shun( )间 xuan( )腾二、辨音组词竟（ ）_ 秘（ ）_ 喧（ ）_ 诱（ ）_竞（ ）_ 密（ ）_渲（ ）_ 绣（ ）_三、造句痴想：诱惑：四、请写出下列句子所用的修辞方法。1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）2、骆驼是沙漠之舟。（ ）3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）4、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）5、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ）五、病句1、我们班主任很年轻，大概三十岁左右。2、打兵乓球对我是很感兴趣的。3、下雨了，我马上立刻把邻居晒的被子收起来。六、古诗（名言）1. 老骥伏枥，_；_，壮心不已。(龟虽寿)2. 过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。_，青山郭外斜。开轩面场圃，_。_，_。妈妈是我心中的一团火1. 窥 2. 委婉(婉转) 3. 前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱 4. “我”在妈妈的帮助下取得了成功 由于吃惊而发愣的样子 5. 赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲 6. 略 妈妈是我心中的一团火 当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 们告诉她，我的左肘以下没有手。 有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。” 在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子（ ） ku 见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 1. 根据拼音写出汉字(第段)。 ku（ ） 见 2. 在第段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词，这个词应是：_- 3. 比较一下第段妈妈让“我”削土豆皮的事和第段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同? 4. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了_。成语“目瞪口呆”在文中的意思是：_ 5. 这篇文章的主旨是：_ 6. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。小 卷（三）一、积累与运用1、下列加点字音完全正确的一项是（ ）A、收敛（ ） 聒聒（ ） 丢三落四（ ）B、地壳（ ） 卑微（ ） 脆弱（ ）C、颤抖（ ） 宽恕（ ） 把玩（ ）D、一丝不苟（ ） 零落（ ） 短暂（ ）二、辨音组词敛（ ）_ 恕（ ）_ 蝉（ ）_ 聒（ ）_捡（ ）_ 怒（ ）_蝉（ ）_ 刮（ ）_三、造句一丝不苟：宽恕：四、修改病句。1、秋天的北京是最美的季节。2、他的家乡是哈尔滨人。3、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。五、仿句如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；六、默写古诗1. 最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：_,_._,_.(曹操的龟虽寿)2. 孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：_，_。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：_，_。1、记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。2、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。3、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。4、突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。5、我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。写出农家劳动生活的是：_，_。一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊。这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问： “孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来! 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。请用简洁的语言概括本文记叙的内容。(2分)文中加点的两个“又”字的作用各是什么?(2分)文中第自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感?(2分)第段为什么独句成段?(2分) 请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。(3分)小 卷（四）一、积累与运用1、下列加点字音完全正确的一项是（ ）A、浮想联翩（ ） 嚷叫（ ） 枯槐（ ） 宗璞（ ）B、仙露琼浆（ ） 迸溅（ ） 酒酿（ ） 条幅（ ）C、忍俊不禁（ ） 瀑布（ ） 绽开（ ） 沉淀（ ）D、盘虬卧龙（ ） 摘取（ ） 伫立（ ） 花舱（ ）二、辨音组词爆（ ）_ 茏（ ）_ 淀（ ）_ 幅（ ）_瀑（ ）_ 笼（ ）_ 绽（ ）_ 辐（ ）_三、造句忍俊不禁：仙露琼浆盘虬卧龙：伫立：四、病句（1）只有一到周末，他就去少年宫学习书法。（2）听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。（3）林芳的语文、数学和各门功课都学得很好。（4）我第一次看到张华经常去音乐厅去听音乐。五、仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。 读书是一种乐趣，知识是它的果实； 运动是一种乐趣，健康是它的果实；六、默写古诗1.题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，_。_，_。_，_。万籁此都寂，但余钟磬音。2. 诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：_,_。过故人庄3._，犹有竟时。_，终为土灰。(龟虽寿 曹操)枯枝和鲜花那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ 清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间 感到它们原来就是浑然一起的。 枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到发挥。 我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 望着这一棵树，我微笑着。 1、在第段，作者描写了一棵充满了奇迹的树。 （1）作者看到了什么奇异的景象（不超过10个字） （2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹（不超过10个字） 2、在第段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么，结果怎么样？ 3、阅读第段，填写下面的空白。 文章的这部分运用了_ 的修辞方法和_ 的写法，表达了对枯树和柔藤_ 的生命现象的赞美。 4、文章在结尾写道望着这一棵树，我微笑着，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？小 卷（五）一、积累与运用1、给下列加点字注音或童稚（ ） 鹤唳（ ） 怡然（ ） 凹凸（ ）沟壑（ ） 土砾( ) 藐小（ ）二、通假字项为之强：三、一词多义观 作青云白鹤观（ ） 时 余忆童稚时 （ ） 昂首观之 （ ） 故时有物外之趣 （ ）为 项为之强 （ ） 以 徐喷以烟 （ ） 以土砾凸者为丘 （ ） 以丛草为林 （ ） 二虫尽为所吞 四、默写课文余忆童稚时，能张目对日，_,_，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作_，_，则或千或百，果然鹤也；_，_.又留蚊于素帐中，_，使之冲烟而飞鸣，_，_，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，_，蹲其身，使与台齐；定神细视，_，_，_，_，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，_，_，盖一癞虾蟆，_。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，_，_，驱之别院。五、古诗1. 8、常建题破山寺后禅院：_,_两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示.以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：_,_。一、解释下列加点字词。昂首观之： 4.抬头 愉快 未染色的帐子 正 用鞭子打 赶走5.（1）又把蚊子留在无色的蚊帐中。（2）把草丛当作树林。6.将夏蚊“私拟作群鹤舞”。神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。观二虫斗草间，鞭虾蟆。怡然自得：素帐：方出神：鞭数十：驱之别院： 5.翻译句子。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。6.作者回忆了童年哪几件趣事？童趣综合能力测试一、给下列加粗字注音。稚（ ） 藐（ ） 拟（ ） 项为之强（ ） 唳（ ） 怡然（ ） 土砾（ ） 壑（ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ）二、给下列句中加粗词选择正确的义项。1能张目对日（ ） A看 B分开 C张开2项为之强（ ） A僵硬 B强壮 C直立3神游其中（ ） A神态 B精神 C神志4方出神（ ） A刚刚 B才 C正三、解释下列各句中加粗的字。四、填空。童趣作者_，字_，_代_家，本文选自_五、解释下列成语并造句。1明察秋毫：2庞然大物：六、阅读。 （一）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为善，以土砾凸者为丘，凹者为壑，_，_。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，_，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1照原文内容，把横线上的内容补充完整。2解释下列加粗词语。（1）以丛草为林：（2）凹者为壑：（3）兴正浓：（4）鞭数十：3翻译句子：以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。4作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法？有什么作用？5从选文中举一例说明作者幼时的童趣。一、zh mio n jing l y l h png li h ma二、1C 2A 3B 4C三、1因为；被；当作，看做 2景观，景象；看 3助词，相当于“的”；代词，代蚊子；代词，代癞虾蟆四、沈复 三白 清 文学 浮生六记闲情记趣五、1明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。秋毫指秋天鸟兽身上新长的羽毛，比喻极细小的东西。造句（略） 2庞然大物：形容外表上庞大的东西。造句（略）六、（一） 1神游其中 怡然自得 拔山倒树而来 2 （1） 以：把 （2）壑：壕沟 （3）兴：兴致 （4）鞭：鞭打 3原来是一只癞虾蟆，舌头一吐两只小虫子都被它吞下去了。 4运用了夸张的手法，作者将癞虾蟆说成是“庞然大物”，说明观察入神、细致，从而产生超然物外的乐趣，另外，此“庞然大物”也是相对于“二虫斗草间”之“二虫”而言。 5此题答案不惟一，可从观察飞蚊、观察花台草木、观虫斗、驱虾蟆等事情中任选一例分析。童 趣1从基础做起，注音：明察秋毫（ ） 壑（ ） 癞（） 鞭（ ）2沈复，字_，长洲（现在_）人，清代_。3据原文内容填空：_，私拟作群鹤舞于空中，_，则或千或百，果然鹤也；_，项为之强。又留蚊于素帐中，_，使之冲烟而飞鸣，作_，果如鹤唳云端，为之_。4默写第三自然段：余常于土墙凹凸处，_，_，_；_，_，_，_，_，_，_。5做个小翻译！（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（2）常蹲其身，使与台齐。（3）神游其中，怡然自得。（4）见二虫斗草间。6概括出文中描绘了几件趣事：_，_，_。7正确划分下列句子的朗读停顿：（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（3）昂首观之，项为之强。（4）使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。（5）见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。8弄清加粗词在句中的意思：（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。（ ） （2）又留蚊于素帐，徐喷以烟。（ ）（3）鞭数十，驱之别院。（）（4）以虫蚊为兽。（）9弄清加粗的代词在文中所指代的事物：（1）必细察其纹理（） （2）昂首观之（）（3）使其冲烟飞鸣（） （4）常蹲其身（）（5）观之，兴正浓（） （6）驱之别院（）参考答案1hohlibin2三白江苏苏州文学家3夏蚊成雷心之所向昂首观之徐喷以烟青云白鹤观怡然称快4略5（1）用心地想像，成千上百的蚊子果然都变成了鹤。（2）常蹲下身子，使身子与花台平齐。（3）全神贯注地沉浸在想像之中，心情愉悦，自觉是一种满足。（4）看见两只虫子在草间争斗。6帐中嬉蚊神游丘壑鞭驱虾蟆7（1）见/必/故/（2）则/果然（3）昂首/观之，项/为之强（4）使之/作/（5）见/庞然大物/，盖/8（1）自己（2）慢慢地（3）用鞭子打（4）把当作9（1）代藐小微物（2）代夏蚊（3）代蚊子（4）代自己（5）代二虫（6）代虾蟆10略11（1）指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。（举例略）（2）略（言之成理即可）12略10运用下列词语造句：（1）明察秋毫 （2）藐小（3）怡然自得 （4）庞然大物11简答题：（1）作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？（举例说明）（2）你喜欢文中哪些句子，并说明原因。12每个人的童年都会有很多趣事，请你学着运用记叙、描写的语言发挥联想和想像，说出自己童年的一件或两件趣事。初一语文试题童趣 练习题2一、积累与运用1给句中加粗的字注音。项为之强。（） 以土砾凸者为丘。（）盖一癞虾蟆。（） 鞭数十，驱之别院。（）参考答案一、1jing lt h m sh2怡然自得 物外 秋毫 素帐3省略了量词，数词直接修饰限制名词。4见到微小的事物一定要仔细观察它细密之处。夏天的蚊子嗡嗡地像雷声一样，我便把它们模拟成在天空中飞舞的仙鹤。5兴正浓忽有庞然大物 浮生六记闲情记趣沈复清二、（一）6树林、野兽、土山、大沟。7兴正浓 方出神 呀然一惊 神定8第段的环境描写为第段做了铺垫；第段在第段的基础上叙事，在内容上与第段是承接关系。9他恼恨之极，用鞭子打它表示惩罚。一是因为癞虾蟆伤害了两条无辜的性命，二是因为破坏了自己的情趣。他没有处死癞虾蟆，说明他处置有度，同时说明他有恻隐之心。10答案提示：如看成群的蚂蚁爬树，私拟行军的队伍等，只要能自圆其说即可。2根据下面提供的意思，写出相应的词语。形容安适愉快而满足的样子。（ ） 超出事物的本身。（ ）比喻最细微的事物。（ ） 未染色的帐子。（ ）4将下列各句译成现代汉语。见藐小之物必细察其纹理。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。5填空默写句子。观之，_，_，拔山倒树而来。文学常识。童趣节选自_作者_是_ 代文学家。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。 （一）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。6选文第段中“私拟”的自然景物有哪些？7选文第段，表现作者的情绪变化的句子是_。8第段间有什么关系？9作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，而不将它打死？10生活中，你有过作者描述的类似的经历吗？写下来。童趣 练习一、填空。 1、童趣选自 。作者 ，字 ， 代文学家。2、余忆童稚时，能 ， ，3、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之 ，作 观，果如 ，为之 。4、以土砾凸者为丘，凹者为壑， ， 。二、给下列词语中的加粗字注音。 童稚 藐小 项为之强 土砾 凹凸 三、解释句子中划线的词语。 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 以丛草为林 盖一癞蛤蟆 尽为所吞 余年幼 方出神 驱之别院 四、做个小翻译！（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）昂首观之，项为之强。（3）心之所向，则或千或百，果然鹤也。 （4）神游其中，怡然自得。 （5）忽有庞然大物拔山倒树而来。五、正确划分下列句子的朗读停顿：（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。（3）昂首观之，项为之强。（4）使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。 六、概括出文中描绘了几件趣事：_，_，_。小 卷（六）一、积累与运用1、下列加点字音完全正确的一项是（ ）A、船舶（ ） 诅咒（ ） 寂寥（ ）扒窃（ ）B、玷污（ ） 脊梁（ ） 倔强（ ） 鬓发（ ）C、荣誉（ ） 酸辛（ ） 即刻（ ） 莹莹（ ）D、功勋（ ） 怨恨（ ） 蜕作（ ） 洗濯（ ）二、下列各组字依次组词全部正确的一项是（ ）A、玷污 沾连 粘贴 B、连缀 辍学 啜笔C、倔强 崛起 挖掘 D、绿色 庸碌 劳禄三、造句可望不可即碌碌终生绝处逢生功勋四、下列各句不是比喻句的一项是（ ）A、美丽的珍珠链，历史的脊梁骨。B、理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品。C、古照今，今照来，先辈照祖孙。D、但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即。五、仿写句子理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走到黎明。_._._,_.六、病句（1）夏日的太阳岛，真是我们休闲娱乐的好季节。（2）经过三个月紧张的复习，使我们可以从容、镇定地面对这次考试。蘑菇转了一个弯那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。 这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。 父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。 父亲的话引起了我对儿时生活的回忆这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！ 于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。 没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？ 父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。1、 第1段“扫街”在文中的意思： 2、 填出故事情节：（ ）父亲提议上山采蘑菇（ ）改摘山果卖得不少钱（ ）父亲解惑，我去公司做保安。3、文中的父亲是个怎样的人？小 卷（七）一、积累与运用1、下列加点字音完全正确的一项是（ ）A、贪婪（ ） 堕落（ ） 点缀（ ） 玲珑剔透（ ）B、牙龈（ ） 姊妹（ ） 污浊（ ） 繁弦急管（ ）C、苦熬（ ） 雏形（ ） 丰硕（ ） 具体而微（ ）D、冉冉（ ） 稀疏（ ） 烟囱（ ） 红灯绿酒（ ）二、辨音组词雏（ ）_ 锥（ ）_ 堕（ ）_ 婪（ ）_稚（ ）_ 椎（ ）_ 坠（ ）_ 焚（ ）_三、造句1.因为这样细致的描写更能体现妈妈对孩子的爱，所有担心恐惧都埋在心里，只要让孩子健康2.表现了孩子的天真浪漫，孩子能在听故事的时候暂时忘了疼痛3.更强烈的表现了妈妈对孩子的爱，恐惧，担心4.不能写出小女孩的乖巧5.母亲对孩子的爱永远是最无私的。繁弦急管：红灯绿酒：具体而微：玲珑剔透：回味无穷：多姿多彩：冉冉升起：四、病句：（1）这条街道对于我很熟悉。（2）他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。五、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光， ；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使 ；爱心是 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。六、古诗病房里的感动 晚上9时,医院外科3号病房里新来了一位小病人.小病人是个四五岁的女孩.女孩的肋骨.腓骨骨折,在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院,留下来陪她的是她的母亲 大概因为是夜里,医院又没有空床,孩子只能躺在放在病房冰冷的地板上的担架上.孩子的小脸煞白,她的母亲一直用自己的大手握着孩子的小手,跪在孩子的身边,眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸. “妈妈,给我包扎的叔叔说过几天我就好了,是不是?” “是!” 母亲脸上竟然挂着慈祥的笑,好象很轻松的样子. “妈妈,那要过几天?”孩子的声音很小. “用不了几天,孩子.” 孩子没有说话,闭上眼睛,眼泪流了出来. 过了一会儿,孩子说”妈妈,我疼!” 母亲弯下身子,那自己的脸贴在孩子的小脸上,用自己的脸擦干孩子的泪水.当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的笑;”妈妈给你讲故事好吗?” 孩子点点头,眼泪还是不停的流下来. 母亲讲的故事很简单:大森林里的动物们都来给大象过生日.它们各自都送给大象珍贵的礼物,只有贫穷的小山羊羞怯的讲了一个笑话给大象,大象却说,小山羊给大家带来了欢乐,它的礼物是最值得珍惜的. 不知道母亲为什么选了这样一个故事.孩子的眼睛亮起来,她一边用手抹眼泪,一边用快活的声音说:”妈妈,它们有蛋糕吗?我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕?” “当然要买蛋糕,等你好了出院的时候我们就一起去买蛋糕.”母亲的声音那样轻快,孩子也笑了. “妈妈,再讲一遍.”于是,母亲就一遍一遍地讲下去,她的手一直握着孩子的小手,脸上仍然挂着轻松的慈祥的笑. 女孩终于忍不住了,眼泪再次流下来:”妈妈,我很疼!”并轻声哼起来.母亲一边给孩子擦眼泪一边问:”你想大声哭吗?” 孩子点点头.病房却是出奇的安静,不知道是不是大家都睡了.那时已经是夜里11点多了. “让妈妈陪你一起疼好吗?”孩子点点头又摇摇头.母亲把自己的手放在女孩的唇边说:”疼,你就咬妈妈的手.”孩子咬住了妈妈的手,可是眼泪还是不停的流. 后来,孩子终于闭上眼睛睡着了,脸上还挂着泪水,母亲这时却是泪流满面. 凌晨三点的时候,孩子就从梦中疼醒了,她叫了一声”妈妈”就轻轻地抽泣起来.母亲忽然没了语言,她不知所措了,嘴里只是轻轻地叫着”我的孩子!” “孩子要哭,你就让她大声的哭吧.”一个声音在房间内响起.”孩子你哭吧.”房间里的人一齐说.他们竟然都是醒着的. 母亲看着孩子的脸,说:”想哭就哭吧,好孩子.” “妈妈,叔叔1阿姨不睡了吗?”孩子哽咽着问,眼泪侵湿了她的头发.她的小脸像个天使. 屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前,一名40岁左右的妇女拿起一个橘子,一边剥皮一边说:”吃个橘子吧,小宝贝,吃了橘子你就不疼了.”说着眼泪滚落在孩子的脸上.孩子吃惊地看着她,然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪.那女人更止不住的哭泣起来:”我从来没有看到过这么懂事的孩子” 那一夜,大家都没有再睡,大家都被感动着,被那孩子感动着,被孩子的母亲感动着.有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。 1.文章多次描写“母亲的大手一指握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？2.小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？他为什么要妈妈再讲一遍？3.凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了语言”“不知所措”。面熟一下母亲的心理.4.妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？“这句话能省去吗？为什么？小 卷（八）一、积累与运用1、下列加点字音完全正确的一项是（ ）A、慷慨（ ） 撤销（ ） 点缀（ ） 心旷神怡（ ）B、禀告（ ） 正色（ ） 金窖（ ） 慧心未泯（ ）C、厄运（ ） 行乞（ ） 风韵（ ） 险象迭生（ ）D、落难（ ） 抢劫（ ） 皎洁（ ） 举世无双（ ）二、辨音组词皎（ ）_ 嘻（ ）_ 拆（ ）_ 掳（ ）_娇（ ）_ 嬉（ ）_ 折（ ）_ 虏（ ）_迭（ ）_ 旷（ ）_ 撤（ ）_ 慧（ ）_跌（ ）_ 犷（ ）_ 辙（ ）_ 彗（ ）_三、造句参考答案：1示例：原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。（答好，3分；答好，2分。开放题。共3分） 2（3分）飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”） 跳进河里（或“跳”） 一边穿衣服一边向医院跑去（或“跑”）3内容上表现出哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明；结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。（答对两点即给满分；答对其中一点，理由充足，表达流畅也得满分）心旷神怡：险象迭生：心痛如割：多愁善感：突如其来：四、病句1）为了防止大灾之后不出现大的疫情，卫生部门采取了许多有效措施。2）学生写作文切忌不要胡编乱造。五、例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是 ，让人 ； 语文是 ，让人 ； 语文是 ，让人 ；六、默写古诗1. 最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：_,_._,_.龟虽寿2. 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：_，_。(过故人庄3. 李白在闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“_,_.”火车6年不到站 魏 岚 我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。“你弟弟住院多久了？”“六年。”“六年？”我震惊。他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。 我惊呼：“你干吗？” “我游过去。” “天这么冷，你会冻坏的！” 他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！ 街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了”我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。” “怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。” 弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了。”我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年1有人认为将题目改为“那车一开，就是6
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